初中物理苏科版九年级全册3 欧姆定律一等奖ppt课件

这是一份初中物理苏科版九年级全册3 欧姆定律一等奖ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了欧姆定律，控制变量，实验1，实验2，提出问题，实验设计，欧姆定律公式，控制变量法，课后习题等内容，欢迎下载使用。

怎样才能使得灯泡变暗呢?①减少一节电池②串联上一个电阻
学生实验 探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
猜想与假设通过导体的电流与电压、电阻有什么关系?有哪些事实支持你的猜想?
I与U R的关系怎样 ?
1.如何探究通过导体的电流与它两端电压的关系?如何探究通过导体的电流与电阻的关系?
实验1保持R不变，研究I随 U的变化关系
滑动变阻器的作用改变电路中的电流，控制导体两端的电压
实验2 保持U不变，研究I随 R 的变化关系
德国物理学家欧姆(1787-1854)用实验的方法,研究了电流与电压和电阻的关系,得出了下面的结论:导体中的电流与导体两端的电压成正比与导体的电阻成反比.
人们把这个规律叫作欧姆定律欧姆定律的公式是其中,U为导体两端的电压,单位为伏(V)I为通过导体的电流,单位为安(A)R为导体的电阻,单位为欧(Q)
根据欧姆定律完成下列表格
在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中,影响电流大小的因素(称为变量)有多个,怎样才能确定哪些因素没有影响,哪些因素有影响以及怎样影响呢?
我们在实验中采取的是这样一种方法:在研究某个因素的影响时,只改变这个因素,而保持其他因素不变,从而确定该因素是否影响电路中电流的大小.据此类推,对有关因素逐个进行判断,就能找出影响电流大小的所有因素，这种方法称为控制变量法。
控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活和工作中有广泛的应用.例如,我们在家里养花,用什么样的土、土的湿润程度、施什么样的肥料、施肥的时间、施肥的多少以及太阳光照射时间的长短等,都会影响花的质量.
除了向有经验的人请教外,还可采用控制变量法做一些对比实验,这能使我们较快地积累养花的经验.回顾曾做过的实验,哪些实验中用到了控制变量法?是怎样运用的?在生活中你应用过控制变量法吗?
家庭电路中通常使用的是电压为220V的交流电.一般认为,通过人体心脏的电流达30mA、时间达15s以上,就会导致死亡。假设图14-14中人体的电阻为1.5kΩ此人是否有生命危险?
分析：已知,加在人双手间的电压和人体的电阻,可根据欧姆定律算出通过人体的电流,再与此种情况下会导致生命危险的电流值进行比较,即可得出结论。
1.现代家庭电气化程度越来越高,人们越来越重视用电的安全问题.实验研究表明:人穿胶底鞋站在地上,完全干燥时,手与地之间的电阻约为800kΩ;在手出汗或潮湿时,两手之间的电阻约为1kΩ。若分别在手与地之间、潮湿的两手之间各加上220V电压,则后一种情况通过人体的电流值约是前一种情况的( ）A.4倍 B.80倍 C.220倍 D.800倍
3.某电烙铁工作时的电流是1.33A，它的电阻为165Ω则加在电烙铁两端的电压是多大?根据I=UR，得U=IR=1.33A×165Ω≈219.5V答：加在电烙铁两端的电压是219.5V。
4.图14-15是小明在探究电流与电压电阻间的定量关系时所用的电路,表格中是实验时记录的部分数据.请你帮他算一算,电路中所用电阻R的阻值是多大?