学会感恩 励志报答——初三“学会感恩”主题班会

学会感恩 励志报答——初三“学会感恩”主题班会

【教育理念】

进入初中九年级毕业班，尤其是临近中考的最后一百天，孩子们的压力明显增加、学习难度明显变大、作业量明显增大，这是九年级学生普遍会面临的挑战。

他们很多都难以适应，尤其是基础薄弱的学生，难以跟上老师们的节奏，同时还要面对来自父母传递的压力。在面对挑战与压力时，会使最后100天的学习非常吃力，很多同学会直接选择躺平，或者难以坚持。在这个决战前的关键时刻，学会感受父母恩情，继续努力奋斗，全力冲刺初三。

【教育目标】

1.认知目标：引导学生用心体会父母的关爱，学会尊重、体谅和理解父母，学会和父母沟通。

2.情感目标：通过真实的父母语音，以及父母的书信引起学生情感的共鸣，唤起学生认识到父母的爱，达到潜移默化的教育效果。通过体验、感受、调查、讨论等活动，让学生感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，让学生了解父母为自己付出的艰辛，使学生能够体谅父母；启发教育学生学会学会理智地控制自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突，真正走近父母；激发学生怀着感恩的心来关心父母，孝敬父母。

3.行为目标：通过角色扮演活动让学生了解父母之爱，感受父母之情，并明确感恩应从身边的小事做起，学会爱的表达方式。

【课前准备】

教师：制作PPT，准备信纸、大白纸和彩笔。

父母：拍摄视频录像；提供书信

学生：诗歌朗诵；主持人准备主持词。

【教育过程】

一、照片观察父母的变化。

1. 汪国真的诗——《母亲的爱》。学生集体诵读，感受爱，父母的爱如海洋，我们的爱如溪流。
2. 聆听背景音乐为《是妈妈是女儿》，欣赏父母变化照片（父母与小时候的我、父母与现在的我）。
3. 学生交流：

从照片中感受父母的青春已逐渐流失，而自己正青春。与此同时，孩子们青春期阶段也是在面对升学压力最大的时候，这种压力使亲子间的关系变得敏感。有的父母与孩子间的交谈都带有“火药味”，甚至是冷战。这些冲突的场景在视频中呈现出来，学生看到了自己在家的影子。

二、书信感恩父母的期望。

1. 学生打开来自父母另一种方式的关心——书信。学生们从书信中感受到一种力量和来自父母的期许。
2. 欣赏父母录制的视频，最后100天，聆听父母想说的话。

三、奋斗报答父母的恩情。

1.这种期许，学生们又该如何在最后一百天里努力拼搏呢？又该如何增添父母脸上的微笑呢？

学生们积极讨论，凝练出措施，最后由各组小组长出来展示

3. 学生分享感恩的优点

感恩是一种处世哲学，是一种生活态度，

是一种优秀品质，是一种道德情操。

感恩是生活中的大智慧，也是一种歌唱生活的方式，

他来自对生活的爱和希望。

一个懂得感恩并知恩图报的人，才是天底下最富有的人。

感恩是一份美好感情，是一种健康心态，是一种良知，是一种动力。

人有了感恩之情，生命就会得到滋润，并时时闪烁着纯净的光芒。

永怀感恩之心，常表感激之情，人生就会充实而快乐。

4.教师引导，努力奋斗冲刺初三，确实很累。但是，暴风雨中的雷声特别响，乌云深处的闪电特别亮，只有通过漫长的黑夜，才能喷涌出火红的太阳。

5.青春宣誓：全班同学进行宣誓，同学们斗志高昂，一句句振奋人心的誓言回荡在班级中，响亮的宣誓声代表着全班学生对于冲刺中考的决心。

四.教师总结——班主任寄语

　怀抱感恩之心，犹如点燃生命旅途中的一盏明灯；怀抱感恩之心，犹如手握人生宫殿大门的钥匙。这是一次敲开学生心门的主题活动，它唤醒了学生对父母、对老师、对朋友、对身边所有人的感恩之情，为父母和孩子、师生之间搭建了真诚沟通的桥梁