辽宁省抚顺市六校协作体2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份辽宁省抚顺市六校协作体2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，本试卷主要考试内容，小说结尾有何作用？请简要赏析等内容，欢迎下载使用。
高二语文试卷
考生注意：
1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版选择性必修下册。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
人工智能技术应该优先被应用于人们的物质和精神生活水平的提升，例如人工智能艺术。一如本雅明所说的机械复制时代的摄影术，人工智能的文艺创作也可以为大众带来更多廉价、丰富的艺术品，“人工智能模拟时代的艺术品”同样具有一定的解放性，将艺术从过度神秘化中解放出来。更为重要的是，人工智能的文艺创作，促使人们理解艺术家本人的作用，重视人与机器的关系，思考人类艺术的本质，更加珍惜那些无法被算法化、形式化的要素，如个体性、否定性等，而这些要素才是使人之为人的非同一性力量。如艺术家依力克在他的行为和装置艺术中，将自己绑在运转的机械臂上绘画，表现了人如何在机器的操控下进行艺术创作，这种人工智能艺术仍然能够体现人类艺术的反思精神，并非只是文化工业产品。
之所以阿多诺认为审美合理性可以纠偏工具合理性，还因为审美理性中有着模仿要素。同一性是主体对客体的同一和压制，因此，要改变同一性，首先应该改变这种主客体的不平等状态。艺术的模仿是主体对客体的模仿，主体与客体在艺术活动中是平等的，人们应该从艺术中学习这种模仿要素。
在现代技术与人的关系上，却缺少这种模仿要素和平等性质。马克思早就指出，机器对人的异化导致人成了机器的一部分。海德格尔认为现代技术促使人将一切在场者当作技术的持存物，机器催逼自然与人类，机器生产与统治相关。机器本来是人的工具，结果反过来成了人的控制者。人工智能和自动化技术可能会加剧这种控制，因为人工智能不仅仅是一种被动生产，还可以控制生产的过程。哈贝马斯描述了自动化技术下的人机关系，“在这个阶段上，人和机器的关系看来是倒置的。人机系统的领导权转交给了机器，人放弃了监督使用技术手段的角色”。我们需要重新思考人机关系，引入艺术中的平等和解方式成了一种可能的解决手段。
人工智能的美学思考对人工智能的技术治理能起到重要作用。2019年，欧盟出台了《可信赖的人工智能伦理准则》。我国科技部则发布了《新一代人工智能治理原则-发展负责任的人工智能》，专家根据中国传统的“天人和谐”思想，提出了“人机和谐”的观点并被采纳。现阶段的人机关系，一方面需要确保人对机器的控制权，以保证安全。另一方面也要考虑到人与自然、人与技术的和谐发展。在未来，当人工智能真正拥有了智能和主体性时，我们应该怎么去对待它呢？正如康德所说，人和其他的“理性存在者”都应该是目的而非手段，那么我们也应该平等地看待人工智能。这种人与机器的平等协作，实际上是人类自身理性的和谐。而这种和谐、平等的观念，是无法从工具理性中获得的，艺术和审美活动中则包含了平等、自由的要素，审美理性为这种和解提供了可能。这也与儒家所倡的“乐者为同”旨趣相近。
人工智能艺术是技术与艺术的结合，包括文艺创作等应用的人工智能技术应该也可以用来改善和提升人们的生活水平，人工智能应成为辅助人们的智能工具，而不应成为一种会取代、控制和异化人类的自动机器。
人工智能美学的任务不是为了简单地肯定人工智能艺术，实际上，目前的人工智能的文艺创作只是人类艺术的模拟，谈不上创新和想象，人工智能也没有成为真正意义上的创作主体。我们也应该看到，智能科技被应用于文化工业领域如智能推荐、观众定位等，正在逐渐改变人们的审美习惯甚至是认知方式。而且，我们也要警惕，人工智能在逐渐代替人进行脑力劳动时，人类的创造性、想象力和鉴赏力可能会慢慢萎缩、消退，人们的情感和精神会被人工智能圈禁，人与人、人与自然会被隔绝开来。人工智能会导致人类信任体系出现崩塌的危险，人工智能美学除挖掘人工智能艺术中的积极因素之外，更提醒我们需要珍视人类艺术。人类艺术作为理性和非理性的结合，它无法被人工智能完全模拟并代替，而这也是审美理性的重要特质。
