整理与复习图形与几何（课件）北师大版六年级上册数学

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这是一份北师大版六年级上册本册综合复习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，直径和半径的关系，圆心O，半径r，直径d，d2r，推导过程，周长公式，圆周率，周长直径×π等内容，欢迎下载使用。

在练习中，经历对圆、观察物体的有关知识系统复习与整理的过程。2. 进一步理解并掌握圆和观察物体的有关知识，能用圆和观察物体的有关知识解决实际问题。3. 培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
轴对称图形，无数条对称轴
通过测量得到周长是直径的3倍多一些
圆的周长除以直径的商，计算时通常取3.14
可以利用圆的特征解释井盖为什么是圆的
可以利用圆的周长、面积公式解决实际问题
视线是不会拐弯，是直的
观察范围的大小随着观察点、观察角度变化
同样高的杆子离路灯越近，影子就越短
1.辨认并画出从不同方向观察到的立体图形的形状。2.根据给定的两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的小正方体的数量范围。3.根据给定的一个方向观察到的平面图形和小正方体的数量还原立体图形。
1.观察物体的时候，观察点距离被观察物体越近，观察到的物体越大，观察景物的范围越小。
2.观察物体的时候，观察点距离被观察物体越远，观察到的物体越小，观察景物的范围越大。
1. 判断拍摄地点与照片的对应关系的方法：可以假设自己在拍摄地点，根据照片中的景物特点，联系生活经验判断；也可以借助实物模拟，创设模拟情境，亲身观察，得出结论。
2. 判断连续拍摄的一组照片的先后顺序的方法：可以假设自己随着拍摄者的行走路线游览，想象自己依次会看到哪些景物。
1. 看图填空。(教材P54巩固应用第1题)
圆的半径=( )
直径=( )
圆的直径=( )
半径=( )
圆的直径=( )
半径=( )
2.下面图形中哪些是轴对称图形？能画出几条对称轴？(教材P54巩固应用第2题)
3. 根据下面的条件，求各圆的面积。(教材P54巩固应用第3题)
(1) r=4 cm; (2) d=1.4 dm; (3) C=6.28 cm。
（1）3.14×42=50.24（cm2）
（2）3.14×（1.4÷2）2=1.5386（dm2）
（3）3.14×（6.28÷3.14÷2）2=3.14（cm2）
4. 一根铁丝可以围成一个半径是3 cm的圆，如果用它围成一个等边三角形，那么每边的长是多少厘米？(教材P56巩固应用第14题)
3.14×3×2=18.84 （cm）
18.84÷3=6.28（cm）
答：每边的长是6.28 cm。
5. 求下面图形中阴影部分的面积。
（8+12）×（8÷2）÷2-3.14×（8÷2）2÷2=14.88（cm2）
3.14×62÷4=28.26（dm2）
6. 用小正方体搭成一个立体图形，画出从正面、上面、左面看到的形状。(教材P54巩固应用第4题)
7. 小兔子躲在哪个区域内不会被大灰狼发现？在图上画一画。