小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征精品一课一练

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第二单元：因数和倍数第3课时：3的倍数的特征班级：           姓名:           等级:【基础训练】一、选择题1．如果□37是3的倍数，那么□里可能是（    ）。A．1、4、7 B．3、6、9 C．2、5、82．王明用2、4、7、5四张数字卡片摆出了所有的四位数，这些四位数（    ）。A．一定是2的倍数 B．一定是3的倍数 C．一定是5的倍数3．用三个数4，2、0能组成（    ）个既是2又是3的倍数的三位数。A．3 B．4 C．64．一个数是9的倍数，这个数一定是（    ）。A．2的倍数 B．3的倍数 C．5的倍数5．下面（    ）组的数都有因数3和5。A．15，30，45，60，75B．15，30，35，45，60C．30，50，60，90，120二、填空题6．一个四位数“523□”，如果它能被3整除，那么“□”里最小是（    ）；如果它能被2和5同时整除，那么“□”里一定是（    ）。7．从下面的四张数字卡片中取出3张，按要求组成三位数（有几个数就写几个数）。3的倍数：（    ）。既是3的倍数，又是2的倍数：（    ）。8．一个四位数是762□，要使它是3的倍数，□里最大能填（    ）；要使它同时是2和3的倍数，□里最大能填（    ），要使它同时是2、3、5的倍数，□里只能填（    ）。9．同时是3和5的倍数的最小三位数是（    ）。10．一个数是53□，如果它是3的倍数，□里可以填（    ）；如果这个数既是2的倍数又有因数5，□里填（    ）。三、判断题11．用2，4，6组成的三位数都是3的倍数。（    ）12．12、783、261、981都能被3整除。（    ）【拓展运用】四、解答题13．3□2□表示一个四位数，在这个数的“□”里填上适当的数字，使这个数能同时被2、3和5整除。   14．妈妈买来54个桃子，2个2个的装一盘，能正好装完吗？3个3个装呢？5个5个呢？为什么？            参考答案1．C2．B3．B4．B5．A6．2    0    7．150、105、510、501、450、405、540、504    150、510、450、540、504    8．9    6    0    9．10510．1、4、7    0    11．√12．√13．3120（或3420、3720）要使3□2□同时能被2、3和5整除，3□2□的个位是0，因为3＋2＝5，至少加1才是3的倍数，所以这个数可能是3120、3420、3720。14．因为54是2的倍数，所以2个2个的装，能正好装完；5＋4＝9，9是3的倍数，所以3个3个的装，能正好装完；54不是5的倍数，所以5个5个的装，不能正好装完。答：2个2个的装，能正好装完；3个3个的装，能正好装完；5个5个的装，不能正好装完。