（摘编自陶锋《人工智能美学视域中的审美理性》）
材料二：
ChatGPT的文艺创作也有缺陷，如依赖数据资源、创造虚假信息、有立场偏见等。而且ChatGPT人机交互的模式也决定了人是主动提问的一方，而机器只是生成答案；机器也许可以模仿人类的自然语言，目前却无法生成人类的自我和意识。自我和意识的概念与人类的创造力密不可分。没有自我和意识，就没有创造力。就是说，在机器变得有意识之前，它只是一种扩展人类创造力的工具。人工智能是否最终变得有意识，真正具有创造性？人工智能的意识会和我们的意识一样吗？这些都是需要我们思考的问题。
或许，人类的命运将取决于人类与有意识的机器的相互理解。但是，正如维特根斯坦所说，如果一只狮子能说话，我们可能不会理解它，这同样适用于机器。如果人工智能变得有意识，人类也不太可能理解。最终的结果可能是这样的，我们在理解人工智能在绘画、音乐、小说甚至数学等方面创造性的产出成果时有破解机器密码的感觉。
目前，人工智能的所有创造力都是由人类代码发起和驱动的。除了我们让它们做的事情，没有看到人工智能主动地表达自己，也许人类用来想象和创新的创造力是人工智能永远无法触及的能力。而且，我们还需要看到，目前人类创造算法的动力，在大多数情况下不是由扩展艺术创作的愿望推动的，而是由产业和公司的利润推动的。现在对人工智能有大量的炒作，对其功能也有夸大的成分。
（摘编自余静远《人工智能的文学创作：实践与问题》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“人工智能模拟时代的艺术品”将艺术从过度神秘化中解放出来，而人工智能艺术也能够体现人类艺术的反思精神。
B.“艺术中的平等和解方式”在文中指用和谐、平等的观念来看待人工智能，利用审美理性为人与人工智能的和解提供可能。
C.“如果一只狮子能说话，我们可能不会理解它”，因为狮子能理解人类，而人类不能理解狮子，人类不能平等地看待狮子。
D.“也许是人工智能永远无法触及的能力”中“也许”使表达准确，而“在大多数情况下”限制了范围，使表达严谨。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A.人工智能艺术可以促使人们去思考人类艺术的本质，更加珍惜如个体性、否定性等无法被算法化、形式化的要素。
B.人工智能可以控制生产的过程，在描述自动化技术下的人机关系时，作者说“在这个阶段上，人和机器的关系看来是倒置的”。
C.作为理性和非理性结合的人类艺术无法被人工智能完全模拟并代替，所以人工智能会导致人类信任体系出现崩塌的危险。
D.机器也许可以模仿人类的自然语言，目前却无法生成人类的自我和意识，因此也就没有创造力，人工智能最终不会变得有意识。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑“在文艺创作方面人工智能不如人”观点的一项是（3分）
A.如果桌子上只有餐巾纸、餐盘、餐具等物品，但是缺少食物，人类很容易推断出这个餐桌是空的，但是人工智能系统可能会误判。
B.用人工智能进行文艺创作，可以保证作品的数量和基本质量，不像传统创作那样，需要经过长时间的练习和反复的润色才能完成。
C.人工智能缺乏对人类社会和历史的深刻理解，其创作出的文学作品在文化底蕴和人文素养方面与作家的文学作品相比，仍显稚嫩。
D.在人脸识别技术中，由于训练数据库中只包含了一些人的照片，这就导致了在面对其他人时可能会出现无法识别或者误判的情况。
4．如何引导人工智能技术的健康发展？请结合材料一谈谈你的看法。（4分）
5．人工智能的文艺创作有哪些作用？存在什么缺陷？请结合两则材料简要说明。（4分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
死去活来 ［中国台湾］黄春明
“下一次，下一次我真的就走了。下一次。”她说了之后，尴尬地在脸上掠过一丝疲惫的笑容就不再说话了。
