江苏省南通市如皋市2022-2023学年六年级下学期6月期末语文试题

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2023年江苏省南通市如皋市小升初语文试卷
1．（2分）下列几组词语中，加点的字注音没有错误的一组是（　　）
A．领域（yù） 花圃（pǔ） 清脆（cuì） 熬粥（zhū）
B．缺乏（fàn） 彻底（chè） 幼稚（zhì） 耽搁（dān）
C．挪移（nuó） 凄凉（qī） 寂寞（mù） 倒霉（méi）
D．浓稠（chóu） 轿车（jiào） 小贩（fàn） 恐怖（bù）
2．（2分）下列几组词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．批评 压迫 吻合 元霄
B．偏僻 苦刑 泡沫 明媚
C．排徊 肿胀 抵抗 皮鞋
D．风筝 倾复 亲戚 惊惶
3．（2分）以下几组句子或成语中，加点的词意思相同的是（　　）
A．低头思故乡 问其故
B．及日中则如盘盂 由此及彼
C．盈盈一水间 眉眼盈盈处
D．虽与之俱学 送孟浩然之广陵
4．（2分）下面的句子中，和例句表达方法最为相似的一项是
例：石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（　　）
A．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
B．蝴蝶那扇动的翅膀，就像五彩的画一样美丽。
C．在春雨的滋润之下，大地都换上了新装。
D．回到故乡，我真的觉得天比以前更蓝了，水比以前更绿了，人比以前更美了。
5．（2分）下列诗句中错误的一项是（　　）
A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
B．两岸猿声啼不住，孤帆一片日边来。
C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
6．（2分）下列诗句中，没有运用“打比方”的是（　　）
A．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
7．请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
火星——地球的“孪生兄弟”
ㅤㅤ①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
ㅤㅤ②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
ㅤㅤ③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。
ㅤㅤ④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
ㅤㅤ⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？
ㅤㅤ⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
ㅤㅤ⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。
（1）以下描述火星和地球长得“太像”的选项中，错误的一项是 　 　
A.火星和地球一样，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷。
B.火星和地球一样，同样有白云、尘暴和龙卷风。
C.火星和地球大小相当，对物体的吸引力也差不多。
D.火星和地球一样，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
（2）以下关于“火星上是否有过水”以及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是 　 　
A.科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。
B.科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。
C.火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。
D.在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
（3）第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”。“这个结果”指的是 　 　
A.火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。
B.火星上的水都渗到地下，成为了地下水。
C.火星上没有能留住水。
D.火星上的水都成为了冰块。
（4）以下对短文内容概括最为准确的一项是 　 　
A.本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。
B.本文主要向读者介绍了火星上水的来源。
C.本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。
D.本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。
（5）下面对本文写法的分析中，错误的一项是 　 　。
A.第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。
B.文中多处出现“也许”“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。
C.短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。
D.本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。
8．阅读理解
一千张糖纸
ㅤㅤ①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，外婆的四合院里到处都有我的笑闹声。加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
