终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析)
    立即下载
    加入资料篮
    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析)01
    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析)02
    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析)03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析)

    展开
    这是一份(新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析),共8页。

    第3讲 植物的激素调节
    [课程标准] 1.概述植物生长素的发现和作用。2.列举其他植物激素。3.说明植物激素的应用。4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
    考点一 生长素的发现及其生理作用

    1.生长素的三类运输方式
    (1)极性运输
    (2)非极性运输:在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。
    (3)横向运输:在某些刺激(如单侧光、地心引力、离心力等)影响下,生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。
    2.生长素的作用曲线
    (1)图中Ob段表示随着生长素浓度增大,促进作用增强。

    (2)bd段表示随着生长素浓度增大,促进作用减弱,不能认为抑制作用加强。
    (3)de段表示随着生长素浓度增大,抑制作用增强。
    (4)a、c点显示不同浓度的生长素,其促进生长的效应可能相同,而促进生长的最适值介于两者之间。
    3.生长素作用的两重性与实践应用
    (1)植物的顶端优势:生长素对顶芽表现为促进作用,对侧芽表现为抑制作用。常用在摘心、打顶、绿化树种的剪枝方面。
    (2)除草剂:一定浓度的生长素类似物对双子叶杂草表现为抑制作用,而对单子叶作物表现为促进作用。常用来除去双子叶植物杂草等。
    (3)根的向地性:近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用,远地侧低浓度的生长素表现为促进作用。常应用在植物扦插(不能将形态学的上端插入土中)等方面。

    (2020·全国Ⅲ,2)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是(  )

    A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
    B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收
    C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
    D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
    答案 C
    解析 渗透压的大小与溶质微粒数目的多少有关,KCl进入胚芽鞘细胞以后,导致细胞中溶质微粒数目增多,可以使细胞内的渗透压增大,A项正确;生长素和蔗糖只有溶解在水中才能被细胞吸收,细胞在吸收生长素和蔗糖的同时,也吸收水分,而且细胞各项生命活动的进行都离不开水,B项正确;本实验中蔗糖的作用是调节细胞渗透压,而不是作为能源物质,C项错误;从图中可以看出,第1组和第2组的胚芽鞘伸长率都小于第3组,且题干中说到用KCl代替蔗糖进行实验,效果是相同的,说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高,D项正确。
    思维延伸 判断正误:
    (1)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素( × )
    (2)生长素对果实的发育和成熟没有影响( × )
    (3)生长素浓度升高,植物细胞生长速度加快( × )
    (4)植物的向光性说明生长素具有两重性( × )
    (5)生长素是一种信息分子,直接参与细胞代谢( × )

    1.如图表示生长素浓度对植物某一器官的影响,下列有关说法不正确的是(  )

    A.曲线ab段说明在一定的浓度范围内,随生长素浓度的增加促进作用增强
    B.曲线上c点所对应的生长素浓度对该器官的生长既不促进也不抑制
    C.曲线上d点所对应的生长素浓度对该器官有抑制作用,该器官不生长
    D.曲线上e、f两点表示不同浓度的生长素对该器官可以有相同的作用效果
    答案 C
    解析 曲线上d点所代表的含义是此生长素浓度抑制该器官的生长,但该器官不是不生长,而是比自然情况下生长慢,C错误;曲线上e、f两点对应的生长素浓度对该器官的促进作用相同,说明不同浓度的生长素对该器官可以有相同的作用效果,D正确。
    2.生长素能促进植物细胞生长,作用机理如图所示。下列说法不正确的是(不定项)(  )

    A.生长素与细胞膜受体结合可引发H+以协助扩散的方式向外运输
    B.细胞壁在碱性条件下发生结构改变导致细胞膨胀,引起细胞生长
    C.生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递过程
    D.生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长
    答案 AB
    解析 分析图解可知,H+运输时需要ATP供能,因此其运输方式属于主动运输,A错误;H+运输到细胞外会导致细胞壁处pH下降,即细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞膨胀,引起细胞生长,B错误。
    3.某课题组研究了生长素类似物甲对月季侧芽生长和月季插条生根的影响,结果如下图和表所示,下列相关叙述正确的是(  )


    浓度(μmol/L)
    0
    1
    5
    10
    50
    100
    插条生根数(条)
    5
    8
    10
    12
    12
    9

