小学北师大版4 圆的周长教案配套课件ppt

这是一份小学北师大版4 圆的周长教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，若已知半径则为，Cπd，C2πr，答不够等内容，欢迎下载使用。
理解圆的周长的计算方法。（重点）2. 能正确运用公式计算圆的周长，能运用圆的周长知识解决一些简单的实际问题。（难点）
选择：圆周率表示（　　）。 A.圆的周长 B.圆的面积与直径的比值 C.圆的周长与直径的比值
=圆周率（固定值，近似取3.14）用π表示。
你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？(教材P10)
根据“圆的周长÷直径=圆周率”得出：
圆的周长=直径×圆周率
圆的周长=半径×2×圆周率
如果用C表示圆的周长，r表示圆的半径，d表示圆的直径，那么：
自行车车轮的直径是70 cm，滚一圈有多远？(教材P10)
3.14×70=219.8（cm）
答：滚一圈有219.8 cm远。
想一想，说一说：圆的周长可以怎样计算？
已知直径，用直径×圆周率计算，字母表示为：C=πd。
已知半径，用半径×2×圆周率计算，字母表示为：C=2πr。
你能计算下面图形的周长吗？(教材P10)
这是一个不规则图形，这个图形是由半径为3 cm的大圆的一半，和两个直径为3 cm的小圆的一半组成的。
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
要先判断组合图形的周长是由哪几部分组成的，再分别计算各部分的周长，最后相加。
组合图形的周长是指围成组合图形一周的长度。计算组合图形时要先分解图形，化整为零，即分解成许多零散部分，分别计算后再求和。
组合图形的周长计算方法
1. 妙想要为半径是3 cm的圆形小镜子围一圈丝带，她现在有18 cm长的丝带，估一估，够吗？(教材P10练一练第3题)
已知半径可以用：C=2πr，计算。
2×3.14×3=18.84（cm）
18.84 > 18
2. 汽车车轮的半径为0.3 m，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈，前进多少米？(教材P11练一练第4题)
2×3.14×0.3=1.884（m）
答：它滚动1圈前进1.884 m。滚动1000圈，前进1884 m。
1.884×1000=1884（m）
3. 笑笑绕着花坛边缘走了一周，走了62.8 m，这个花坛的直径是多少米？(教材P11练一练第5题)
求周长可以用C=πd计算，则已知周长可以用d=C÷π，求直径。
62.8÷3.14=20（m）
答：这个花坛的直径是20 m。
4. 一台压路机的滚轮直径是1.5 m，它每分滚动30圈，它每分前进多少米？
3.14×1.5×30=141.3（m）
答：它每分前进141.3 m。
5. 张爷爷和李爷爷都用篱笆围成了一个半圆形的鸡圈（如下图），鸡圈的半径都是5 m。你能求出他们分别用了多长的篱笆吗？
2×3.14×5÷2=15.7（m）
15.7+5×2=25.7（m）
答：张爷爷用了15.7 m篱笆，李爷爷用了25.7 m篱笆。
学习完本节课，你有什么收获？