小学冀人版 (2017)声音的世界7 声音的传播优秀课件ppt

这是一份小学冀人版 (2017)声音的世界7 声音的传播优秀课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了新课导入，新课教学，典型习题，课堂小结，课外延伸等内容，欢迎下载使用。
我们是怎样听到音乐的呢？
鲸鱼是怎样传播声音的呢？
在古代有趴在地上听马蹄的动作
我们要怎样验证以上的猜想是否正确呢？声音是怎样传播的呢？
空气可以传播声音水可以传播声音地面可以传播声音……
将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音；再用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的空气，仔细聆听闹钟声音的变化。
将闹钟放在玻璃罩中，我们能否听到声音？
抽出玻璃罩中的空气，闹钟的声音有什么变化？
取下抽气筒，让空气重新进入玻璃罩，闹钟的声音又有了怎样的变化？把结果记录下来。
此现象说明了：声音可以依靠空气向各个方向传播，不能在真空中传播声音，空气是气体。
用发声的音叉接触桌面中央，耳朵贴在桌面上能听到音叉振动的声音吗？
我在这个方向也听到声音了。
此现象说明了：声音能够在桌面（地面）中传播，桌面是固体。
耳朵贴在桌面上听到的和不贴在桌面上听到有什么不同？为什么？
耳朵贴在桌面上听到的声音比不贴在桌面上听到的声音清晰
耳朵贴在桌面上听到的声音是通过固体和空气传播过来的，耳朵离开桌面一点听到的声音是通过空气传播过来的，因为声音在固体中比在空气中的传播效果好，所以会清晰。
在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击，可以听到石块的撞击声。
用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面的变化。
水面一波一波地从音叉所在中心慢慢向四周散去
将音叉浸入水中，我们能听到音叉发出的声音吗？
可以听到音叉发出的声音
水是怎样传播声音的？
声音是有振动产生的，水可以传播振动和水波，所以水可以传声。
用手拍打鱼缸的左侧和右侧，观察鱼儿游动的变化。把实验结果记录下来。
鱼儿受到惊吓并向四周游动
此现象说明了：声音能够在水中传播，水是液体。
经过上述实验我们的得知：声音可以在气体中传播；声音可以在固体中传播；声音可以在液体中传播。
声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？
物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定。一个简单的土电话就做好了。
用这个土电话和其他同学通话，想一想，土电话是靠什么物质传播声音的？
土电话将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，说明固体也能够传声。
将棉线换成锡箔纸、铜线、尼龙绳等，听一听，通话效果是否有变化？
你还能设计其他形式的土电话吗？
1.声音 在真空中传播。
2.声音可以在 中传播。
1.声音可以在任何一个地方传播。（ ）
2.物体在振动的时候会引起它周围物质的振动。（ ）
下列说法中错误的是（ ）
A.声音不可以在真空中传播B.声音可以在固体、液体、气体中传播C.在水槽中敲击石块，可以听到石块敲击的声音D.动物的声音不是因为振动而发出的
声音可以在气体中传播；声音可以在固体中传播；声音可以在液体中传播。
了解声音传播的其他方式
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在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，必须要借助电子通信设备才能进行沟通。