不是病。医院说，老树败根，没办法。没时间了，还是快回家。就这样，送她来的救护车，又替老人家带半口氧气送回山上。
八十九岁的粉娘，在阳世的谢家，年岁算她最长，辈分也最高。她在家弥留了一天一夜，好像在等着亲人回来，并没有医院断得那么快。家人虽然没有全数到齐，大大小小四十八个人从各地赶回来了。这对他们来说，算难得。好多人已经好几年连大年大节，也都有理由不回来山上拜祖先了。这次，有的是顺便回来看看自己将要拥有的那一片山地。另外，海外的一时回不来，越洋电话也都联络了。
炎坤里里外外跑来跑去，拿东西招待远地回来的家人。他又回到屋里探探老母亲。这一次，他撩开帘布，吓了一跳，粉娘向他叫肚子饿。大家惊奇地回到屋子里围着过来看粉娘。
粉娘要人扶她坐起来。她看到子子孙孙这么多人聚在身旁，心里好高兴。她忙问大家：“呷饱未？”大家一听，感到意外地笑起来。大家当然高兴，不过还是有那么一点觉得莫名的好笑。
幺儿当场考她认人。“我，我是谁？”
“你呃，你愚昆谁不知道。”大家都哄堂大笑。他们继续考她。能叫出名字或是说出辈分关系时，马上就赢得掌声和笑声。但是有一半以上的人，尽管旁人提示她，说不上来就是说不上来。她怪自己生太多，怪自己老了，记性不好。
当天开车的开车，搭镇上最后一班列车的，还有带着小孩被山上蚊虫叮咬的抱怨，他们全走了。
第二天清晨，天还未光，才要光。粉娘身体虽然虚弱，需要扶篱扶壁帮她走动，可是神明公妈的香都烧好了。已开始默默地为儿孙们祈福。
粉娘两只手平放在藤椅的扶手上，舒舒服服地坐在那里，露出眯眯的笑脸，望着观音佛祖妈祖婆土地公群像的挂画。她望着此刻跟她生命一样的红点香火，在昏暗的厅堂，慢慢地引晕着小火光。释放檀香的香气充满屋内，接着随袅袅的烟缕飘向屋外，和蒙蒙亮的天光浑然一体。
不到两星期的时间，粉娘又不省人事，急急地被送到医院。医院对上一次的回光能拖这么久，表示意外神奇。不过这一次医院又说，还是快点回去，恐怕时间来不及在家里过世。
粉娘又弥留在厅头。随救护车来的医师按她的脉搏，听听她的心跳，用手电筒看她的瞳孔。他说：“快了。”
炎坤请人到幺女的高中学校，用机车把她接回来，要她打电话联络亲戚。大部分的亲戚都要求跟炎坤直接通话。
“会不会和上一次一样？”
“我做儿子的当然希望和上一次一样，但是这一次医生也说了，我也看了，大概天不从人愿吧。”炎坤说，对方言语支吾，炎坤又说，“你是内孙，父亲又不在，你一定要回来。上次你们回来，老人家高兴得天天念着。”
几乎每一个要求跟炎坤通话的，都是类似这样的对答。而对方想表示即时回去有困难，又不好直说。结果，六个也算老女人的女儿辈都回来了，在世的三个儿子也回来了，孙子辈的内孙外孙，没回来的较多，曾孙都被拿来当年幼，又被他们的母亲拿来当着需要照顾他们的理由，全都没有回来了。
又隔了一天一夜，经过炎坤确认老母亲已经没有脉搏和心跳之后，请道士来做功德。但是锣鼓才响起，道士发现粉娘的白布有半截滑到地上，尸体竟然侧卧。他叫炎坤来看。粉娘看到炎坤又叫肚子饿。他们赶快把拜死人的脚尾水、碗公、盛沙的香炉，还有冥纸、背后的道士坛统统都撤掉。在樟树下聊天的亲戚，少了也有十九人，他们回到屋里围着看粉娘。被扶坐起来的粉娘，缓慢地扫视了一圈，她从大家的脸上读到一些疑问。她向大家歉意地说：“真歹势，又让你们白跑一趟。我真的去了，去到那里，碰到你们的查甫祖，他说这个月是鬼月，歹月，你来干什么？”粉娘为了要证实她去过阴府，她又说：“我也碰到阿蕊婆，她说她屋落得厉害，所以小孙子一生出来怎么不会不兔唇？·····”围着她看的家人，都露出疑惑的眼神。这使粉娘焦急了起来。她以发誓似的口吻说：
“下一次，下一次我真的就走了。下一次。”最后的一句“下一次”几乎听不见。她说了之后，尴尬地在脸上掠过一丝疲惫的笑容就不再说话了。
（有删改）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.粉娘两次死而复活后，粉娘的子子孙孙等的各种反应显示出当时的世态和人情。
B.小说运用了大量地方语言，通过语言刻画人物形象，如“呷饱未”“幺儿”“歹势”。
C.粉娘复活后为儿孙上香祈福与亲人们因路途遥远都不愿回来给她送终形成鲜明对比。
D.小说运用了黑色幽默的写法，读起来有些好笑，然而静思后却不禁让人感到一丝悲凉。
