2023年内蒙古自治区包头市中考语文真题

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2023年初中学业水平考试试卷
语 文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分。考试时间为150分钟。
2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。
3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（本题包括1～7题，共25分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
地处赣皖交界的瑶里古建筑群蕴含了丰富而深厚的文化意味，带有浓郁的徽派风格：白墙灰瓦马头墙，绿水青山碧蓝天，建筑之美与自然之景相互映衬。观之心旷神怡。
瑶里的木雕让人印象格外深刻。瑶里山林繁茂，盛产木材。瑶里人将徽派木雕艺术演绎出新的高度。最具代表性的是一幢名为“狮冈胜览”的徽派合院式民居——院内的梁柱、窗楣……无不镶有精美繁复的木雕，题材多取自古代名著、神话传说等，多层镂空，画面立体分明，场景人物惟妙惟肖。彷徨其间，宛如置身于一座木雕艺术馆，又仿佛坐在戏台下，眼前似乎就在上演一个个耳熟能详的故事。
瑶里古建筑的布局也别出心栽。下游的房子比邻幢上游的房子靠里，让出小块土地，一是为了弘扬谦让文化，房子往里让三分，凡事也都要让三分；二是为了表达美好寓意，希望从这里走出去的人，“路”会越走越宽。
1. 文中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 郁（yù） B. 幢（zhuàng）
C. 镶（xiāng） D. 镂（lóu）
2. 文中画横线的词语书写有误的一项是（ ）
A. 蕴含 B. 演绎
C. 惟妙惟肖 D. 别出心栽
3. 文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ）
A. 映衬 B. 心旷神怡
C. 彷徨 D. 耳熟能详
【答案】1. D 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
考查字音的识记。
D.镂空：lòu kōng，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。“镂”不读lóu。
故选D。
【2题详解】
考查字形的识记。
D.别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。“裁”不能写作“栽”。
故选D。
【3题详解】
考查词语的理解与运用。
A.映衬：映照、衬托的意思。用来描写“建筑之美与自然之景”相互衬托，符合语境，使用正确；
B.心旷神怡：心情愉快,精神舒畅。用来写人的愉悦心情，符合语境，使用正确；
C.彷徨：徘徊不前的样子，比喻犹疑不决。与语境不符，可改为“畅游”等；
D.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。符合语境，使用正确；
故选C。
4. 填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
穿紫河，是一条奔流千年的古运河。在祖辈眼里，它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼里，它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑。如今，河道两岸，麻石路、吊脚楼、风雨桥呈现眼前，汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔，糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿…… ，诉说着人们幸福美好的生活。
A. 这些具有传统风情的景、味、曲
B. 这些具有传统风情的景、曲、味
C. 这些具有传统风情的色、景、曲、味
D. 这些具有传统风情的色、曲、味、景
【答案】B
【解析】
【详解】考查语句的补写。“在祖辈眼里，它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼里，它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑”描绘穿紫河的景色；“汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔”写“曲”；“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿”写“滋味”。据此，空缺处填写的语句应该是“这些具有传统风情的景、曲、味”，这与前面叙写的内容相对应。故选B。
