(新高考)高考生物二轮复习第3部分 题型增分练 非选择题专练 第7练　综合练B(含解析)

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第7练　综合练B
1．影响绿色植物光合作用和细胞呼吸的因素是多方面的，请据图分析并回答下列问题：


(1)图一中X代表光照强度，主要是影响光反应阶段，该阶段发生的部位是____________，此时光合作用强度随光照强度的变化可用曲线______来表示。当光合作用强度达到最大值时，限制光合作用的内部因素主要是________________。
(2)图二中，曲线1表示植物光合作用固定的CO2量，曲线3表示植物细胞呼吸释放的CO2量，则曲线2表示植物__________________量，该植物干重在____℃左右增加最快。
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片，平均分成若干份，抽去叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同强度的光照，测量小圆叶片上浮至液面所需时间，记录结果绘成曲线如图三，请据此回答下列问题：
①该实验的目的是__________________________________________________________。
②从图解分析，C点以后曲线上行，其原因应该是_______________________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)(叶绿体的)类囊体薄膜　a　色素和酶的数量
(2)CO2的吸收(或净光合作用)　20　(3)①探究CO2浓度(NaHCO3溶液浓度)对光合作用速率(或强度)的影响
②NaHCO3溶液浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢(或光合作用速率)
解析　(1)分析图一曲线，如果X代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响光合作用的光反应阶段，其场所是叶绿体类囊体薄膜，光照强度对光合作用强度的影响是在一定范围内，随着光照强度的增大，光合作用强度不断增加，直到达到最大，再继续增大光照强度，光合作用强度不再增加，故可用曲线a表示。光照强度达到最大值时，限制光合作用强度增加的内因可能是色素和酶的数量。
(2)图二中曲线1表示植物光合作用固定的CO2量即总光合作用量，曲线3表示植物细胞呼吸释放的CO2量，由于净光合作用量＝总光合作用量－呼吸作用量，则曲线2表示植物净光合作用量，因而可从图中看出该植物干重在20 ℃左右增加最快。
(3)①根据题意，小圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度，所以该实验的目的是探究CO2浓度(NaHCO3溶液浓度)对光合作用速率(或强度)的影响。小圆叶片上浮至液面时间越短说明光合作用强度越大。②曲线上升表明光合作用减弱(产生的氧气减少)，而C点之后NaHCO3溶液浓度继续增加，导致叶片细胞外溶液的浓度过高，叶片细胞失水，从而影响了细胞代谢，导致光合作用速率降低。
2．(2020·连云港六校联考)人类免疫缺陷病毒(HIV)的外膜是类脂包膜，来自宿主细胞，并嵌有病毒的蛋白GP120与GP41。如图为HIV侵染T细胞的过程图，请回答下列问题：