7．关于文中粉娘拜佛烧香和去了地府的部分，下列说法不正确的一项是（3分）
A.小说刻意安排此类情节是为了表现粉娘相信封建迷信，突出其形象特点。
B.尽管身体虚弱，却天还未光就去给神佛上香，表现了粉娘心系儿孙福祉。
C.“露出眯眯的笑脸”望神佛画、看香火等细节表现了粉娘对生死的淡然。
D.粉娘的地府见闻可以丰富文章的内容，增加文章的传奇色彩。
8．小说以“死去活来”为标题有何特点和妙处？请结合文本简要分析。（6分）
9．小说结尾有何作用？请简要赏析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
六月癸卯，天未明，（武）元衡入朝，出所居靖安坊东门。有贼自暗中突出射之，从者皆散走，贼执元衡马行十余步而杀之，取其颅骨而去。又入通化坊击裴度，伤其首，坠沟中。度毡帽厚，得不死。傔人王义自后抱贼大呼，贼断义臂而去。京城大骇。于是诏宰相出入，加金吾骑士张弦露刃以卫之，所过坊门呵索甚严。朝士未晓不敢出门。上或御殿久之，班犹未齐。贼遗纸于金吾及府、县，曰：“毋急捕我，我先杀汝。”故捕贼者不敢甚急。兵部侍郎许孟容见上言：“自古未有宰相横尸路隅而盗不获者，此朝廷之辱也！”因涕泣。又诣中书挥涕言：“请奏起裴中丞为相，大索贼党，穷其奸源。”戊申，诏中外所在搜捕获贼者赏钱万缗官五品敢庇匿者，举族诛之。于是京城大索，公卿家有复壁、重橑者皆索之。成德军进奏院有恒州卒张晏等数人，行止无状，众多疑之。庚戌，神策将军王士则等告王承宗遣晏等杀元衡。吏捕得晏等八人，命京兆尹裴武、监察御史陈中师鞫之。癸亥，诏以王承宗前后三表出示百僚，议其罪。陈中师按张晏等，具服杀武元衡。张弘靖疑其不实，屡言于上，上不听。戊辰，斩晏等五人，杀其党十四人，李师道客竟潜匿亡去。李师道置留后院于东都，本道人杂沓往来，吏不敢诘。时淮西兵犯东畿，防御兵悉屯伊阙。师道潜内兵于院中，至数十百人。谋焚宫阙，纵兵杀掠，已烹牛飨士。明日，将发，其小卒诣留守吕元膺告变，元膺亟追伊阙兵围之。贼众突出，防御兵踵其后，不敢迫。贼出长夏门，望山而遁。是时都城震骇，留守兵寡弱。元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有删改）
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
诏中外A所在B搜捕C获贼者D赏E钱万缗F官五品G敢庇匿者
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“度毡帽厚”与“与陈涉度长絜大”（《过秦论》）两句中的“度”含义不同。
B.“贼断义臂而去”与“彭泽去家百里”（《归去来兮辞并序》）两句中的“去”含义不同。
C.金吾，古官名。负责皇帝大臣警卫、仪仗以及巡行京师、掌管治安的武职官员。
D.“李师道置留后院于东都”与“至于颠覆”（《六国论》）两句都是状语后置句式。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.刺客在天未亮的时候刺杀宰相武元衡和裴度，虽然裴度幸免于难，但可以看出行凶者计划周密，目标明确。
B.刺客杀了人，后来还敢在金吾卫和府、县留下字条威胁官吏，让官吏不敢追捕得太急，表现了刺客的嚣张。
C.兵部侍郎许孟容拜见皇上时表达了对宰相武元衡遇刺的愤怒，并在朝堂上向皇上举荐了裴度接任宰相一职。
D.神策将军王士则等人举报王承宗派张晏等谋害武元衡，官吏便抓捕了张晏等相关嫌疑人，命陈中师进行审讯。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）陈中师按张晏等，具服杀武元衡。张弘靖疑其不实，屡言于上，上不听。（4分）
（2）元膺坐皇城门，指使部分，意气自若，都人赖以安。（4分）
14．有人认为武元衡遇刺案的主谋应该是李师道，请结合全文说明这种说法的依据。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
羌村三首·其二① 杜甫
晚岁②迫偷生，还家少欢趣。
娇儿③不离膝，畏我复却去。