ㅤㅤ②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么，为什么你们不花些时间攒糖纸呢？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。世香问表姑：“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
ㅤㅤ③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在几十年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
ㅤㅤ④我迫不及待地问表姑糖纸攒够了找谁去换电动狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能换给我们电动狗。
ㅤㅤ⑤一千张糖纸换一只狗，我和世香若要一人一只，就需要两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心百倍。
ㅤㅤ⑥从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
ㅤㅤ⑦我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
ㅤㅤ⑧一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
ㅤㅤ⑨这时，我忽然有一种很累的感觉。我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
ㅤㅤ⑩我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
ㅤㅤ⑪孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
（1）表姑让我和世香攒糖纸的目的是 　 　。
A.每人攒够一千张糖纸，用来换电动狗。
B.让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。
C.她想让我们用攒的糖纸卖钱或做书签。
D.为了培养我们有益的兴趣爱好。
（2）关于本文的行文思路，以下选项中正确的一项是 　 　。
A.表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗
B.表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗
C.表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗→收集清洗整理糖纸
D.表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟
（3）短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，其中没有写到的是 　 　
A.我们走街串巷收集糖纸。B.我们用零花钱买糖吃攒糖纸。
C.我们守候在糖果铺前攒糖纸。D.我们动员小伙伴一起找糖纸。
（4）对短文第②和第⑨自然段画线的句子里的两个“累”字，理解正确的一项是 　 　
A.两个“累”都含有“身体很疲惫”的意思。
B.两个“累”都含有“心里很疲惫”的意思。
C.第一句的“累”指的是“心里疲惫”，第二句的“累”指的是“身体疲惫”。
D.第一句的“累”指的是“身体疲惫”，第二句的“累”指的是“心里疲惫”。
（5）以下关于本文的几种说法中，错误的一项是 　 　
A.表姑并非有意欺骗我们，她的做法情有可原。
B.第③自然段通过心理描写表现了我们的激动和意外。
C.第⑧自然段中表姑的大笑和我们的悲愤绝望形成了强烈的对比。
D.短文结尾点明了作品的主题，给人以深深的警醒。
9．（5分）读书交流。
“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的一个人物。他为什么有这样一个名字？他和鲁滨逊之间发生过哪些事呢？请根据上面的提示，写一段文字，介绍他，不少于80字。
　 　
10．习作。
ㅤㅤ你有一位智能机器人朋友，他让你体验了很多的惊喜和快乐，当然有时候也会让你感到有些烦恼或无奈……请以此为话题写一篇习作，要求语句通顺，想象合理，题目自拟，不少于400字。

2023年江苏省南通市如皋市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
1．（2分）下列几组词语中，加点的字注音没有错误的一组是（　　）
A．领域（yù） 花圃（pǔ） 清脆（cuì） 熬粥（zhū）
B．缺乏（fàn） 彻底（chè） 幼稚（zhì） 耽搁（dān）
C．挪移（nuó） 凄凉（qī） 寂寞（mù） 倒霉（méi）
D．浓稠（chóu） 轿车（jiào） 小贩（fàn） 恐怖（bù）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“熬粥”的“粥”读作“zhōu”。
B.有误。“缺乏”的“乏”读作“fá”。
C.有误。“寂寞”的“寞”读作“mò”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．（2分）下列几组词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．批评 压迫 吻合 元霄
B．偏僻 苦刑 泡沫 明媚
C．排徊 肿胀 抵抗 皮鞋
D．风筝 倾复 亲戚 惊惶
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误。元宵：指农历正月十五日夜晚。故“元霄”应为“元宵”。
B.正确。
C.有误。徘徊：比喻犹豫，拿不定主意。故“排徊”改为“徘徊”。
D.有误。倾覆：使失败；颠覆。故“倾复”应为“倾覆”。
故选：B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．（2分）以下几组句子或成语中，加点的词意思相同的是（　　）
A．低头思故乡 问其故
B．及日中则如盘盂 由此及彼
C．盈盈一水间 眉眼盈盈处
D．虽与之俱学 送孟浩然之广陵
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A.不同。第一个“故”的意思是原来的；从前的；旧的。第二个“故”的意思是缘故；原因。
B.相同。两个“及”的意思是达到。
C.不同。第一个“盈盈”的意思是水清澈的样子。第二个“盈盈”的意思是美好的样子。
D.不同。第一个“之”是代词。第二个“之”的意思是去，到。
故选：B。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