(1)HIV在结构上与T细胞最显著的差异是________________。
(2)HIV的GP120蛋白能特异性结合T细胞表面的CD4受体，病毒外膜可与细胞膜融合并以核衣壳的形式进入细胞，该过程体现了细胞膜的______________功能。分析组成病毒外膜的化合物成分主要是____________。
(3)HIV核衣壳进入细胞后逆转录形成DNA，通过____(填结构)进入细胞核后在整合酶的作用下整合到人T细胞的DNA分子上，该过程中整合酶类似于基因工程中________________酶的作用。
(4)入侵人体的HIV，大多数被免疫系统摧毁，在这一过程中，人体参与的免疫类型有________________________。人体一旦感染HIV后很难彻底清除，原因是___________
________________________________________________________________________。
(5)假如你是药剂师，想研制治疗艾滋病的药物，请据图分析药物治疗艾滋病的方向：
________________________________________________________________________
________________________________________________________(至少写出两种方向)。
答案　(1)病毒没有细胞结构　(2)识别(或信息交流)　蛋白质和脂质(少量糖类)　(3)核孔　限制酶和DNA连接　(4)非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫　HIV逆转录形成的DNA整合到人T细胞的染色体上　(5)研制药物抑制CD4等受体的功能、抑制逆转录酶的活性、抑制整合酶的活性
解析　(1)HIV是RNA病毒，在结构上与T细胞最显著的差异是没有细胞结构，由核酸和蛋白质外壳组成。(2)GP120蛋白与T细胞表面的CD4受体特异性结合，体现了细胞膜的识别(信息交流)功能。由题干信息“HIV的外膜是类脂包膜，来自宿主细胞”可知HIV外膜的化合物成分与宿主细胞膜相同，主要是蛋白质和脂质(少量糖类)。(3)HIV核衣壳进入细胞后逆转录形成的DNA通过核孔进入细胞核。在整合酶的作用下逆转录形成的DNA整合到人体DNA分子上，类似于基因工程中构建基因表达载体的过程，由此可推断该过程中整合酶类似于基因工程中限制酶和DNA连接酶的作用。(4)人体对入侵的HIV的免疫类型有非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫。HIV逆转录形成的DNA会整合到人体T细胞的染色体上，所以人体一旦感染HIV将很难彻底清除。(5)治疗艾滋病可研制药物抑制CD4等受体的功能，阻断GP120蛋白与T细胞表面的CD4受体特异性结合，阻止病毒进入细胞；抑制逆转录酶的活性，使其不能在细胞内完成逆转录，进而抑制其增殖；抑制整合酶的活性，使其不能进入细胞核，整合到人体DNA分子上，抑制其增殖。
3．(2019·江西八校联考)随着生产力的发展和科学技术的进步，人类在改造自然，造福自身的同时，也带来了一系列环境问题。人类必须重新审视自己在自然中的地位，处理好与自然的关系。
(1)人类活动对生态系统有一定干扰作用，但大多数生态系统不会受到明显的影响，这体现了
___________________________________________________________________________。
(2)可持续发展观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维，可持续发展的含义是指
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
(3)若人类调整食物结构关系，增加植物性食物的比例，则调整后地球上可供养的人口数量将
_______________________________________________________________________________，原因是________________________________________________________________________
____________________________。
(4)在农业生态系统当中，人们往往需要除草灭虫，这样做的目的是____________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)生态系统具有自我调节能力(生态系统具有抵抗力稳定性)　(2)在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要　(3)增加　能量流动逐级递减，增加植物性食物的比例，人类获得的能量更多　(4)调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
解析　(1)生态系统具有一定的自我调节能力，虽然人类活动对生态系统有一定干扰作用，但大多数生态系统不会受到明显的影响。
(2)由分析可知，可持续发展观念已是针对全球性生态环境等问题形成的新思维，可持续发展的含义是指在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
(3)能量流动逐级递减，增加植物性食物的比例，人类获得的能量更多，因此，若人类调整食物结构关系，增加植物性食物的比例，则调整后地球上可供养的人口数量将增加。
(4)在农业生态系统当中，人们往往需要除草灭虫，这样做的目的是调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
4．(2019·广东汕头质检)橄榄型油菜的花色由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，其花色与基因型之间的对应关系如下表所示。
表现型
金黄花
黄花
白花
基因型
A_BB、aa_ _
A_Bb
A_bb

现用两株金黄花植株作为亲本进行杂交，所得F1全为黄花植株，F1自交产生F2。请回答下列问题：
(1)F1黄花植株的基因型是__________，F2的表现型及比例是________________________，
若F2中的黄花植株自交后共得到600株植株，其中黄花植株约有______株。
(2)F1群体中出现了一株金黄花植株，已知是由一个基因突变导致的。现有各种类型的纯合植株若干，请设计杂交实验来确定发生突变的基因。
实验方案：____________________________________________________________。
实验结果及结论：________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案　(1)AaBb　金黄花∶黄花∶白花＝7∶6∶3　250
(2)让该金黄花植株与双隐性金黄花植株测交(或让该金黄花植株与纯合的白花植株杂交)　若子代全为金黄花植株，则是基因A突变成了a；若子代出现黄花植株，则是基因b突变成了B(或若子代出现白花植株，则是基因A突变成了a；若子代不出现白花植株，则是基因b突变成了B)
解析　(1)根据分析可知，F1均为黄花，其基因型为A_Bb，结合金黄花植物的基因型可知两株金黄花应为基因型不同的纯合子杂交，后代才能出现均为黄花，所以两亲本基因型为AABB和aabb，则F1的基因型为AaBb，F1自交产生的F2为3A_BB＋4aa_ _(金黄花)∶6A_Bb(黄花)∶3A_bb(白花)，即金黄花∶黄花∶白花＝7∶6∶3。F2中的黄花植株基因型和比例为AABb∶AaBb＝1∶2，自交后代中黄花植株的比例为1/3×1×1/2＋2/3×3/4×1/2＝5/12，所以若F2中的黄花植株自交后共得到600株植株，其中黄花植株约有600×5/12＝250(株)。
(2)现F1群体中(AaBb)出现了一株金黄花植株，已知是由一个基因突变导致的，则可能是A突变形成a，即AaBb突变为aaBb，也可能是b突变形成B，即AaBb突变为AaBB，若要证明是哪种突变，可让该突变的金黄花植株与双隐性金黄花植株测交，若突变后的基因型是aaBb，其与aabb测交后代为aaBb、aabb，子代全部表现为金黄花，则是基因A突变成了a；若突变后的基因型是AaBB，其与aabb测交的后代为AaBb∶aaBb＝1∶1，即黄花∶金黄花＝1∶1，则是基因b突变成了B。
5．(2020·南京二模)已知果蝇有灰身(A)与黑身(a)、长翅(B)与残翅(b)、刚毛(F)与截毛(f)、细眼(D)与粗眼(d)等相对性状。如图甲为某果蝇的四对等位基因与染色体的关系图，图乙为其中的两对相对性状的遗传实验。分析回答下列问题：