忆昔好追凉，故绕池边树。
萧萧北风劲，抚事煎百虑。
赖知禾黍收，已觉糟床注。
如今足斟酌，且用慰迟暮。
［注］①公元757年，刚任左拾遗不久的杜甫因触怒唐肃宗离开凤翔，在兵荒马乱中回鄜州羌村探望家小，写下此诗。②晚岁，诗人此时四十六岁。③娇儿，杜甫的小儿子，名宗武。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.一、二句叙写了诗人还家后的心情，“晚岁”只是诗人的感受，并不是诗人真的老了。
B.“畏”有害怕之意，三、四句写小儿子整日围绕身边，害怕自己回家没几天又要离开。
C.七、八句写萧萧北风劲吹，诗人既念家事，又忧国事，此时此刻百感交集，备受煎熬。
D.最后四句写诗人为今年的醇香美酒已酿好而欣慰，诗人斟满酒，畅快痛饮，感到满足。
16．诗人回家后为什么“少欢趣”呢？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）李密《陈情表》中，“ ， ”两句用乌鸦反哺的典故来表达作者要赡养祖母终老。
（2）李白《蜀道难》中，“ ， ”两句以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道的高峻。
（3）杜甫《客至》中，“ ， ”两句使我们仿佛看到诗人迎客就餐、频频劝饮的情景，听到诗人为酒菜欠丰盛而感到抱歉的话语。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
谭其骧从不拿学问做名利的敲门砖，不去一味迎合学术热点。谭其骧① 后学，任何人想在学术上真正取得一点成就，还是要在自己的研究领域② ，不要去写应时文章。谭其骧对待研究工作，总是低调、严谨，从不自标“新潮”，树立“体系”，但他的各种学术成果因富有创新、厚重难移而为学界所推崇。
谭其骧经常教导学生不能迷信权威，要敢于提出新见，超越前人。“前人说的，权威定的，当然应该充分重视，但并非都是对的，更不是不能更动的。只有不迷信，才能发现问题，才能解决前人没有解决的问题。”他还对学生提出要求：“我应该超过前人，你们应该超过我。只有这样，学术才能进步。”
谭其骧把自身经历来举例，他表示自己写的不多文章，但从不迷信权威，助力有自己的一些想法和见解。他说，自己不想③ ，或旧酒新装，即使不能前无古人，至少也要于旧说有所补益；如果说几十年来多少取得了一点成就的话，重要的一条是不迷信。
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．文中画横线的句子有什么内涵？请结合材料简要分析。（4分）
20．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
良好的睡眠是提高免疫力、维持身体健康的首要前提。然而近年来，“好好睡一觉”竟成为人们生活中的奢侈品，各种不健康睡眠的现象明显增多，进而严重影响了人们的身心健康，甚至还① 。事实上，早在2020年，国人睡眠调查问卷的结果就显示，人们整体入睡的时间延迟了2～3小时，很多人常常辗转反侧半小时甚至更长时间不能入睡，或者入睡了， ② ,最终熬到天亮。③ ，这让失眠人群羡慕不已。但也有人睡着之后就立马开始打呼噜，或睡不了多久就会醒来，之后又得继续睡，反反复复好几次，这在临床上就是一种睡眠障碍疾病的表现。如果白天犯困还伴有猝倒，那么很可能是发作性睡病。需要强调的是，约75％的发作性睡病患者会有猝倒症状，猝倒是发作性睡病的特征性表现。无论是成人还是儿童，突然发生猝倒可能导致摔伤、烧伤或交通事故。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）
22．根据上述材料，请用一句话给“发作性睡病”简要地下定义，不超过65个字。（3分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2008年，甘相伟带着找寻人生意义的慷慨志愿来到北大，发生在他身上的故事令人鼓舞。在一些缝隙时间里，甘相伟到处演讲，讲自己11年在北大边当保安边听课的经历，一遍遍地告诉听众，要找到自己的优势，相信自己，找寻自己想要的生活。离开北大是一条分水岭，随着“励志潮”退去，关注他的人也渐渐减少。2012年6月，他写的第一本书《站着上北大》正式出版，甘相伟由此被誉为“中国保安出书第一人”。2018年，甘相伟到武汉某校当辅导员，一年之后辞职了；赋闲两年后，他去广东一所职业技校教书。