4．（2分）下面的句子中，和例句表达方法最为相似的一项是
例：石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（　　）
A．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
B．蝴蝶那扇动的翅膀，就像五彩的画一样美丽。
C．在春雨的滋润之下，大地都换上了新装。
D．回到故乡，我真的觉得天比以前更蓝了，水比以前更绿了，人比以前更美了。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】从“地球也要抖三抖”可知是夸张句。
A．从“振得那山冈也动”可知运用了夸张的修辞。
B．从“就像五彩的画”可知运用了比喻的修辞。
C．从“大地都换上了新装”可知运用了拟人的修辞。
D．从“天比以前更蓝了，水比以前更绿了，人比以前更美了”可知运用了排比的修辞。
故选：A。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．（2分）下列诗句中错误的一项是（　　）
A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
B．两岸猿声啼不住，孤帆一片日边来。
C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
【分析】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】A．正确。出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
B．有误。“两岸猿声啼不住，孤帆一片日边来”应改为“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》，全诗为：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“孤帆一片日边来”出自李白的《望天门山》，全诗为：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C．正确。出自朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
D．正确。出自苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
故选：B。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．（2分）下列诗句中，没有运用“打比方”的是（　　）
A．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A．从“白银盘里一青螺”可知运用了“打比方”的修辞，把“洞庭湖的水”比作“白银盘”。
B．从“万条垂下绿丝绦”可知运用了“打比方”的修辞，把“柳条”比作“绿丝绦”。
C．没有运用“打比方”的修辞。
D．从“黑云翻墨未遮山”运用了“打比方”的修辞，把“乌云”比作“墨”。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
火星——地球的“孪生兄弟”
ㅤㅤ①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
ㅤㅤ②科学家研究分析了火星的照片资料，发现了干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马逊河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
ㅤㅤ③火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给火星送去了最初的水。
ㅤㅤ④与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在火星诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
ㅤㅤ⑤火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且还孕育出了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？
ㅤㅤ⑥火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水根本无法存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。
ㅤㅤ⑦水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，那么，它们是什么模样的？又是怎样生存的？这仍然是一个谜。
（1）以下描述火星和地球长得“太像”的选项中，错误的一项是 　C　
A.火星和地球一样，同样有南极、北极，同样有高山、峡谷。
B.火星和地球一样，同样有白云、尘暴和龙卷风。
C.火星和地球大小相当，对物体的吸引力也差不多。
D.火星和地球一样，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
（2）以下关于“火星上是否有过水”以及“水从哪儿来”的表述中，错误的一项是 　A　
A.科学家通过对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上不可能有过水。
B.科学家通过分析火星的照片资料，推测火星上曾经有过水。
C.火星上的第一滴水也许是陨石或者彗星带去的。
D.在火星诞生之初，水的成分或许就已经潜藏在一些矿物中了。
（3）第⑥自然段写“火星本身的致命缺陷导致了这个结果”。“这个结果”指的是 　C　
A.火星上的水都变成了水汽悬浮在空中。
B.火星上的水都渗到地下，成为了地下水。
C.火星上没有能留住水。
D.火星上的水都成为了冰块。
（4）以下对短文内容概括最为准确的一项是 　D　
A.本文主要向读者介绍了科学家的一种推测：火星上可能有过水。
B.本文主要向读者介绍了火星上水的来源。
C.本文主要向读者介绍了火星没能留住水的原因。
D.本文主要写科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。
（5）下面对本文写法的分析中，错误的一项是 　B　。
A.第②和第⑤自然段中画线的句子，既提示了短文内容，也起到了引起下文的作用。