5. 下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
C. 烽火，古时是指边防报警的烟火，“烽火连三月”中的“烽火”用来借指战事。
D. 古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家君”是对自己父亲的谦称。
【答案】A
【解析】
【详解】考查对文学、文化常识的识记。
A.欧阳修是北宋政治家、文学家，不是“南宋文学家”。
故选A。
6. 默写（请用正楷字书写）
（1）__________，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）万里赴戎机，__________。（《木兰诗》）
（3）__________，松枝一何劲！（刘桢《赠从弟 其二》）
（4）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）
（5）小大之狱，_________，必以情。《左传·曹刿论战》）
（6）塞北雪后，天地一片苍茫。满村的雪，满村的白，让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句“__________，__________，__________”。
（7）陆游《游山西村》中的“__________，__________”，实写山阴道上峰回路转，突现佳境；后衍生出在困境中只要坚持，也许就会出现转机的人生哲理。
【答案】 ①. 星汉灿烂 ②. 关山度若飞 ③. 风声一何盛 ④. 长河落日圆 ⑤. 虽不能察 ⑥. 雾凇沆砀 ⑦. 天与云与山与水 ⑧. 上下一白 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：灿烂、落、雾凇沆砀、疑、柳。
7. 根据上联，写出下联
昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。如今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。
上联：天堑变通途，大好江山歌盛世；
下联：__________，__________。
【答案】 ①. 作答示例：丝路焕新生 ②. 多样文明谱华章（新篇）。
【解析】
【详解】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。本题的上联是依据“昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着‘一桥飞架南北’结束了”拟写的；那么下联应该依据“如今，丝绸之路焕发新的生机，‘一带一路’为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世”来拟写。如：丝路焕生机，人类文明颂盛世。答案不唯一，宽对即可。
二、阅读（本题包括8～20题，共45分）
（一）
阅读下文，完成下面小题。
闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔，吹之不休，大有野趣。
闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。
读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。
（摘选自《小窗幽记》）
8. 解释下面句中加点的词。
（1）耕夫荷农器
（2）终日可观书鼓琴
9. 翻译下面的句子。
虽有他乐，吾不易矣。
10. 上文与刘禹锡《陋室铭》表现出的作者的精神追求有何相似之处？
11. 结合上文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣。
【答案】8. （1）扛着 （2）弹（弹奏）
9. 即使有别的快乐，我也不换了。
10. 两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜欢世俗搅扰，以此可以看出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。（答出两点即可。也可以用原文进行比较，对作者精神追求的概括只要意思接近即可。）
11. 作答示例：本文谈到“读理义书”，表现出作者高尚的精神追求和高雅情趣。读书要选择对思想提升有帮助的书，今天我们有些人阅读趣味不高，只读浅俗的作品，甚至有些作品并不适合青少年阅读。因此读书要精挑细选，要选能提升自己精神境界，能陶冶性情的好书，沉浸于此，是一种享受，更是一种修行。好读书、读好书，在书香中提升阅读品味，培养健康高雅的情趣。
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：农民扛着锄具。荷：扛着；