头顶“站着上北大”光环的甘相伟，曾经也是媒体重点关注的“网红”，最终却成为一名普通的“打工人”，给他带来高曝光率的“励志潮”已然退去。有人说，这代表着励志叙事已经过时了；也有人认为，励志的故事永远有听众，励志的人物依然广受追捧。
对此，你怎么看？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。






















高二语文试卷参考答案
1．C（“因为狮子能理解人类，而人类不能理解狮子，人类不能平等地看待狮子”分析不当，是因为狮子与人类不能互相理解）
2．A（B项，张冠李戴，不是“作者说”，而是“哈贝马斯说”。C项，“所以”强加因果，前后分句不构成因果关系。D项，“人工智能最终不会变得有意识”说法绝对，原文是“人工智能是否最终变得有意识，真正具有创造性？人工智能的意识会和我们的意识一样吗？这些都是需要我们思考的问题”）
3．C（A、D两项谈的不是文艺创作，B项谈的是人工智能在文艺创作方面的优势）
4．①制定人工智能伦理准则，确保人对机器的控制权，以保证安全。②重新思考人机关系，引入艺术中的平等和解方式，考虑到人与技术的和谐发展。③将人工智能作为辅助人们的智能工具，不使其成为一种会取代、控制和异化人类的自动机器。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给4分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
5．作用：①可以为大众带来更多廉价、丰富的艺术品，将艺术从过度神秘化中解放出来。②促使人们理解艺术家本人的作用，重视人与机器的关系，思考人类艺术的本质。③可以用来改善和提升人们的生活水平。（每点1分，答对任意两点即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
缺陷：①只是人类艺术的模拟，谈不上创新和想象，人工智能也没有成为真正意义上的创作主体。②存在依赖数据资源、创造虚假信息、有立场偏见等缺陷，目前还无法生成人类的自我和意识。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
6．C（“都不愿回来”分析错误，第一次大多儿孙回来了，第二次也回了好多人）
7．A（“是为了表现粉娘相信封建迷信”说法错误。粉娘在第一次弥留之后回光返照，拖着虚弱的身体上香拜佛拜观音妈祖，是为子孙祈福，这是为了表现粉娘对子孙的关爱；第二次“复活”后她讲述去地府的所见所闻，是粉娘用这种虚幻的形式排解再次“复活”的尴尬。所以小说安排此类情节并不是为了表现粉娘相信封建迷信）
8．①高度凝练，内涵丰富。“死去活来”既点出了粉娘两次死去又活来的过程，又揭示了粉娘的悲伤、难堪。②统率全篇，使小说结构严谨。“死去活来”不仅高度概括了小说内容，也是贯穿全文的线索。③简洁生动，新颖别致。“死去活来”表达简洁，又能够引发读者种种联想，激发读者的阅读兴趣。（每点2分，其他答案，言之有理酌情给分）
9．①结尾强化粉娘无可奈何的尴尬情绪和悲伤的心情。②小说结尾余音袅袅，采用留白手法：粉娘走了吗？给读者留下了丰富的想象空间。③从结构上来看，结尾照应了开头，相同语句再次出现，首尾圆合，结构完整。（每点2分，其他答案，言之有理酌情给分）
10．CFG（原文标点：诏中外所在搜捕，获贼者赏钱万缗，官五品；敢庇匿者）
11．D［“至于颠覆”（《六国论》）并不是状语后置句式］
12．C（“并在朝堂上向皇上举荐了裴度接任宰相一职”错误，许孟容并不是在拜见皇上时举荐裴度的，而是在拜见中书时举荐的）
13．（1）陈中师审讯张晏等人，他们全都供认杀害了武元衡。张弘靖怀疑他们的话并不是事实，屡次向皇上进言，皇上不肯听从。（得分点：“按”“服”“屡言于上”各1分，句意1分）
