小学2 位置优秀精练

第二单元：位置

第1课时：数对与位置

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【基础训练】

一．选择题

1．小明在操练方队中的位置无论从哪个方向看，用数对表示都是（3，3），他所在的方队一共有（　　）人。

A．9 B．36 C．25 D．49

2．如图中，点p的位置可以用数对表示为（　　）

A．（6，3） B．（6，4） C．（4，5） D．（4，6）

3．电影票上7排5号记作（7，5），那么（9，5）在电影票上是（　　）

A．8排6号 B．9排5号 C．5排9号

4．三角形的一个顶点A，可以用数对（5，6）表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对（　　）表示．

A．（9，9） B．（8，10） C．（2，10） D．（3，10）

5．与数对（5，2）表示的位置在同一行的是（　　）

A．（ 4，2） B．（5，3 ） C．（2，5）

二．填空题

6．小兰在教室里的位置是（3，5），表示小兰在第3列，第5行；小明在教室里的位置是（2，4），表示小明在第　 　列，第　 　行。

7．五（1）班同学进行体操表演，周强在第4列、第5行的位置，用数对表示是（4，5）。李斌在（3，6）的位置，那么他在第　 　列、第　 　行，周强在李斌的　 　（填“前”或“后”）一行。

8．在确定位置时，竖排叫做　 　，横排叫做　 　；小明坐在教室里的第6列第2行，可以用数对　 　来表示。

9．东东在教室的位置是（4，4），坐在东东正前方的聪聪的位置是（　    　）。

10．陈芳的位置用（2，3）表示，她的好友魏丽在她的正后面第一位，用数对表示为（　 　，　 　）．

三．判断题

11．在同一列上的两个物体，用数对表示时，第一个数相同。 　 　

12．小王的位置是（3，4），它表示在第三列第四行．　 　．

13．小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3）．　 　

【拓展运用】

四．操作题

14．如图是某学校的平面图．

（1）教学楼的位置是　      　，食堂的位置是　      　．

（2）（1，1）表示的是　      　，（4，2）表示的是　      　．

参考答案

一．选择题

1．解：（3×2﹣1）×（3×2﹣1）

＝（6﹣1）×（6﹣1）

＝5×5

＝25（人）

答：他所在的方队一共有25人。

答案：C。

2．解：由图可知点P的位置为第6列、第3行，用数对表示是（6，3）。

答案：A。

3．解：（9，5）在电影票上表示9排5号。

答案：B。

4．解：6+4＝10，

5﹣3＝2，

所以把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对表示是（2，10），

答案：C。

5．解：根据数对表示位置的方法可得：与数对（5，2）表示的位置在同一行的是（4，2）。

答案：A。

二．填空题

6．解：小兰在教室里的位置是（3，5），表示小兰在第3列，第5行；小明在教室里的位置是（2，4），表示小明在第2列，第4行。

答案：2，4。

7．解：李斌在（3，6）的位置，即李斌在第3列、第6行；周强在第4列、第5行的位置，即周强在李斌的前一行。

答案：3，6，前。

8．解：在确定位置时，竖排叫做列，横排叫做行；小明坐在教室里的第6列第2行，可以用数对（6，2）来表示。

答案：列，行，（6，2）。

9．解：东东在教室的位置是（4，4），坐在东东正前方的聪聪的位置是（4，3）。

答案：4，3。

10．解：陈芳的位置用（2，3）表示，她的好友魏丽在她的正后面第一位，用数对表示为（2，4）

答案：2，4．

三．判断题

11．解：在同一列上的两个物体，用数对表示时，第一个数相同。说法正确。

答案：√。

12．解：根据题干分析可得，小王的位置是（3，4），它表示在第三列第四行，原题说法正确．

答案：√．

13．解：小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3），这种表示方法是正确的．

答案：√．

四．操作题

14．解：如图，

（1）教学楼的位置是（2，2），食堂的位置是（5，3）．

（2）（1，1）表示的是游泳馆，（4，2）表示的是花坛．

答案：（2，2），（5，3），游泳馆，花坛．