高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征一等奖课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册8* 中国建筑的特征一等奖课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了中国建筑的特征，研究方向，探究重点，析题析题，个体建筑构成，作诠释，群体建筑构成，结构方法，摹状貌下定义，部件的装饰作用等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：1. 理清文章脉络，了解文章内容。2.激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。二、核心素养：语言建构与运用：理解中国建筑的九大特征，理清文章的结构脉络。思维发展与提升：课前教师提出导读提示，学生自学为主，课上师生共同梳理课文内容。审美鉴赏与创造：学习本文的写作特色，关注现代建筑的变革发展，理解大师的科学思想，培养科学精神。文化传承与理解：利用信息技术和网络技术，自主选择学习内容，培养搜集和处理信息的能力、获 取新知识的能力。
梁思成（1901—1972），我国著名建筑大师。主要建筑作品有：纽约联合国大厦、中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等，并参与北京市城市规划与建设。
指事物作为标志的显著特色
中国建筑 的 特征
  题目“中国建筑的特征”，偏正短语。中心词“特征”，指事物作为标志的显著特色。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。
1、筛选每段的主要信息；2、列举各个“特征”的内涵及说明方法。
初读课文，思考：初读课文，思考：
1、每组选派一位代表上台展示成果：A、展示 “特征”表（具体表现）；B、结合课文，分析所用说明方法2、记录展示内容，评价每组表现。
1、段前标上序号。2、筛选每段主要信息。3、探究各个“特征”的内涵、说明方法， 并记录于表。
（一）讲立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。
（二）讲平面布局，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。
四合院里的木质的墙门窗一体
（三）介绍了中国建筑的结构方法，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。
列数字打比方举例子作比较
（四）说明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。
摹状貌下定义列图表举例子
（五）说明“举折，举架”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。
（六）介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。
七、颜色的选择——朱红
（七）从着色方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。
（八）介绍中国建筑的装饰部件，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。
（九）说明中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。
第二部分结构与说明顺序
因为相通，所以可译；因为个性，所以多彩。
罗马的圆亭和中国的天坛
法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼
巴黎的图拉真纪念柱与中国的华表
热爱 守护 传承热爱 守护 传承
全文可分为四个部分：一、从地域分布和历史跨度方面说明 中国建筑的影响。（1－2）二、谈中国建筑的九大特征。（3－13）三、探讨中国建筑的风格和手法 （“文法”）。（14－19）四、从古为今用的立场出发，提倡熟悉中 国建筑的“文法”和“词汇”，在现代社 会把民族优良的建筑传统发扬光大。 （20）