（2）吕元膺坐在皇城门前，指挥部署，态度镇静自如，东都的人们仰赖着他才得以放下心来。（得分点：“部分”“赖”“安”各1分，句意1分）
14．①从张弘靖的怀疑和屡次进言可以看出这起案件有许多疑点。②李师道的宾客在朝廷处死张晏及其同党时藏匿并暗中逃走，可见他们有着非常大的嫌疑。③李师道私下把兵力安排在留后院中并准备起兵谋反，可见李师道一直心怀不轨。（每点1分，意思对即可）
【参考译文】
六月癸卯日，天还没亮，武元衡就入朝，从他所住的靖安坊东门出来。有一个贼人突然从暗中冲出用箭射他，随行人员纷纷逃散，贼人拉着武元衡的马步行十多步之后杀了他，砍下他的首级后离开。贼人又来到通化坊刺杀裴度，伤到他的头部，（裴度）跌入水沟中。估计（由于）裴度戴的毡帽非常厚实，得以不死。随从王义自背后抱住贼人高声呼喊，贼人将他的胳臂砍断，得以逃走。京城中的人们都非常惊恐。于是朝廷颁诏命令，宰相外出的时候，加派金吾骑士张满弓弦、亮出武器来保证安全，在所经过的坊市门前严格地喝呼搜索。朝中百官在天色未明的时候不敢走出家门。有的时候皇上登殿很久了，朝班中的官员还没有到齐。贼人在金吾卫和各府县留下字条，称：“不要急于抓我，否则的话，我就先杀了你。”所以，捉拿贼人的官吏不敢太急。兵部侍郎许孟容觐见皇上说：“从古到今，从来未曾发生过宰相当街被人杀害，但不能抓获刺客的事情，这是朝廷的奇耻大辱！”说着，他就哭了起来。许孟容又到中书省去，流着眼泪说：“请上奏任用裴中丞为宰相，大肆搜查刺客的同党，探究他们作恶的根源。”戊申日，朝廷颁布诏令命在朝廷内外搜查抓捕刺客，对于擒获刺客的人奖赏钱一万缗，赐予五品官位；若有敢于包庇藏匿刺客的，诛杀全族。于是，京城大搜索启动了，对家中建有夹壁、复屋的公卿一一进行搜查。成德军进奏院中有恒州士兵张晏等几个人，行为举止傲慢无礼，众人大都怀疑他们。庚戌日，神策军的将军王士则等人举报王承宗派张晏等人谋害武元衡。官吏抓获张晏等八人，命京兆尹裴武、监察御史陈中师讯问他们。癸亥日，朝廷颁诏把王承宗前后三次所上奏的表章展示给百官看，商讨他应受的处罚。陈中师审讯张晏等人，他们全都供认杀害了武元衡。张弘靖怀疑他们的话并不是事实，屡次向皇上进言，皇上不肯听从。戊辰日，朝廷杀死张晏等五人，杀死他们的同党十四人，李师道的宾客藏匿并暗中逃走了。李师道在洛阳设置留后院，本道的人混杂往来于此，官吏不敢责问。当时，淮西兵马入侵东都郊外，抵御他们的大军全都驻守在伊阙。李师道私下把兵力安排在留后院中，多达几十甚至上百人。他策划火烧宫廷，纵容士兵烧杀抢掠，已经提前烹饪牛肉，犒赏将士。第二天，即将发动的时候，他的小兵到留守吕元膺那里举报了这一事变，吕元膺赶快追回伊阙的兵马包围李师道的留后院。敌人冲了出来，吕元膺的防御兵跟在后面，不敢靠近。敌人出了长夏门，朝山上逃走。这个时候，东都的人们震惊恐惧，留守的兵力单薄微弱。吕元膺坐在皇城门前，指挥部署，态度镇静自如，东都的人们仰赖着他才得以放下心来。
15．D（理解错误，最后四句大意为“幸好知道已经秋收了，新酿的家酒虽未出糟，但已感到醇香美酒正从糟床汩汩渗出。现在这些酒已足够喝的了，姑且用它来麻醉一下自己吧”）
16．①诗人四十六岁，算不上老，却被迫回家苟且偷生，不能有所作为，诗人终日郁郁寡欢，所以“少欢趣”。②诗人回家后虽有妻儿相伴，但心忧国事而又无能为力，报国无门，只想借酒消愁，所以“少欢趣”。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
17．（1）乌鸟私情 愿乞终养
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）
18．①谆谆告诫 ②专心致志（聚精会神、专心一志）③拾人牙慧（鹦鹉学舌、拾人涕唾）（每处1分，如有符合语境的其他成语，也可给分。①谆谆告诫：恳切、耐心地教导、规劝。②专心致志：一心一意，精神集中。③拾人牙慧：拾取别人的一言半语当作自己的话，比喻袭取或套用别人的话或见解）