    A.以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点
    B.生长素类似物甲促进月季侧芽生长的最适浓度为Z浓度
    C.生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是10~50 μmol/L
    D.X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是:Z 答案 C
    解析 由曲线图可知,生长类似物甲的浓度为Y或Z时促进侧芽的生长,为X时抑制侧芽的生长。由表可知,与对照组相比,表中生长素类似物甲均促进生根。曲线图体现了生长素类似物甲作用的两重性,表格只能体现促进作用,A项错误;曲线图中生长素的浓度较少,不足以确定促进侧芽生长的最适浓度,B项错误;由表可知,生长素类似物甲的浓度在10~50 μmol/L之间时,生根数最多,故最适浓度应该在此范围内,C项正确;浓度X、Y、Z中X抑制生长,故该浓度是最大的,但Y、Z之间的大小关系无法确定,D项错误。
    考点二 其他植物激素及应用

    植物激素间的相互作用
    (1)协同作用和拮抗作用

    (2)赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长,如下图:

    (3)生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成,而乙烯对生长素的合成起抑制作用,如图:

    (4)植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果(基因的选择性表达)。


    1.(2020·山东,9)植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是(  )
    A.提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根
    B.用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊,可获得无子番茄
    C.用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发
    D.利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子
    答案 A
    解析 提高细胞分裂素与生长素间含量的比值,可以促进愈伤组织向芽的分化,A项错误;用生长素或其类似物处理未受粉的雌蕊,促进子房发育,可获得无子果实,B项正确;适宜浓度的赤霉素可以促进种子萌发,C项正确;乙烯是气体激素,可以促进果实成熟,D项正确。
    知识拓展 植物激素或植物生长调节剂的应用
    (1)乙烯利——用于果实催熟;促进黄瓜的雌花分化。
    (2)α­萘乙酸、2,4-D——用于促进插枝生根,防止落花落果及作为除草剂。
    (3)青鲜素——保持果蔬鲜绿,延长储存时间。
    (4)赤霉素——解除种子休眠,诱导大麦种子α­淀粉酶合成(用于啤酒生产)。
    (5)
    2.(2017·全国Ⅲ,30)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。

    回答下列问题:
    (1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是_______________________。
    (2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会________,以对环境的变化作出反应。
    (3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有______________________(答出两点即可)。
    (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_________________________
    ________________________________________________________________(答出两点即可)。
    答案 (1)促进根的生长,抑制茎叶的生长 (2)降低
    (3)根冠、萎蔫的叶片 (4)水是根细胞的重要组成成分;水参与根细胞内的生化反应
    解析 (1)由题图可以直接看出,与突变体(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植株茎叶的生长受到抑制,根的生长被促进。
    (2)施加ABA后,根生长加快,从土壤吸收水分增多;茎叶生长减慢,植物叶片的蒸腾速率会降低,水分散失减少,以对环境的变化作出反应。
    思维延伸
    (1)野生型植株和ABA缺失突变体植株中,更适应干旱环境的是__________________,理由是_____________________________________________________________________________。
    (2)干旱条件下,野生型植株会出现“光合午休”的现象,而ABA缺失突变体的“光合午休”的现象不明显,推测其原因可能是___________________________________________________
    _______________________________________________________________________________。
    答案 (1)野生型植株 野生型植株茎叶长度小,蒸腾作用弱,根系发达,可以吸收土壤深层的水分,因此更适应干旱环境
    (2)ABA能促进气孔关闭,导致CO2供应不足而引起“光合午休”,ABA缺失突变体不能合成ABA,“光合午休”现象不明显

    1.(2020·山东潍坊三模)植物地下部分与地上部分的重量比例称为根冠比。以下关于“根冠比”的叙述正确的是(  )
    A.剪去枝条顶芽后的植物在继续生长过程中根冠比将升高
    B.给植物喷洒适量的细胞分裂素抑制剂,可降低植物的根冠比
    C.向枝叶喷施适量赤霉素,可促进茎和叶的生长,使根冠比下降
    D.在果实生长期施用乙烯利可促进果实发育,使果树根冠比降低
    答案 C
    解析 减去顶芽后,可以促进侧芽的生长,地上部分的质量增加,所以根冠比的值将降低,A错误;给植物喷洒适量的细胞分裂素抑制剂将抑制植物细胞的分裂,减少地上部分的质量,所以根冠比将增大,B错误;赤霉素促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,增加地上部分的质量,所以根冠比下降,C正确;乙烯利是植物生长调节剂,可以促进果实成熟,不能促进果实发育,D错误。
    2.雷公藤是一种广泛使用的药用植物和主要的杀虫植物,但其产量和品质易受低温胁迫的影响。科研人员以雷公藤幼苗为材料,通过外施不同浓度的ABA(脱落酸),研究1 ℃下其净光合速率随时间的变化,结果如下表,下列有关说法错误的是(不定项)(  )
    处理时间(d)
    净光合速率
    (μ mol CO2·m-2·s-1)
    ABA
    浓度(mg/L)
    2
    4
    6
    0
    0.534
    0.218
    0.097
    5
    0.532
    0.324
    0.110
    10
    0.551
    0.425
    0.130
    15
    0.748
    0.524
    0.460
    20
    1.013
    0.893
    0.888
    25
    0.847
    0.625
    0.550