(1)根据图甲判断果蝇灰身、黑身与长翅、残翅这两对相对性状是否遵循基因的自由组合定律______(填“是”或“否”)，其原因是_________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)将图甲果蝇与表现型为____________的果蝇杂交，即可根据子代果蝇的刚毛与截毛情况判断性别。
(3)将基因型为AaBb的雌雄果蝇相互交配，若不考虑交又互换，得到的子代中________(填“一定”或“不一定”)出现两种表现型；若雌雄果蝇均发生交叉互换，子代出现______种表现型。
(4)将纯合的细眼果蝇与粗眼果蝇杂交得F1，在F1雌雄果蝇杂交产生F2时，由于环境因素影响，含d的雄配子有1/3死亡，则F2中果蝇的表现型及其比例为__________________。
(5)图乙所示的实验中，亲本雌雄果蝇的基因型分别为____________________；F2雌性个体中杂合子所占的比例为______。
答案　(1)否　控制这两对相对性状的两对等位基因位于同一对同源染色体上　(2)截毛　(3)不一定　4
(4)细眼∶粗眼＝4∶1　(5) BBXFXF、bbXfYf　3/4
解析　(1)已知果蝇有灰身(A)与黑身(a)、长翅(B)与残翅(b)，根据图甲可知这两对等位基因在一对同源染色体上，因此判断果蝇灰身、黑身与长翅、残翅这两对相对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律。
(2)只考虑刚毛(F)与截毛(f)，图甲果蝇为刚毛雄性(XFYf)，与表现型为截毛的雌果蝇(XfXf)杂交，即可根据子代果蝇的刚毛与截毛情况判断性别，后代雌性为刚毛(XFXf)、雄性为截毛(XfYf)。
(3)基因型为AaBb的雌雄果蝇，若AB连锁、ab连锁，则产生的配子为AB∶ab＝1∶1，得到的子代基因型为AABB、AaBb、aabb，出现2种表现型，若Ab连锁、aB连锁，则产生的配子为Ab∶aB＝1∶1，得到的子代基因型为AAbb、AaBb、aaBB，出现3种表现型，因此不一定出现两种表现型。若雌雄果蝇均发生交叉互换，能产生4种配子(AB、Ab、aB、ab)，子代出现4种表现型。
(4)将纯合的细眼果蝇(DD)与粗眼果蝇(dd)杂交得F1(Dd)，在F1雌雄果蝇杂交产生F2时，雌配子的比例为D∶d＝1∶1，由于环境因素影响，含d的雄配子有1/3死亡，则雄配子的比例为D∶d＝3∶2，因此F2中果蝇的基因型为3/10DD、5/10Dd、1/5dd，表现型及其比例为细眼(D_)∶粗眼(dd)＝4∶1。
(5)长翅(B)与残翅(b)、刚毛(F)与截毛(f)在染色体上的位置如题图甲所示，题图乙所示的实验中，F1全为长翅刚毛，因此亲本雌雄果蝇的基因型分别为BBXFXF、bbXfYf 。F2雌性个体中纯合子(BBXFXF、bbXFXF)所占的比例为1/4×1/2＋1/4×1/2＝1/4，杂合子所占的比例为3/4。
6．科学家利用植物生产药用蛋白，研究出了用转基因马铃薯生产人的血清白蛋白的方法。下图表示EcoRⅠ、 BamH Ⅰ两种限制酶在质粒上的切割位点，两种酶的识别序列和切割位点见下表。回答下列相关问题：