19．①这是谭其骧对学生的要求，也是对自己的警醒。他为人师表，要求学生做到的，自己先做到，饱含深情。②表达了谭其骧对学生的爱和期待，也体现了谭其骧对自身的清醒认识和对学术发展的思考。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）
20．示例：谭其骧用自身经历来举例，他表示自己写的文章不多，但从不迷信权威，力求有自己的一些想法和见解。［每处错误修改正确得1分，三处修改都正确得4分。原句有三处语病：①结构混乱，将“把自身经历来举例”改为“用（以）自身经历来举例”或“把自身经历作为例子”；②语序不当，将“不多”放到“文章”后面；③搭配不当，将“助力”改为“力求”］
21．①因此产生了多种疾病 ②半夜醒来后再也睡不着 ③而有些人却能快速入睡（每处2分，意思答对即可）
22．示例：发作性睡病是一种在睡觉时能快速入睡、不久就会醒来、然后继续睡而反反复复好几次且白天犯困还伴有猝倒症状（2分）的睡眠障碍疾病。（1分）（不是一句话、不符合下定义方法、概述特征不全的，酌情扣分）
23．【写作提示】
一、材料解读
这是一道叙事类任务驱动型材料作文题。试题给出当代励志青年甘相伟的成长故事，要求考生针对人们的质疑-励志叙事是否已过时？励志叙事是否依然有听众，广受追捧？-展开讨论、探究。
写作之前，首先要梳理材料中关于甘相伟的叙事。材料按时间顺序扼要概述了甘相伟不安于平庸，勇于找寻人生意义，坚持不懈努力奋斗的人生轨迹，同时也指出曾经广受关注的甘相伟因为时移世易而逐渐少人问津，成为一名普通的“打工人”的变化。
其次，要注意材料扼要叙述甘相伟事迹后做出的简要点评。曾经头顶“站着上北大”的光环，曾是赢得众多媒体关注的“网红”；如今，却成为一名普通的“打工人”。高曝光率的“励志潮”退去了，励志叙事就一定过时了吗？励志故事就真的没有听众了吗？材料所叙之事与叙事之后引出的议论当中，都存在着“变”与“不变”的问题，这是写作本题立意构思的切入点。
在整体感知材料内容及其含意的基础之上，可以抽绎出若干关键词（诸如“普通”与“伟大”，“励志”与“空心”，“奋斗”与“躺平”，“向内生长”与“向外绽放”等），并基于关键词相互间的内在联系展开深度思辨来生发立意。
二、参考立意
（1）个人成长与社会发展都需要励志叙事的养分输送。
（2）励志叙事是外铄，自我激励与自强不息，才是茁壮成长的内驱力。
（3）年轻人成长需要励志叙事的精神引领，更需要公平公正、友好包容的良性竞争环境的支撑；
（4）活着不应只是为了得到别人的关注，而是为了获得不断的自我塑造、自我完善的机会。
三、题意评分解说
题意
评分等级
文章特征
符合题意
一类文54～60分
A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。
二类文48～53分
A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.符合所选文体的特征要求。
三类文42～47分
A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。
基本符合题意
四类文36～41分
A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选文体的特征要求。
偏离
题意
五类文
35分及以下
完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。
四、补充说明
（一）错别字等扣分
缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
（二）字数等扣分
1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）
2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4．只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5．只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。
6．完全空白的，评0分。