    A.雷公藤植株内源激素脱落酸主要合成部位在根冠和萎蔫的叶片等结构中
    B.ABA处理能减缓低温胁迫对雷公藤的影响,表中20 mg/L ABA效果最显著
    C.农业生产中,可以从植物体中提取大量的ABA用于雷公藤抗低温胁迫
    D.由表中数据能得出外施ABA对雷公藤净光合速率的影响具有两重性
    答案 CD
    解析 脱落酸主要合成部位在根冠和萎蔫的叶片等器官中,A正确;据表分析,ABA处理能减缓低温胁迫对雷公藤的影响,表中20 mg/L ABA作用效果最显著,B正确;植物体内激素含量很少,农业生产中,不能从植物体中提取大量的ABA,C错误;据表中数据可知,与对照组相比,外施不同浓度的ABA,对雷公藤光合速率的提高均为促进作用,故由表格数据不能得出ABA对雷公藤净光合速率的影响具有两重性,D错误。
    3.有研究表明在草莓果实发育成熟过程中,果实细胞中pH呈先降低后升高的特点。有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实,17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量,结果如图。下列相关叙述错误的是(  )

    A.本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响
    B.实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节
    C.施用醋酸可促进某些植物激素的积累,延缓果实的成熟
    D.处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养
    答案 D
    解析 根据题干信息和图形分析,该实验的自变量为是否用醋酸处理,因变量是不同激素的含量;经过醋酸处理(pH下降)后,生长素、细胞分裂素、脱落酸和赤霉素的含量都有所增加,其中脱落酸增加最明显。因此该实验的目的是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响,A项正确;根据柱状图分析可知,植物果实发育过程是受多种激素共同调节的,B项正确;从实验结果看,施用醋酸可促进细胞分裂素的积累,因此施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟,C项正确;脱落酸等植物激素只能调节植物的生命活动,不能为果实的成熟提供营养,D项错误。
    4.赤霉素和光敏色素能协调调节拟南芥主根的生长。某小组用野生型拟南芥植株(WT)、光敏色素A(phyA)缺失突变体和光敏色素B(phyB)缺失突变体为材料,研究在黑暗和光照条件下,赤霉素合成抑制剂——多效唑(PAC)对拟南芥幼苗主根生长的影响,实验结果如图所示。下列分析错误的是(  )

    A.光敏色素可能不参与黑暗条件下PAC调控主根生长的过程
    B.在光照和黑暗条件下,PAC调控主根生长的效果存在差异
    C.phyA介导的光信号对PAC调控主根生长的影响不明显
    D.phyB介导的光信号能增强PAC对主根生长的抑制效果
    答案 D
    解析 据图分析,在黑暗条件下,三种植物的主根相对长度随PAC浓度的变化而变化的情况相似,差异不大,说明光敏色素可能不参与黑暗条件下PAC调控主根生长的过程,A正确;结合两幅图分析可知,在光照和黑暗条件下,PAC调控主根生长的效果存在差异,B正确;全光照条件下,phyA缺失突变体与野生型的曲线差异不大,说明phyA介导的光信号对PAC调控主根生长的影响不明显,C正确;据图分析可知,在一定的PAC浓度范围内,phyB介导的光信号能增强PAC对主根生长的促进效果,D错误。
    相关试卷

    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题8 第3讲 微生物的培养与利用(含解析): 这是一份(新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题8 第3讲 微生物的培养与利用(含解析),共12页。

    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 专题强化练(含解析): 这是一份(新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 专题强化练(含解析),共10页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。

    (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第2讲 机体的稳态与免疫(含解析): 这是一份(新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第2讲 机体的稳态与免疫(含解析),共11页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        (新高考)高考生物二轮复习第1部分 专题突破 专题5 第3讲 植物的激素调节(含解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map