限制酶
识别序列和切割位点
EcoRⅠ
GAA↓TTC
BamH Ⅰ
GGA↓TCC

(1)该工程中适宜用来切割质粒的限制酶是__________，原因是__________________
________________________________________________________________________。
(2)取血清白蛋白基因可以从利用反转录法构建的______________________________
文库中获取，若利用PCR技术扩增血清白蛋白基因，设计引物序列的主要依据是
________________________________________________________________________，
还需要在引物的一端加上________序列，以便于后续的剪切和连接。
(3)将目的基因和质粒进行连接后，需先用________处理农杆菌以便将基因表达载体导入马铃薯细胞，筛选含有目的基因的细胞需在培养基中添加____________。
(4)从含有血清白蛋白基因的马铃薯细胞中提取血清白蛋白，需通过________过程培养到愈伤组织，从其中提取有效成分。
答案　(1)BamH Ⅰ　用EcoR Ⅰ切割会将质粒上的两个抗性基因都破坏　　(2)cDNA　目的(血清白蛋白)基因两端的部分核苷酸序列　GGATCC　　(3)Ca2＋　 氨苄青霉素　　(4)脱分化
解析　(1)限制酶切割时必须保证至少一个标记基因的完整性，故不能选择EcoRⅠ切割。(2)反转录法构建的是部分基因文库即cDNA文库，PCR扩增的原理是DNA双链复制，需要根据目的(血清白蛋白)基因两端的部分核苷酸序列合成2种引物，还需要在引物一端加上BamHⅠ的识别序列GGATCC，以便于后续的剪切和连接。(3)构建基因表达载体后，首先要把基因表达载体导入农杆菌细胞中，导入之前需要用Ca2＋处理农杆菌细胞，使其处于感受态。然后再让含目的基因的农杆菌去感染马铃薯细胞，进而把目的基因转入马铃薯细胞中，因为基因表达载体中含有抗氨苄青霉素基因，故可以在培养基中加入氨苄青霉素进行筛选。(4)对马铃薯细胞需要经过脱分化培养至愈伤组织阶段，即可提取细胞产物血清白蛋白。
7．为培育出含β­胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题：

(1)甲方案中，β­胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是
________________________________________________________________________
________________________。若β­胡萝卜素基因小且序列已知，可采用____________方法获得β­胡萝卜素基因。②过程中可用________________技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β­胡萝卜素基因。
(2)乙方案中所采用的技术依据的原理是________________和________________。通过⑤获得“黄金大米”幼苗需要经过____________________两个过程。
(3)过程⑤开辟了植物繁育的新途径，该技术通常可用于微型繁殖、____________和制备人工种子。
(4)与传统育种方法相比，甲、乙两套方案共同的优点是
________________________________________________________________________。
答案　(1)所有生物共用一套遗传密码　人工合成　DNA分子杂交　(2)细胞膜的流动性　细胞的全能性　脱分化和再分化　(3)作物脱毒　(4)克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离)
解析　(1)甲方案中，玉米基因能在水稻体内表达的理论依据是所有生物共用一套遗传密码。在目的基因小且序列已知的情况下，可采用人工合成的方法获得目的基因。检测目的基因是否插入水稻体细胞DNA上，可用DNA分子杂交技术。(2)乙方案用植物细胞工程培育含β­胡萝卜素的“黄金大米”，其中④表示植物体细胞杂交技术，其原理是细胞膜具有一定的流动性；⑤表示将杂交细胞培育成杂交植株，该过程需要采用植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性。植物组织培养过程需要经过脱分化产生愈伤组织，愈伤组织经过再分化形成根或芽等器官。(3)植物组织培养技术可用于微型繁殖、作物脱毒和制备人工种子。(4)与传统育种方法相比，基因工程育种与植物细胞工程育种都能克服远缘杂交不亲和的障碍(打破生殖隔离)。