2023 广州中考作文课件PPT

这是一份2023 广州中考作文课件PPT，共25页。PPT课件主要包含了中考作文解读，去俗取新辟蹊径，反弹琵琶唱新调，小中见大找切点，袒露真情写实感，聚焦热点写社会，吃透题意巧构思，着眼实际高立足，一熟悉性原则，二具体性原则等内容，欢迎下载使用。
Sample Fter Text
请以《一样的        ，不一样的我》为题，写一篇作文。（50分） 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
命题人说：我想听一个故事，一个关于真真切切的你的故事。这个故事自然而然地发生在你的生活中，你只需用语文的方式把它讲好，每个人都可以用自己的方式讲述。《一样的        ，不一样的我》这个题，其实上是由两个分句组成的，而且这两个分句有着严密的逻辑关系：“一样”和“不一样”构成对比关系，横线上需要考生补充的词语和“我”的关系则是相关。两者组合起来，构成一种变和不变的辩证关系：变的是“我”，不变的是与“我”相关的某一事物。由此，不管考生对题目如何进行补充，基本的立意指向则是明确的：虽然与“我”相关的某一事物并未发生变化，但“我”通过自身努力，自我发生了变化，在成长过程中获得了进步和提升。沿着这样的思路补充标题和选取素材，考生发挥的空间十分广阔。横线上补充的词语可以是具体的，也可以是抽象的；可以是名词性的，也可以是动词性的；可以表示时间、空间、物体、事件、情感、人物关系……
例如，可以把标题补充成《一样的起点，不一样的我》《一样的春节，不一样的我》《一样的舞台，不一样的我》《一样的教室，不一样的我》《一样的钢琴，不一样的我》《一样的竞赛，不一样的我》《一样的挫折，不一样的我》《一样的团队，不一样的我》《一样的梦想，不一样的我》《一样的热爱，不一样的我》《一样的世界，不一样的我》《一样的成长，不一样的我》《一样的方法，不一样的我》《一样的害怕，不一样的我》《一样的耕耘，不一样的我》《一样的情怀，不一样的我》《一样的追求，不一样的我》《一样的结果，不一样的我》《一样的歌谣，不一样的我》《一样的天空，不一样的我》《一样的球场，不一样的我》《一样的绰号，不一样的我》《一样的精彩，不一样的我》《一样的夕阳，不一样的我》《一样的风景，不一样的我》……
从文体而言，虽然命题人提示“文体自选（诗歌除外）”，但结合考生初中阶段的写作训练与题目本身，仍以写作记叙文较易把握。在具体写作中，考生需要兼顾两个分句的内容，并有清晰的对比意识，可以把后一个分句“不一样的我”作为叙述描写的重点。命题人是有意识地引导考生，中考作文（也包括初中平常的作文训练）就是要写“我自己的故事”，写真事，抒真情，我手写我口，切忌假大空。这次广州中考作文题《一样的       ，不一样的我》，不仅落脚到“我”上面来，而且是“不一样的我”，关注“我”的成长足迹和精神世界，“我”内在的感触与体验、情感与思考，着眼于抒发“我”独特的，个性化的，不一样的内心体验，引导自主反思与品悟。这个题目十分注意贴近学生生活，顾及学生的思想生活实际，让学生多些对个人成长轨迹的总结与反思，要求他们抒发自我，表达心灵，叙写生活积淀，表达真情实感。
半命题作文补提技巧
第一，去俗取新辟蹊径。第二，反弹琵琶唱新调。第三，小中见大找切点。第四，袒露真情写实感。第五，聚焦热点写社会。第六，吃透提议巧构思。第七，着眼实际高立足。
作文贵在出新，关健是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。 如《     ，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。 
2.反弹琵琶唱新调
反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如《我渴望     》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。 但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。
这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。 如作文题《     ，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。这固然与它的构思、立意、写作技法（文中恰当地运用了对比、烘托）等有关，但标题的作用也功不可没——寻找切点很好：鸟窝虽“小”，“小”中见大，感人至深。假如换成“森林，我们最需要的”，“环保，我们最需要的”，就显得空洞而平凡了。
4.袒露真情写实感
冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流、心与心的撞击。 例如作文题：《当我面对     的时候》，有位学生补题《当我面对第一封男同学来信的时候》，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实可感。
当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。如作文题《     真好》，很多学生都补题为“妈妈、老师、读书、自由真好”，这样的补题很普通。可有一位学生补题为《新农村，真好》，这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点，这个精彩的补题，就是一亮点。