（2）句意：整天都可以看书弹琴。鼓：弹（弹奏）。
【9题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：虽，即使；他乐，别的快乐；吾，我；易，换；矣，了。
【10题详解】
本题考查内容理解与概括。
根据《陋室铭》原文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，联系第二段“不与交接，免拜送之礼，一也”“终日可观书鼓琴，二也”“不闻炎凉嚣杂，四也”，第三段“益友清谈”可知，两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，远离世间俗务，不喜欢世俗搅扰，从交往的人、喜好等方面表现出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。
【11题详解】
本题考查拓展延伸，结合本篇文言文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣即可。
示例：本文谈到“学法帖字”，谈到练习写字，表现出作者高雅的爱好。我们常说“字如其人”，然而现实是现在很多同学都不注意规范写字，写出的字横七竖八，缺少了汉字的美感。不利于传承汉字，我们应该在日常生活中注意写字的规范，写字时要身体坐正坐直，握笔姿势要对，根据字的间架结构来书写。在书写的汉字中感受中华文化的博大精深，在写字的过程中培养健康高雅的情趣。
【点睛】参考译文：
信步走在田埂上，杨柳垂下的枝条，在风中飘荡，新插的秧苗在风中翻涌起绿色的波浪。农民扛着锄具，一边劳作一边唱歌，彼此应和。牧童倒骑在牛背上，吹着短笛，笛声不成调子却也不停止，别有一番乡间野趣。
闲居的乐趣有五种。不与外界交接应酬，免去了拜访相赠的礼品，这是第一种；整天都可以看书弹琴，这是第二种；睡觉起床随心所欲，没有拘束限制，这是第三种；两耳不闻世态炎凉喧嚣杂念，这是第四种；能够督促孩子耕种读书，这是第五种。

阅读书籍，学习写字，摒除杂念静静地坐着，和好友谈论，喝着小酒到微醉的状态，浇花种植竹子，听琴声养鸟儿，烧香煮茶，乘着船儿游览山川，有闲情雅致来下棋。即使有别的快乐，我也不换了。
（二）
阅读下文，完成下面小题。
红小鬼
一个外国人眼里的中国少年
①嘹亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热起来……
②我初想：他一定很想家！但通过和他一番交谈，我立刻就明白：他不只是妈妈的孩子，更是一个老练的红军。
③他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。
④“四年！”我不大相信地惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？”
⑤“是的，”他带着稚气而骄傲的神情回答道，“我当了四年红军了。”
⑥“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。
⑦“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！”
⑧“你为什么加入红军？”我问。
⑨“我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都加入了红军。”
⑩“他们现在在什么地方？”
⑪“现在？我不知道。我们离开江西的时候，他们在福建的红军里，同方志敏在一起。”
⑫“农民喜欢红军吗？”
⑬“喜欢红军？他们当然喜欢红军！他们用自己的手替我们做千双万双鞋子。妇女们给我们缝军衣，男子们侦察敌军。每个人家都送子弟入红军。老百姓就是这样对待我们红军的！”用不着问他喜不喜欢他的同志们，有哪一个十三岁的孩子会跟自己不喜欢的军队走近两万里路！
⑭红军里还有无数像他这样的少年。少年先锋队是共产主义青年团所组织的，西北苏区里共有队员四万左右。单在红军里总有几百人，他们都是十二岁到十七岁的少年，从全中国各地来的。其中有许多经历过长征的艰苦，像这个小号兵一样。
⑮中国苏区的这些“红小鬼”们，他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“你好呀！”他们有坚韧、苦干、活泼的精神，有强烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们有机会建设一个新世界，那么，从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。
（节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》，有删改）
12. 在外国人眼里，“红小鬼”是怎样的少年？
13. 品析本文开篇加点词的表达效果。
14. 请结合文本简述红军用生命捍卫的理想信念是什么。
