教科版四年级科学上册期中检测（A）卷

这是一份教科版四年级科学上册期中检测（A）卷，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，实验题， 综合题等内容，欢迎下载使用。

教科版四年级科学上册期中检测（A）卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（每题2分共24分）
1．在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（    ）。
A．纸屑跳动幅度变大 B．纸屑跳动幅度变小 C．纸屑跳动幅度没什么变化
2．小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音的。如果手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短，那么小提琴发出的声音就会越来越（    ）。
A．高 B．低 C．弱
3．下列声音属于噪声的是（    ）。
A．教室里的朗朗书声 B．餐厅里的背景音乐 C．图书馆里讨论问题的讲话声
4．在空气、大理石、木头三种物质中，传播声音速度最快的是（    ）。
A．空气 B．大理石 C．木头
5．图中这五根金属管，（    ）发出的声音最低。

A．1号 B．5号 C．3号
6．关于声音，下面说法正确的是（    ）。
A．只要物体在振动，就会发出声音
B．物体振动得越快，发出的声音就越大
C．一根橡皮筋被拉得越紧，拨动时发出的声音音高越高
7．下图是模拟耳朵鼓膜振动的装置，实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑与轻敲时相比（    ）。

A．跳动幅度大 B．跳动幅度小 C．一样
8．课堂上，大家回答问题的声音很响亮，用哪个科学词汇描述最合适（    ）。
A．高 B．弱 C．强
9．在用杯子装水模拟音阶实验中，“咪”“发”“索”三个音阶中哪音阶杯中的水量最少？（    ）。
A．“索”音阶 B．“发”音阶 C．“咪”音阶
10．小军经常锻炼身体，小亮不喜欢运动，那么他们共同跑完200米后，呼吸次数增加比较多的是（    ）。
A．小军 B．小亮 C．一样多
11．把图中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（    ）动作。
A．吸气 B．呼气 C．吸气和呼气
12．往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（    ）。
A．越来越高 B．没有变化 C．越来越低

二、填空题（每空1分共22分）
13．根据食物的生熟，可以分成( )和( )。
14．我们人类不呼吸就会死亡，是因为我们需要____________。呼吸时，吸入______________，排出______________。
15．物体在振动时也会引起_______，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
16．声音可以在_________、_________、_________中传播，通常情况下，在_________中的传播效果最好。
17．人体维持健康除了需要蛋白质、脂肪、糖类之外，还需要________、________、________等。
18．声音在__________、__________、__________中都能传播。上课时，我们能听到老师讲课的声音，主要是在__________中进行传播的。
19．敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越___________，水越多声音越___________。
20．四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越________；水越少，声音越________。


三、判断题（每题2分共10分）
21．呼吸时，空气中的一些病原体会通过呼吸道进入人体，引发疾病，如流行性感冒、新型冠状病毒肺炎等。( )
22．风声、雷声都是自然界的声音。( )
23．运动后，常锻炼同学和不常锻炼同学恢复正常心跳的时间是一样的。( )
24．声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。( )
25．“喇叭声音太大”是对声音强弱的描述。( )

四、连线题（每题2分共8分）
26．请把下列事件和相应原理连一连。
钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑             物体停止振动，发声就会停止
用手触摸正在发声的喇叭，会感觉到振动       声音可以在水中传播
给摩托车的发动机装上消声器                   声音是由物体振动产生的
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了        声音的强弱是可以控制的

五、简答题（每题6分共12分）
27．将一只透明塑料瓶切去底部，在恰好可以塞紧瓶口的塞子上打一个孔，插入Y形玻璃管（如图），在Y形管分支端各套上一只气球，像图中那样组装好它们，塞紧塞子。用气球膜蒙住瓶底切口，密封。当从Y形管吹入许多气体时，我们将看到哪些变化？

28．在练习敲鼓时，想停下来重新开始，你会用什么简便办法让声音快速停止？并说说其中的科学原理。

六、实验题（共18分）
四(4)班同学探究两米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下:
传声物体
铁丝
木尺
棉线
尼龙绳
能否听到音叉的声音
能
能
能
能
材料的传声效果
好
较好
差
较差
29．在做这个实验时,各种传声物体要拉_____是实验成功的关键。
30．通过此实验，_______的传声效果最好。
31．此实验说明_____体可以传声,不同材料制成的物体的传声效果是__________（填“一样”或“不一样”)的。
32．你有什么办法可以加强棉线的传声效果？


七、 综合题（共6分）
33．写出相应的呼吸器官的名称。


参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．B
5．B
6．C
7．A
8．C
9．A
10．B
11．B
12．A
13． 熟食 生食
14． 氧气 氧气 二氧化碳
15．它周围物质的振动
16． 固体 液体 气体 固体
17． 水 无机盐 维生素
18． 气体 液体 固体 空气（气体）
19． 高 低
20． 低 高
21．√
22．√
23．×
24．√
25．√
26．
27．当从Y形管吹入许多气体时，橡皮膜向下，瓶内的气球将变大。
28．手按压鼓面；鼓面振动发出声音，手按压鼓面，鼓面停止振动，就不会发声。
29．直 30．铁丝 31． 固体 不一样 32．将棉线拉直绷紧。

33．