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青岛版数学九上3.1 圆的对称性 (课件PPT)
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第3章 对圆的进一步认识3 . 1 圆的对称性你还记得什么是圆吗? 你学过哪些有关圆的知识?思考下面的问题,并与同学交流: (1) 在一张半透明的纸片上画一个圆,标出它的圆心 O,再任意作出一条直径AB将O沿直径AB折叠,你发现了什么? (2) 再任意作一条直径,重复 (1)中的操作,还有同样的结论吗?由此得到 圆是轴对称图形,每一条直径所在的直线都是它的对称轴. 连接OC,OD.因为OC = OD,OE ⊥ CD,所以CE = DE.从而可知点 C与点D关于直线AB对称. 于是,便得到 *垂径定理 垂直于弦的直径平分弦以及弦所对的两条弧.例 1 如图3-4,以△OAB的顶点O为圆心的⊙O交AB于点 C,D,且AC=BD. 求证:OA=OB.作OE⊥AB,垂足为点E .EE由垂径定理,得 CE=DE.∵AC=BD,∴ AC+CE=BD+DE, 即 AE=BE.∴ OE为线段AB的垂直平分线.∴ OA=OB .例 2 1400多年前,我国隋朝时期建造的赵州石拱桥的桥拱近似于圆弧形,它的跨度(弧所对的弦长)为37.02 m,拱高(弧的中点到弦的距离,也叫叫弓形的高)为7.23 m求桥拱所在圆的半径(精确到0.1 m). 连接OP,过点P作OP的垂线AB,交⊙O于A,B两点,则AB 就是所求作的⊙O的弦因为 OP⊥AB,根据垂径定理,得点P为AB的中点. 如图3-8,P为⊙O内一点,你能用尺规作⊙O的一条弦AB,使点P恰为AB的中点吗? 说明你的理由.能1. 如图,AB是⊙O的直径,弦 CD⊥AB垂足为点M, 求证:∠ACD=∠ADC.2. 如图,⊙O是水平放置的输油管道的横 截面,其直径为 650 mm,油面的宽度 AB=600 mm. 求油的最大深度.FE FE任意画一个圆,思考下面的问题: (1) 如图3-1,以圆心O为旋转中心,将这个圆旋转任意一个角度,你有什么发现?特别地,如果将⊙O绕圆心旋转 180°,直径AB 的两个端点的位置会发生什么变化? (2) 圆是中心对称图形吗?如果是,哪个点是它的对称中心? 圆绕着它的圆心旋转 180°,能与原来的图形重合.所以,圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心. 如图3-9,在⊙O上任取两点A与B,连接OA,OB,得到∠AOB. 像∠AOB 这样,顶点在圆心的角叫做圆心角 . (1) 如图,任意画一个⊙O,在⊙O内画圆心角∠AOB=∠A′OB′. 连接AB,A′B′. (3) 这时,AB与A′B′重合吗?弦AB与A′B′重合吗?由此你能得到什么结论? 这就是说,在同圆中,如果两个圆心角相等,那么它们所对的弧相等,所对的弦也相等. 这样,就得到下面的定理: 定理 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.例 3 (2) BE =EC.证明:∵∠AOD =∠BOE. ∴∠BOE=∠COE. ∴ BE=CE AB < 2CD. EE (1) 把顶点在圆心的周角等分成360份,每一份圆心角的度数是多少?1° (2) 把顶点在圆心的周角等分为 360 份时,整个被分成了多少份?每份的弧是否相等?为什么?360 份,相等.在同圆中,相等的圆心角所对的弧相等. 一般地,n°的圆心角所对的弧是n°的弧;反之,n°的弧所对的圆心角是n°的角. AB 由此可见,圆心角与它所对的弧有以下关系:圆心角的度数与它所对弧的度数相等.AB例 4 解:连接OD. 由已知∠AOB = 90°,∠B = 25°, 则 ∠A= 65°. ∵ OA =OD, ∴∠ODA=∠A= 65°. 例 5 1. 判断下列命题是真命题还是假命题: (1) 度数相等的弧所对的圆心角相等; (2) 相等的圆心角所对弧的度数相等; (3) 如果两条弧的度数相等,那么这两条弧也相等; (4) 长度相等的弧的度数相等.真命题真命题假命题假命题 解:如图,连接 OA. 习题 3.11. 如图,⊙O的半径OA与弦BC垂直, AD=2cm,BC=8cm.求⊙O的半径.2. 如图,P是⊙O的弦BA延长线上的一点, BA=AP=2,OP=5. 求⊙O的半径.E 4. 如图,在半径为5的⊙O中,AB,CD是 互相垂直的两条弦,垂足为点P. 已知 AB=CD=8,求OP的长.FEFE5. ⊙O上的两点A,B将圆分成度数比为1∶3的两条弧, 且点O到AB的距离等于1. 求⊙O的半径. 证明:如图,连接 OM,AM,ON. 10. 如图,在⊙O中,AB与CD是两 条 弦,OE⊥AB,OF ⊥CD,垂足分 别是点E,F,OE,OF分别叫做弦 AB,CD的弦心距. (1)已知∠AOB=∠COD,求证: OE=OF; (3) 你能用文字语言把上述结论表述出来吗? 解:结论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦的弦心距中有一组量等量,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。本课结束This lesson is overTHANKS!
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