【答案】12. 红小鬼是充满温情和友善、勇敢（不怕牺牲）、乐观、有理想和崇高信念（精神高尚）、有强烈的求知欲、坚韧苦干（不畏艰难）、活泼的少年。
13. “暗淡”写的是小号兵的帽子旧了，帽徽褪色了，表明生活艰苦；“毫不暗淡”是指小号兵精神饱满，神气十足，通过两词比照，突出小号兵健康向上的精神风貌。
14. 红军帮助（解救）穷人，给穷人分田地，不让穷人交租税，把孩子送到学校，让孩子接受教育，让他们成长。可以看出他们的理想信念是解放劳苦大众，建设一个新世界。
【解析】
【12题详解】
本题考查人物形象。
根据首段“你看到这样的孩子——一个充满温情和友善的勇敢少年”可知，红小鬼是充满温情和友善；
根据第③段“他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军”，第⑦段“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里”可知，红小鬼参加长征，认为过程不苦，认为不能总去想事情苦不苦，只想完成当前的任务；可见其不畏艰苦、坚韧不拔；
根据第⑭段“红军里还有无数像他这样的少年。少年先锋队是共产主义青年团所组织的，西北苏区里共有队员四万左右。单在红军里总有几百人，他们都是十二岁到十七岁的少年，从全中国各地来的”，第⑮段“中国苏区的这些‘红小鬼’们，他们的精神是高尚的。我猜想大人们看到他们，往往会忘掉自己的悲观，鼓起勇气来，想到自己正在为这一类孩子的未来而战斗。他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：‘你好呀！’他们有坚韧、苦干、活泼的精神，有强烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人”可知，红小鬼乐观、有理想和崇高信念（精神高尚）、有强烈的求知欲、活泼的少年。
【13题详解】
本题考查语句理解。
“暗淡”指昏暗，不光明。联系首段“头戴褪色灰色帽，帽徽虽然有些暗淡”可知，“暗淡”一词在此表现了小号兵的帽子陈旧，帽徽褪色，没有光彩，侧面反应了生活的艰苦；再联系“但在这帽下的号兵却毫不暗淡”可知，“毫不暗淡”是形容小号兵精气神足，精神饱满；“暗淡”的帽子、帽徽与“毫不暗淡”的小号兵形成对比，突出小号兵健康向上的精神风貌。
【14题详解】
本题考查内容理解与概括。
根据第⑨段“我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租”可知，红军帮助（解救）穷人，给穷人分田地，不让穷人交租税，把孩子送到学校，让孩子接受教育，让他们成长；据此可知他们的理想信念是解放劳苦大众，创作一个新世界。
（三）
阅读下文，完成下面小题。
留在岩石上的“史记”
①我们伫立于宏大的岩画石壁前，遥望一个个充满生命力的图像，就如同站在万里长城、敦煌莫高窟、秦兵马俑面前一样。它那博大宏伟的气势，丰富的文化内涵，独特的艺术魅力，使我们的心弦震颤不已；它那含蓄律动的线条，古朴稚拙的形象，简括凝练的造型，令人惊叹震撼。

②徜徉于此，便不难体会国内外专家们为岩画的丰富内容而惊叹——狩猎图、战争图、人面图、舞蹈图、祭祀图，日月星辰、穹庐毡帐、虎豹狼鹿、驼马牛羊。看，一群猛虎，怒目圆睁，张着大口，像是在嘶吼，它们的身体由长短和粗细不一的曲线组成，看似简单的线条却极其写实，突出强化了老虎的鲜明特征，给人以极强的视觉冲击。
③阴山岩画主要集中于巴彦淖尔市磴曰县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、乌拉特后旗境内阴山山脉的沟壑石壁之上，分布在东西约220公里、南北约60～120公里的范围内，海拔高度大约为1800～2100米。阴山岩画最早的记录出现于公元五世纪，北魏地理学家郦道元在《水经注》中记录了阴山岩画：“河水又东北历石崖山西，去北地五百里。山石之上，自然有文，尽若虎马之状，粲然成著，类似图焉，故亦谓之画石山也。”
④阴山岩画题材包括动物、人物、飞禽图案及狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战以及符号、标记等。它们是刻在巨石上的图腾，它们是勾勒先民生活的随笔，它们是时间磨刻出的天象般的画语，它们是岁月积淀成的奇妙史诗。作为一种早于文字的原始视觉语言，岩画用直观的图画形象和抽象符号表达着人类思想意识，是远古人类生活的浓缩和历史的积淀，被誉为史前社会人际交流的“前文字”和留在岩石上的“史记”。
⑤阴山岩画所处的河套地区是农耕文明和游牧文明高度融合区域。中国历史上的许多民族在此繁衍生息，这里成为多民族从发展至繁盛的摇篮。岩画中关于狩猎、耕作、放牧、祭祀等内容，就是生活在这里的各民族融合发展的见证。
⑥阴山岩画是中华民族文化遗产的重要组成部分，以其镌刻悠久神秘、文化底蕴深厚、艺术精湛而闻名世界，在世界岩画史上占有极其重要的地位。让我们走近这远古文明的千里画廊，感受无字天书阴山岩画的无穷魅力。
