湖南省永州市双牌县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份湖南省永州市双牌县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案），共14页。试卷主要包含了选择题，名著阅读，综合性学习，句子默写，对比阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

湖南省永州市双牌县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题
1．下列词语读音和字形都正确的一项是（   ）
A．欺侮（wǔ）   狩猎（shòu） 名符其实        销声匿迹
B．追溯（sù） 闭塞（sāi） 人情事故        不修边幅
C．棱角（lénɡ） 羁绊（jī）　 挑拨离间（jiān） 强词夺理
D．寒噤 （jìn） 缄默（jiān）    戛然而止（jiá） 怒不可遏
2．下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ）
A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。
B．“创卫生城市，创文明县城”活动开展以来，城区环境发生了巨大变化，城市面貌焕然一新。
C．智能电子设备不断普及，致使儿童首次接触手机等“屏幕”的年龄逐渐降低，儿童的“屏幕时间”也在与时俱进。
D．现代社会愈来愈重视科技的无穷力量，可悲的是有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。
3．下列句子没有语病的一项是（   ）
A．为了防止暴力恐怖案件不再发生，各地交通部门都加强了安全保卫工作。
B．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术型和管理型人才。
C．对于恶意的刁难，我们要选择恰当的方式，给予热烈的回应。
D．经过他一番细致而深入的分析，让我茅塞顿开。
4．把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（   ）
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②
5．下列说法正确的一项是（   ）
A．课文《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B．《核舟记》中“山高月小，水落石出”一句出自《后赤壁赋》。
C．《汤姆·索亚历险记》是著名英国作家马克·吐温的代表作之一。
D．《小石潭记》和《卖炭翁》的作者都在唐宋八大家之列。

二、名著阅读
6．①有一次巴扎诺娃到莫斯科出差，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。
②巴扎诺娃注意到保尔两鬓已经出现了白发，她低声对他说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵的呢？您做了五年准备，现在您决定动笔了，这很好。不过，您怎么写呢？”
……
③保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。 从这天起，保尔把全部精力投入到了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛；有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地浮现在眼前，但他却找不到恰当的词句表达，写出来的东西显得那样苍白无力，缺少火一般的激情。
④已经写好的东西，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
(1)根据第③段文字并结合小说的内容，说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作的过程中又发生了怎样的意外？
(2)保尔的人生充满了挫折，他多次死里逃生，请你结合小说内容，概述其中的一个情节。（要求：情节概述30-50字左右）

三、综合性学习
7．八年级一班举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列学习任务：
(1)【为“和”宣传】为了烘托气氛，请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)【为“和”献计】我们在学习和生活中，不可避免地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。请你思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，制订两条“班级议事规则”。
(3)古人云“君子和而不同，小人同而不和。”（和：和睦；同：苟同。和而不同指的是和睦地相处，但不随便附和。）请你结合生活实际，谈谈自己的理解。

四、句子默写
8．请将下列诗文名句补充完整。
（1）___________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）___________________，悠悠我思？（《诗经·郑风·子衿》）
（3）拣尽寒枝不肯栖，_______________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（4）气蒸云梦泽，___________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）蒹葭采采，________________。（《诗经·秦风·蒹葭》）
（6） ___________________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
（7）《卖炭翁》中表明卖炭翁复杂矛盾心理的诗句是：___________，___________。

五、对比阅读
阅读下面文言文，完成各题。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《庄子·逍遥游·北冥有鱼》）
【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
9．下列句子朗读停顿正确的一项是（   ）
A．其真/无马邪？其真/不知马也 B．安求其能/千里也
C．食马者/不知其能千里/而食也 D．世/有/伯乐，然/后有/千里马
10．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）
A．怒而飞 怒：振奋，此指用力鼓动翅膀 B．志怪者也  志：志向
C．才美不外见  见：同“现”，表现 D．策之不以其道 策：用马鞭驱赶
11．下列对选文分析有误的一项是（   ）
A．两文同写动物，形象迥异。甲文描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，乙文刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”。
B．两文借物抒怀，情感有别。甲文借“大鹏”迁往南海展现了作者的恐惧，乙文以“千里马”遭受屈辱表达了作者的愤懑不平。
C．两文语言精当，各具特色。甲文使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；乙文连用“不”字，言简意赅，引人深思。
D．两文皆为经典，价值各异。甲文的“鲲鹏”超越现实，富有浪漫色彩，影响深远；乙文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义。
12．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！