B.文中多处出现“也许”“可能”等词，给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确。
C.短文最后连续两个提问，引人思考，同时激发读者科学探究的兴趣。
D.本文是一篇说明文，文中运用了打比方、作比较等说明方法。
【分析】文章讲述了火星与地球类似，也可能曾经有水和生命存在的推测。科学家通过研究火星照片和钻孔分析发现了干涸的河床，并尝试解释火星上水的来源。
【解答】（1）考查对文章内容的理解和分析。A、B、D正确。C.有误，根据“火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度”可知，“对物体的吸引力也差不多”的说法错误。故选C。
（2）考查对文章内容的理解。A.有误，根据第②自然段“2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断”可知题干表述错误。B、C、D正确。故选A。
（3）考查对文章内容的掌握。结合“火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没有能留住呢？”可知，“这个结果”指的是火星上没有能留住水。故选C。
（4）考查概括文章内容的能力。文章讲述了火星与地球类似，科学家推测火星上可能有过水，水是怎么来的以及为什么没能留住水。故选D。
（5）考查了写法。A、C、D正确。B.有误，文中多处出现“也许”“可能”等词正是体现了说明文语言的准确性和严谨性，故“给人模糊、不确定的感觉，说明用词不准确”的说法不正确。故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）C；
（4）D；
（5）B。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8．阅读理解
一千张糖纸
ㅤㅤ①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，外婆的四合院里到处都有我的笑闹声。加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。
ㅤㅤ②表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么，为什么你们不花些时间攒糖纸呢？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。世香问表姑：“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
ㅤㅤ③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在几十年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
ㅤㅤ④我迫不及待地问表姑糖纸攒够了找谁去换电动狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能换给我们电动狗。
ㅤㅤ⑤一千张糖纸换一只狗，我和世香若要一人一只，就需要两千张糖纸。这不是一个小数目，但我们信心百倍。
ㅤㅤ⑥从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们走街串巷，寻找被遗弃在犄角旮旯的糖纸，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！
ㅤㅤ⑦我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。
ㅤㅤ⑧一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。
ㅤㅤ⑨这时，我忽然有一种很累的感觉。我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。
ㅤㅤ⑩我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。
ㅤㅤ⑪孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？
（1）表姑让我和世香攒糖纸的目的是 　B　。
A.每人攒够一千张糖纸，用来换电动狗。
B.让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。
C.她想让我们用攒的糖纸卖钱或做书签。
D.为了培养我们有益的兴趣爱好。
（2）关于本文的行文思路，以下选项中正确的一项是 　D　。
A.表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗
B.表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗
C.表姑让我们攒糖纸→糖纸的深刻感悟→糖纸没有换到电动狗→收集清洗整理糖纸
D.表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟
（3）短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，其中没有写到的是 　D　
A.我们走街串巷收集糖纸。B.我们用零花钱买糖吃攒糖纸。
C.我们守候在糖果铺前攒糖纸。D.我们动员小伙伴一起找糖纸。
（4）对短文第②和第⑨自然段画线的句子里的两个“累”字，理解正确的一项是 　D　
A.两个“累”都含有“身体很疲惫”的意思。
B.两个“累”都含有“心里很疲惫”的意思。
C.第一句的“累”指的是“心里疲惫”，第二句的“累”指的是“身体疲惫”。
D.第一句的“累”指的是“身体疲惫”，第二句的“累”指的是“心里疲惫”。
（5）以下关于本文的几种说法中，错误的一项是 　A　
A.表姑并非有意欺骗我们，她的做法情有可原。
B.第③自然段通过心理描写表现了我们的激动和意外。
C.第⑧自然段中表姑的大笑和我们的悲愤绝望形成了强烈的对比。
D.短文结尾点明了作品的主题，给人以深深的警醒。
【分析】本文通过记叙小时候表姑让“我”攒糖纸，说一千张就可以换一个电子狗，等“我”和好朋友辛辛苦苦积攒够了糖纸后，姑姑却说是都“我”玩的，这个故事告诉我们，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗孩子，是对孩子最深重的伤害。