（摘选自丁宁《阴山岩画：跨越千年的文明画廊》，有删改）
15. 结合文意，简述题目的含义。
16. 请简要说明第③段使用说明方法及其作用。（只答一种即可）
17. 请你观察文中的插图，想象并描绘岩画反映的生活情状。
【答案】15. 刻在石头上的历史，生动形象地记录了当时的人类活动，以雕刻绘画等艺术形式呈现古代文明。
16. 列数字，用数字说明阴山岩画的分布范围。引用，用郦道元《水经注》中的记录，解释什么是阴山岩画（或说明阴山岩画所在位置、材质以及图案）
17. 作答示例：画面是一幅狩猎图，反映了游牧民族的生活情景。可以想象：巍巍阴山之下，在“风吹草低见牛羊”的敕勒川上，矫健的猎人骑在马背上，策马扬鞭，追赶前面的猎物，只见他凝神屏气，拉弓骑射，可以想到他收获了猎物的喜悦，兴尽而归的英姿。
【解析】
【15题详解】
考查对标题含义的理解。
从文章内容看，文章主要介绍的是阴山岩画，结合文章第④段“阴山岩画题材包括动物、人物、飞禽图案及狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战以及符号、标记等。它们是刻在巨石上的图腾，它们是勾勒先民生活的随笔，它们是时间磨刻出的天象般的画语，它们是岁月积淀成的奇妙史诗。作为一种早于文字的原始视觉语言，岩画用直观的图画形象和抽象符号表达着人类思想意识，是远古人类生活的浓缩和历史的积淀”这一内容可知，文章的标题既交代了说明的对象——阴山岩画，又用“留在岩石上的‘史记’”表明阴山岩画用雕刻绘画等艺术形式记载了先民的历史，向世人呈现了远古文明和悠久的历史。据此可理解作答。
【16题详解】
考查说明方法及其作用。
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。文章第③段运用“220公里”“60～120”“1800～2100米”这些数字，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了阴山岩画的分布、规模和高度等。同时用郦道元《水经注》中的记录，运用了引用说明的方法，既对阴山岩画作了解释说明，又说明了阴山岩画具有悠久的历史。据此理解，选择一种说明方法作答即可。
【17题详解】
考查对文章内容的理解和读图想象能力。
从插图看，画面主体是一个人骑马射箭的造型，可推知这是阴山岩画的“狩猎图”。据此可想象描绘古代先民们骑马狩猎的场景。如：在广袤的阴山角下，在“风吹草低见牛羊”的牧场上，一个猎人策马扬鞭，追赶前面的一只野兔。只见他屏气凝神，拉弓搭箭，一只野兔被射中心脏。猎人收起猎物，脸上露出了得意的笑容，而后策马扬鞭寻找下一个猎物。答案是多元的，符合题目要求即可。
（四）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：

图一 图二
（摘选自曲青山《深刻理解新发展阶段》）
材料二：
2010年9月，中国载人空间站工程正式立项实施。经过全体参研参试人员11年的不懈努力，我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射，完成了空间站在轨组装建造。中国空间站的建成，标志着我国独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术，具备了开展空间长期有人参与科学技术实（试）验的能力，为不断推动我国空间科学、空间技术的创新发展，为建设航天强国、提升我国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。
2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与中国空间站成功对接，三位航天员分别是四征太空的指令长景海鹏、首位航天飞行工程师朱杨柱、首位载荷专家桂海潮。三人跨代组合，实现“三人合一”的高度默契目标。
（摘选自杨宏《“太空之家”遨游苍穹》和新闻信息，有删改）
材料三：
2023年4月12日21时，正在运行的世界首个全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）取得重大成果，成功实现403秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，刷新了此前101秒的世界纪录。
万物生长靠太阳。太阳之所以能发光发热，是因为内部的核聚变反应。长期以来，科学家希望通过可控核聚变反应，创造出一个“太阳”，从而获得源源不断的能源。位于安徽合肥科学岛的EAST有着“人造太阳”之称，作为国家重大科技基础设施，它拥有类似太阳的核聚变反应机制。我国经过十几年聚力攻关，历经122254次实验，终于实现了今天的突破。
近年来，EAST性能不断提升，装置运行区间不断扩展，取得了多项国际托卡马克运行的重大标志性成果。目前，下一代“人造太阳”中国聚变工程实验堆已完成工程设计，未来瞄准建设世界首个聚变示范堆。