六、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成各题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
13．下列对这首词的赏析不恰当的一项是（   ）
A．首句“驿外”“断桥” 说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。
B．“无主” 既指无人照管，又指梅花无人赏识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。
C．“已是黄昏独自愁”，运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。
D．词的下片写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。
14．这首词用了什么写作手法？ 抒发了作者怎样的感情？


七、现代文阅读
阅读下面文本，完成各题。
①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，a比较简便，容易掌握。b物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，c比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，d这种损失就可能避免。
竺可桢《大自然的语言》节选
15．对文段的理解与分析，正确的一项是（   ）
A．这两段文字的说明对象是北京地区1962年农业季节来得较晚。
B．物候观测使用的仪器是简单而灵敏的活生生的生物。
C．选文采用的的说明顺序是时间顺序。
D．第②段列举了北京的物候记录的例子，具体说明了物候对于农业的重要性。
16．下列对文中画横线部分加点字的理解与分析，不恰当的一项是（   ）
A．a处“比较”一词体现了说明文语言的准确性。
B．b处“这里”是指“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。”
C．c处“五六天”，运用列数字的方法充分地说明了北京地区1962年农业季节来得较晚。
D．d处“可能”中的“可”字删去之后不会改变句意，并没有影响句子的表达效果。

阅读下面文本，完成各题。
在麦克斯·普朗克生日演讲会上的演讲
爱因斯坦
①在科学的神殿里有许多楼阁，住在里面的人真是各式各样，而引导他们到那里去的动机也各不相同。有许多人爱好科学是因为科学给他们以超乎常人的智力上的快感，科学是他们自己的特殊娱乐，他们在这种娱乐中寻求生动活泼的经验和对他们自己雄心壮志的满足；在这座神殿里，另外还有许多人是为了纯粹功利的目的而把他们的脑力产物奉献到祭坛上的。如果上帝的一位天使跑来把所有属于这两类的人都赶出神殿，那么集结在那里的人数就会大大减少，但是，仍然会有一些人留在里面，其中有古人，也有今人，我们的普朗克就是其中之一，这也就是我们所以爱戴他的原因。
②我很明白在刚才的想象中被轻易逐出的人里面也有许多卓越的人物，他们在建筑科学神殿中做出过很大的也许是主要的贡献；在许多情况下，我们的天使也会觉得难以决定。但有一点我可以肯定，如果神殿里只有被驱逐的那两类人，那么这座神殿决不会存在，正如只有蔓草就不成其为森林一样。因为，对于这些人来说，只要碰上机会，任何人类活动的领域都是合适的——他们究竟成为工程师、官吏、商人还是科学家，完全取决于环境。现在让我们再来看看那些为天使所宠爱的人吧。
③他们大多数是相当怪僻、沉默寡言和孤独的人，但尽管有这些共同特点，他们之间却不像那些被赶走的一群那样彼此相似。究竟是什么力量把他们引到这座神殿中来的呢？这是一个难题，不能笼统地用一句话来回答。首先我同意叔本华所说的，把人们引向艺术和科学的最强烈的动机之一，是要逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏。
④除了这种消极的动机外，还有一种积极的动机。人们总想以最适合于他自己的方式，画出一幅简单的和可理解的世界图像，然后他就试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服后者。这就是画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家各按自己的方式去做的事。
⑤物理学的发展表明，在某一时期里，在所有可想到的解释中，总有一个比其他的一些都高明得多。凡是真正深入研究过这一问题的人，都不会否认唯一决定理论体系的实际上是现象世界，尽管在现象和他们的理论原理之间并没有逻辑的桥梁；这就是莱布尼茨非常中肯地表述过的“先天的和谐”。渴望看到这种先天的和谐，是无穷的毅力和耐心的源泉。我们看到，普朗克就是因此而专心致志于这门科学中的最普遍的问题，而不是使自己分心于比较愉快的和容易达到的目标上去的人。我常常听说到，同事们试图把他的这种态度归因于非凡的意志和修养，但我认为这是错误的。促使人们去做这种工作的精神状态，是同宗教信奉者或谈恋爱的人的精神状态相类似的，他们每日的努力并非来自深思熟虑的意向或计划，而是直接来自激情。我们对他的爱戴不需要作老生常谈的说明，我们但愿他对科学的热爱将继续照亮他未来的道路，并引导他去解决今天理论物理学的最重要的问题。这问题是他自己提出来的，并且为了解决这问题他已经做了很多工作。祝他成功地把量子论同电动力学、力学统一于一个单一的逻辑体系里。
（注：爱因斯坦在柏林物理学会举办的麦克斯·普朗克六十岁生日庆祝会上的讲话。）
17．下列对文章的分析，不正确的一项是 （   ）
A．作者歌颂普朗克是为了鼓励人们以积极的动机来从事科学探索。
B．作者引用叔本华的说法是为了批判和否定投身科学的消极动机。
C．作者将应该逐出神殿的和留在神殿的人作对比，是为了突出普朗克搞理论物理研究的力量所在。
D．画家、诗人、思辨哲学家和自然科学家用自己的方式来理解世界图像并从而征服经验的世界。
18．第④段划线句子“消极的动机”和“积极的动机”分别指什么？该句在文中有什么作用？