6.吃透题意巧构思
首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不能漏看一个字，不要误释一词，如作文题《读     》此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为《读父亲》，标题就新颖、独特，出人意料，耐人寻味。
7.着眼实际高立足
如作文题为《学会     》，一位学生补题为《学会异想天开》，文中大胆结合时弊，在对“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。总而言之，半命题作文的补题方法、技巧很多，这些方法总的要求是一致的，即拓宽思路，敢于创新，不落俗道，要把好的立意凸显出来。
中考作文四大高分原则
第一，熟悉性原则。第二，具体性原则。第三，新颖性原则。第四，深刻性原则。
即题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累素材较多的。如“　　　　不能缺席”一题，从家庭考虑，可选择“亲情、孝顺”等；从学校考虑，可选择“友谊、师爱”等；从社会考虑，可选择“诚信、爱心、宽容、良知”等；从自身考虑，可选择“自信、坚持”等，均是自己最熟悉的事物或事情，这样写起来也更加得心应手。
二，具体性原则
即标题范围尽量要小，要从小的角度切入，符合特定的情境，不要太宽泛以致偏离题意。这就要求有时要将大题化小，如“成长，因　　　　而精彩”一题，补题为“成长，因诗歌而精彩”，“诗歌”是一个很宽泛的概念，要将“诗歌”具体化，可考虑从某一首诗歌或某一个诗歌意象入手，修改为“成长，因那行诗而精彩”就容易下笔了。
指题目所表现的内容、角度应是新颖的。如“　　　　不能缺席”，若补题为“那抹绿意不能缺席”就会给人眼前一亮的感觉，看了题目就忍不住想继续读下去。
四，深刻性原则
指题目表现的内容能够揭示出正确、深刻的主题。如“幸福原来是　　　　”，补上“吃喝玩乐”“拥有很多钱”“饭来张口，衣来伸手”“时时有人帮助我”等，这些题目尽管通顺，但立意不深刻。若补充上“一种乐观的态度”“让别人快乐”“理解”等，表现的内容就会更加深刻。
范文：一样的世界，不一样的我 光已在我笔尖了，一抹晕染还在小窗的上头。转角已见到，走近，走近，只剩朦胧。层层的影从密密的枝头透出，是自山间涌来的脉脉清流，暖意融融。不用章程，不用粉末。一样的世界，不一样的我。我就是我，是颜色不一样的烟火，是造物者的光荣。 我是玫瑰的芽，面包的树；我是凡尘烟火的千万分之一，一台有灵魂的机器。
若你只知，三月有桃的香酿、清风里的鸟鸣花放，何尝知我是杯中的楚狂，醉情酒觞，携一翁藏芳，带来盛世的荣昌？ 若你只愿，受铁笼的囚禁和冰凉的枷锁，何尝同我一般，同我一般地让思维的云在空中漫舞，共群山徜徉？ 若你只见，远山如黛，绿挂柳条，便纵有千种风情，何尝闻答案在风中飘扬，乐声纤细悠扬在水天之上？ 你可能是一只羊毫的画笔，一台清晰的相机，或是新生的人工智能，高端的机器。你可知，我是你的灵魂，你是我的模拟，在发展的外衣背后，你心里住着科学的凉意？
你可能是一只羊毫的画笔，一台清晰的相机，或是新生的人工智能，高端的机器。你可知，我是你的灵魂，你是我的模拟，在发展的外衣背后，你心里住着科学的凉意？ 诚然，从甲骨到印刷排位，从司南到卫星定位，从宽带到人工智能，从Gartner曲线良性发展到Ghat GPT聊天机器人。逆流而行，企图回到鸿雁传书、驿寄梅花的时代，只能是不切实际的空想。 然而，科学知识的产生应受人类理性的约束，正确价值观的指引。有学者提出，让计算机拥有与人同等或类似的创造性、自我意识与情感的行为危险而盲目，可能导致它的反抗，引发不必要的矛盾冲突。便利的隔壁住着猜忌，听说是个坏邻居。
我认为，人工智能像人一样思考不具备此般威胁性。就其本质而言，人工智能是对人类思维信息方式和过程的程序化，同科学主义的泛滥不具备必然和稳定的联系。再大的烙饼大不过烙饼的锅，为避免它给人类社会带来难以预料的后果，离不开作为支柱的同情和敬畏：要科学，更要内心。      “我不能抛弃心，我想。无论它是多么沉重，有时是多么黑暗，它却时而可以眺望永恒。”村上春树如是说。明天总是黑漆漆，不知是夜还是日。我永远无法知道危险从何而来，何时而来，为何而来，它藏头露尾，遁形黑暗。      正因如此，我在每个对来日的期待中不断改变，像青衫翩翩，白锦缠绵的墨客，夜踵出关，雾都雨暮，依然活得漂亮。爱在左，同情在右，穿枝拂叶，不觉痛苦，披荆斩棘，不是悲伤。偶然，遇见下个路口，停不停留，说不清楚。
  唯一明白的是，我走的路，不是定式，不是重复，不会僵化，不会落伍。打马踏过人多的康庄大道，也能不断开辟幽静的荒僻小道。高高的窗口没有沧桑，反透着长空的熙攘。顺舟而上，我遇见形形色色的归人和过客，哒哒的马蹄是个美丽的错误。      我们可能攀谈甚欢，我们可能争论几盏、面红耳赤，我们竞争，我们合作，我们作为一个个鲜活的个体，以种种独特的方式，泼洒颜色，碰撞烟火。我不必将起跑线和终点站看得那么清楚，我无需按照特定的章程生活。带上思维，还有我自己，一路经历，一路收获。      沓沓小笺，墨中自是红尘心尖；滴滴杯酒，满园孤愤，寥寥几笔便是半个江山。