（摘选自常河、丁一鸣《中国“人造太阳”刷新世界纪录》有删改）
18. 阅读材料一，你从图一、图二中分别得出怎样的结论。
19. 结合材料二、三，说出我国科技领域取得巨大成就的原因。
20. 读了以上材料，请你抒发作为一个中国人的骄傲之情。
【答案】18. 图一说明中国科技创新指数十年上升22位，中国是世界唯一持续快速上升的国家。图二说明我国在基础研究和战略高技术领域取得“海斗一号”等七项世界级科技成果。
19. 不懈努力；掌握核心技术（独立掌握在轨组装建造技术）；通力合作（团队协作）；勇于创新；聚力攻关；不畏艰难。（答出任意四点即可。）
20. 作答示例：“海斗一号”、“人造太阳”、中国空间站……一项项举世瞩目的成就，彰显了大国的科技实力；一个个心怀梦想的科研人员，为实现中国梦而呕心沥血。目睹神舟十六升空的那一瞬间，我们为生在这强大的国家而感到骄傲和自豪！看到展示我们国家科技成就的报道，就油然而生报效祖国的热望！我们是祖国的未来，是实现中国梦的生力军，怀揣科学梦想，努力学习，挑战自我，奋发有为，书写无悔的青春！
【解析】
【18题详解】
解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。
从图一看，中国科技创新指数从2012年到2021年十年间从第34位上升到第12位，上升了22位，成为“世界唯一持续快速上升的国家”。
从图二看，表头是“我国在基础研究和战略高技术领域世界级科技成果”，列举了“量子计算优越性”“海斗一号”“天问探火星”“天和核心舱”“嫦娥登月球”“奋斗者号”“深渊勇士号”等七项世界级科技成果。
据此可分别概括作答。
【19题详解】
考查对文本内容的理解和概括。
结合材料二“经过全体参研参试人员11年的不懈努力，我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射，完成了空间站在轨组装建造”可提炼出：科研人员的不懈努力；“中国空间站的建成，标志着我国独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术，具备了开展空间长期有人参与科学技术实（试）验的能力”可提炼出：我国独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术。结合“三人跨代组合，实现‘三人合一’的高度默契目标”可概括为：科研人员的通力协作。
结合材料二“2023年4月12日21时，正在运行的世界首个全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）取得重大成果，成功实现403秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行，刷新了此前101秒的世界纪录”可提炼概括出：科研人员的勇于创新。结合“我国经过十几年聚力攻关，历经122254次实验，终于实现了今天的突破”可提炼概括为：科研人员聚力攻关，不畏艰难。
【20题详解】
语言表达题。能结合文本材料中所提到的中国在高技术领域所取得的丰硕的科技成果，抒写自己的骄傲自豪之情即可。如：中国科技创新指数十年上升22位，中国是世界唯一持续快速上升的国家，中国科技吸引了全世界的目光。我们取得了“量子计算优越性”“海斗一号”“天问探火星”“天和核心舱”“嫦娥登月球”“奋斗者号”“深渊勇士号”等世界级科技成果，并且还在不断地创新发展，中国科技上天入地、通江达海，继续为国人造福。我们为生在这强大的国家而感到骄傲和自豪！我们将怀揣科学梦想，努力学习，谱写奋发进取，创造奇迹的无悔人生！答案不唯一，符合题目要求即可。
三、写作（本题包括21、22题，共50分）
21. 请你仔细观察下面的公益广告图，自选角度，自拟题目，写一篇观后感。不少于150字。

【答案】示例：
了解刺绣，守护刺绣
刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构成花纹的装饰织物。它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。刺绣的传承赓续的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有多重社会价值。刺绣是中国的非物质文化遗产，我们应增进对刺绣艺术的了解，让其在继承中发展。守护刺绣艺术势在必行！
【解析】
【详解】本题考查小作文。要求写成一篇观后感，首先要了解画面内容，画面中一双手托着一个刺绣作品，刺绣是中国民间传统手工艺，是中国优秀传统文化的一部分，我们应该多多的了解刺绣，使其不断发展，围绕对刺绣的了解，保护刺绣的意义等角度来写观后感即可，注意字数要求。
示例：
守护刺绣的意义重大