阅读下面文本，完成各题。
放  学
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（作者：龙应台。有删改）
19．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？
20．请从修辞的角度赏析第⑦段画横线的句子。
“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”
21．全文十多次出现表示时间的词句，有什么作用？
22．第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？
23．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以说明。


八、作文
24．阅读下面文字，按要求写一篇文章。
风雨中，与好友携手并进的时刻，总让人难以忘怀；节日里，与亲人倾诉衷肠的时刻，总令人记忆犹新；课堂上，与老师对答如流的时刻，总令人刻骨铭心……生活中，那些充满温暖的章节，散落在记忆的深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，就会连成一片，熠熠生辉……
请以“那段 的时光”为题，写一篇文章。
要求：①请把文题补充完整，文章文体不限（诗歌除外）；②内容具体，写出真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．D
5．B
6．(1)保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的稿子在寄给老同志征询意见中，竟被邮局遗失了。
(2)示例一：在一次激战中， 保尔被炮弹击中头部，头部受重伤，右眼失明，危及性命，在医院救治才得以脱险，死里逃生。
示例二：保尔为救朱赫来而被捕，保尔被关进了监狱，经受严刑拷打宁死不屈，后被当普通犯人错放而逃生，在冬妮亚和阿尔青帮助下离开家乡出逃。
示例三：保尔参加修铁路的工作，尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。筑路快完工时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔凭着钢铁般的意志战胜死亡回到了人间。
示例四：在骑兵连的一次激战中，保尔大腿受伤，后得到救治才得以脱险。
示例五：保尔在战胜自杀念头之后，做副甲状腺切除手术，死神先后三次降临，最终死里逃生。

7．(1)示例：①诚立身，孝当先、和为贵。②亲人善邻，社会和谐。 ③和为贵，善为本，诚为先。④有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。⑤各美其美，美之人美，美美与共，天下大同。⑥和以处众，平以养心，独以思己。⑦促进和平的人受人景仰，挑起摩擦的人遭人嫌恶。⑧持久的成功建立在和谐的人际关系之上。（能体现“和为贵”的意思即可）
(2)示例：①班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原则。②讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。③若意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。④商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能处处事事先想到自己。
(3)生活中我们要尊重他人的想法，而不应该干涉甚至反对，同时自己应该有自己的想法，不能人云亦云，让自己成为自己，让别人成为别人，如此才是“和”，否则就成为“同”。