【解答】（1）考查对短文内容的理解，并选项填空回答问题。通读短文，从文中的“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”这句话，结合给出的选项可知，表姑让我和世香攒糖纸的目的是：让我们把精力用在攒糖纸上，就不会那么闹了。故选B。
（2）考查行文思路。通读短文，根据文中的“世香问表姑：‘您为什么要我们攒糖纸呀？’‘攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种’”“暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸”“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害”这些内容，结合给出的选项可知，关于本文的行文思路，选项中正确的一项是：表姑让我们攒糖纸→收集清洗整理糖纸→糖纸没有换到电动狗→糖纸的深刻感悟。故选D。
（3）考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，短文第⑥自然段写我们想方设法攒糖纸，其中没有写到的是：我们动员小伙伴一起找糖纸。故选D。认真短文第⑥自然段内容可知。
（4）考查对重点句子的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，文中的“你们知不知道什么叫累呀？”这句话中的“累”指的是身体疲惫。文中的“这时，我忽然有一种很累的感觉”中的“累”指的是心里疲惫。故选D。
（5）考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合给出的选项可知，本题选项关于本文的几种说法中，错误的一项是：表姑并非有意欺骗我们，她的做法情有可原。可从文中的“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静”看出来。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）D；
（4）D；
（5）A。
【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
9．（5分）读书交流。
“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的一个人物。他为什么有这样一个名字？他和鲁滨逊之间发生过哪些事呢？请根据上面的提示，写一段文字，介绍他，不少于80字。
　鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。“星期五”在鲁滨逊的训练下，渐渐成了他的好伙伴、好帮手。鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在海岛附近停泊，发现船上的水手发生了叛乱，绑架了船长，把船长、大副等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只，然后带上“星期五”一起离开小岛，回到英国过上了幸福的生活。　
【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
【解答】根据要求，结合小说内容和提示，写出介绍性文字。
故答案为：
鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。“星期五”在鲁滨逊的训练下，渐渐成了他的好伙伴、好帮手。鲁滨逊带着“星期五”救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲。不久有条英国船在海岛附近停泊，发现船上的水手发生了叛乱，绑架了船长，把船长、大副等三人抛弃在岛上，鲁滨逊与“星期五”帮助船长制服了那帮水手，夺回了船只，然后带上“星期五”一起离开小岛，回到英国过上了幸福的生活。
【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
10．习作。
ㅤㅤ你有一位智能机器人朋友，他让你体验了很多的惊喜和快乐，当然有时候也会让你感到有些烦恼或无奈……请以此为话题写一篇习作，要求语句通顺，想象合理，题目自拟，不少于400字。
【分析】本题为自命题的想象作文。首先找出关键句，分析材料，明确写作要求。“你有一位智能机器人朋友，他让你体验了很多的惊喜和快乐，当然有时候也会让你感到有些烦恼或无奈”，强调了写作主题和内容，机器人朋友带给你大欢乐和烦恼，明确写作要求，然后发散、梳理写作思路。注意合理安排结构，内容完整，语句明白晓畅，突出主题。
【解答】范文：
我的机器人朋友——Clever

“起床了!起床了!”睡梦中，我隐隐约约听见有人在催我起床。我迷迷糊糊地睁开眼睛一看，原来是我家的机器Clever在催我起床。
现在，随着现代的科技不断发展，如今，地球上已经有了机器人。它们面容可爱，四肢灵活，长的跟人一样，是人形机器人。这种机器人在地球上已是人手一台，成了家家户户生活中不可缺少的日用品，它们源自干地球站UFO发明室。Clever见我还不起床，便把两只长而有力的胳膊缩短变小，伸进我的胳肢窝使劲挠，直到我痒得受不了，赶紧起床，它这才罢休。
我梳洗完毕，坐到餐桌前，Clever把蛋白质、维生素等各种人类所需的营养全部浓缩到面包和牛奶里，香味扑鼻。吃完早餐，Clever背上我沉重的“炸药包”，当我的保镖陪我去上学。放学了，我一踏进大门，我最喜欢的牛肉味便扑鼻而来，我放下书包，迫不及待地冲向餐桌，狼吞虎咽地吃着营养丰富的午餐。
记得有一次，那时Clever刚来我家两天。那天晚上，我坐在餐桌前，耐心地等待着我期待已久的晚餐。Clever看着一盘菜上来了，我伸长脖子一看，咦，鱼肉上面那些冒着冷气的东西是什么？难道是……主人，菜来了!鱼肉冰淇淋!““天呐!这是什么黑暗料理!“虽然Clever有时犯点引人发笑的小迷糊，但是 Clever很勤劳、能干。
每天爸爸妈妈下班回家，Clever就会帮他们提包、脱鞋，再倒上一杯热水。我一放学回家，Clever会辅导我的作业并检查。还陪我复习功课。如果我的作业、学习任务做完了，Clever便会陪我聊聊天，或者为我唱歌、跳舞给我放松心情。有时在我们外出时，Clever还会主动拖洗房间，一丝不苟地把家打扫得一尘不染呢!
怎么样？你们也想要一个这样的机器人吗？
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了我的机器人朋友叫非常勤劳能干，它叫“我”起床，陪我吃饭、上学，给我做饭、辅导作业以及做家务的事情，表达了对机器人朋友的喜爱之情。文章情节生动，语言简洁，是一篇佳作。