保护刺绣的重要意义在于保护刺绣作品的价值、美观和历史文化价值。首先，刺绣作品通常是精美的艺术品，具有很高的价值。刺绣作品往往具有很强的历史和文化价值。不同地区和民族的刺绣艺术，体现了当地的风俗、文化和艺术特色。通过保护这些作品，可以让后人更好地了解、传承和发扬刺绣文化。刺绣作为优秀传统文化的一部分，守护刺绣艺术能够增强文化自信心。
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
人的一生必然要经历许多次“告别”，每一次“告别”，既意味着前一段经历的结束，也是新征程的开始。
请你以“成长，从告别开始”为题，写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。
（2）写出真情实感，不得抄袭套作。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
成长，从告别开始
成长，从告别开始。在这短暂而多彩的人生中，我们告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲，还要告别那些曾经的美好。
进入初中的那一年多时间里，我成长了，也告别了很多东西。
告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍时结结巴巴，对于老师的简单提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。
同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光照耀着暖融融的。
从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的陪伴下，我对家、对小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍睡那被温情“软化”了的不再冰冷坚硬的床板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣，甚至想转学呢？
告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学……像这样的例子真是数不胜数！
我告别了小学，换来的是一个全新的初中。而一年后，我又将与如此美丽的初中惜别……
告别，是为了更美好的成长。因此，在仅余的一年中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。
让我们都能学会告别，学会迎接未来。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。这是一篇以成长为写作内容的文章。在审题上，抓住“成长”和“告别”。告别是一种仪式，宣告旧的已然过去；告别是一种蜕变，意味着新阶段新的变化即将开始；告别是一个新起点，催促我们朝着新的目标不断前行。在生活中，我们经常需要告别。有时需要告别自私，在分享中感受快乐；有时需要告别胆怯，在前进中培养勇敢；有时需要告别沮丧，在拼搏中感受成功；告别年少与无知，让倒流的沙子更闪亮。告别幼稚，走向成熟。告别任性，懂得责任。告别懦弱，我走向勇敢。告别忧伤，我走向乐观。告别依赖，我学会独立。告别稚嫩，告别朋友，告别昨天，告别忧伤，告别不舍。在这一次次的告别中，甚至是生与死的告别中我们渐渐成长，在这一次次的告别中，我们收获明天。“成长”是多方面的。品德方面的成长：如会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言坚持原则了；学习方面的成长：如能坚持不懈了，自己的难题自己解决了，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了；能力方面的成长：如学会了一项技能，能自己独自回家了，会为大家服务了，能耐心做事情了；友情方面的成长：如会解决同学矛盾了，会真心对待朋友了……结合自身的体验，选择自己感触最深的一点来写。
二、选材构思。文体应选择记叙文。注意“成长”是一种变化，是一个蜕变过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，在写作文时要表现出这种变化。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。例如：告别放弃。当我熬夜打游戏的时候，我会突然想到别人的挑灯夜战，于是立马丢掉游戏，专心投入到学习上去。我知道，想要成功必先学会坚持，绝不能轻言放弃；告别胆怯。记得在一个夏天的夜晚，姥姥派我去地里给浇地的姥爷送水喝。农村的夜晚真的很黑，我是真的很害怕，可是一想到干活的姥爷没水喝，我还是决定去送水。一路狂奔找到姥爷，姥爷看到我欣慰地笑了，顿时我也不觉得黑夜可怕了等等。关于告别的内容很多，选择那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。