8． 海内存知己 青青子佩 寂寞沙洲冷 波撼岳阳城 白露未已 阡陌交通 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
9．C 10．B 11．B 12．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
（2）唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！

13．C 14．采用托物言志（或借物喻人）的写作手法。全词借饱受摧残、香气犹在的梅花，抒发自己虽屡遭排斥仍坚持正义、孤高傲世（或：忠贞不渝、矢志不渝、独立不倚等）的情怀。（意对即可）

15．D 16．D

17．B 18．“消极的动机”是指逃避粗俗和沉闷，摆脱欲望的桎梏（或者用原文中的“逃避日常生活中令人厌恶的粗俗和使人绝望的沉闷，是要摆脱人们自由变化不定的欲望的桎梏”）；“积极的动机”是指试图以最适合于自己的方式创建的世界体系来代替并征服经验的世界（或者用原文中的“试图用他的这种世界体系来代替经验的世界，并征服后者”）。该句在文中起承上启下（过渡）的作用

19．放学回家的路程只需要五分钟，这是妈妈以成年人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。（意思对即可。） 20．运用反复的修辞方法。强调、突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”（孩子们）喜欢冒险的天性。 21．①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。 22．他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。②只要十五分钟的路，你走了一小时。 23．示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。
示例二：我赞同主旨是表现童真童趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

24．例文：
那段歌声依旧的时光
时光荏苒，犹如白驹过隙，悄无声息地带走我们的光阴，在某件物体上留下痕迹，亦或是在某个人的鬓角遗下风霜。就这样一台陈旧的留声机静静地靠在角落，不惹一世凡尘。
撩开纵横交错的蜘蛛网，留声机犹如一位历尽沧桑的老人立在我面前。那是一台款式老旧，功能单一的留声机。是六七十年代一对劳动夫妇省吃俭用积攒下来的奢侈品。我的爷爷奶奶一生都过着清贫的生活，仅有一台留声机暗示着他们一点不为人知的小享受。他们留下来的还有几叠唱片，正面的颜色早已褪尽，我依稀记得小时候，留声机总放着“夜上海，夜上海”的调子，嘹亮却听不清几个字。听父亲说，爷爷就是在这歌声中闭上了他的眼睛。我无法知晓爷爷与这歌声，或说是与这留声机的故事，但我隐约猜出，留声机中承载着老人的记忆。
忘了是什么时候，留声机中不再飘出那嘹亮的女声，却被CD机所替代，被一阵激荡的摇滚乐充斥。还是很小的时候，母亲每天叫我起床，CD机里荡漾出一阵阵吉他声和很好听的男生——妈妈说beyond。那几首歌，我反复地听，日复一日，年复一年，我从小觉得每天早上听着歌声从CD机肚子中飘荡出来是一件十分愉快的事。
直到一天，我忽然厌倦了那副充满磁性的男声。是的，我爱上了阿信那温柔的嗓音，CD机里已换成了五月天的歌声，却发现那台老旧的CD机终究是老了，它那瘦弱易碎的躯体经受不住五月天轻快的音乐。于是，它颤抖着，像是经不住风霜的老人在垂暮之际咳嗽的声音，虽然咳嗽都是轻轻的，却又异常痛彻心扉。
从此，再也没有人触摸那台CD机了。并不是嫌它老，而是怕它一不小心就“寿终正寝”远离我的生活。我们只愿每天看着它蜷缩在角落，便已满足！只要它静静地活着，哪怕它已被封尘，哪怕它注定要离开我们。
今日看见它，忽然有种想让它再唱一曲的念头，还是五月天的歌。听着它所显现的苍老的咳嗽声，我的心像被什么揪起了。“我不愿让你一个人，承受这世界的残忍——”是的，我明明知道那是它生命中最后一歌，亦是它最后一口气。当它终于咽气时，我托起唱片，静静流泪……