小学数学人教版一年级下册十几减9精品ppt课件

教学过程

学生活动

（二次备课）

一、系统梳理

1.师生共同回忆十几减9的计算方法。

2.填空。

（1）13-9=（   ），想：10-9=1，1+（   ）=（   ），则13-9=（   ）；或者想：9+（   ）=13，13-9=（   ）。

（2）18-9=（   ），怎样想呢？

学生独立完成，集体交流整理，针对掌握较弱的学生重点提问。

二、针对练习

1.看图列式并计算。

2.完成教材练习二第4题。（同桌互相说一说，写一写，再指名回答，集体订正）

3.小红家有16盆花，她已经浇了9盆，还有几盆没有浇？

学生独立完成，教师在巡视过程中，对于学习有困难的学生进行个别辅导。

三、巩固练习

1.完成教材练习二第5题。

全班学生分3个小组，每组做1列，比一比，哪组做得又对又快。

2.完成教材练习二第6题。

独立解答，集体订正。

四、拓展延伸

1.完成教材练习二思考题。

提示：因为要在相邻两个男生之间站一个女生，说明第一个和最后一个都应是男生，所以女生比男生少一个。

解答：一共可以站进9个女生。

2.12-9=2+(  1  )    15-9=5+(  1  )    14-9=4+(  1  )

13-9=3+(  1  )    17-9=7+(  1  )    11-9=1+(  1  )

五、课堂总结

通过今天的学习，你又有哪些新的收获？你还有哪些问题？

六、作业布置

教材练习二第7、8题。

学生独立完成，并回答问题。

学生独立完成练习，并交流算法，进一步加深学生对十几减9的计算方法的理解。