初中人教版 (新课标)第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性集体备课课件ppt

这是一份初中人教版 (新课标)第六单元 生物的多样性及其保护第二章 认识生物的多样性集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了生物种类的多样性，基因的多样性，生态系统的多样性，生物多样性，想一想议一议，森林生态系统，草原生态系统，淡水生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统等内容，欢迎下载使用。

生态系统多样性：生物生存的环境
生物的多样性=生物种类多样性+基因多样性+生态系统多样性
生物种类多样性：多种生物（动物、植物、微生物）
基因多样性：同一物种（一种生物）的不同品种或不同个体
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树林被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害？
人工树林树种单一，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。
生物种类越丰富，生态系统的结构就越 ，食物网越 ，自身相对稳定性就越 。
1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；
3、我国是动物种类最多的国家之一，其中鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。
生物的各种特征主要是由DNA分子上的遗传信息控制的。
基因是DNA上有遗传效应的片段
DNA分子（双螺旋结构）
不同种生物（如狗与猫）之间基因不同
同种生物不同个体间（白猫与黑猫）的基因也不相同
每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类多样性实质是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。
实质=根本原因=取决于=决定于
花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物界如此多姿多彩的根本原因是（ ）A生物种类多样性 B基因多样性C生物数量多样性 D生态系统多样性
事例一：70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
事例二：我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
利用基因多样性改良作物品种
生态系统：在一定的区域内，生物与环境相互 作用形成的统一整体
生态系统包括哪些类型？
资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，该种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
1.生物多样性=______________+__________+______________2.我国是_____植物最丰富的国家，被称为____植物的故乡3.生物种类越丰富，生态系统结构越_____,相对稳定能力越_____4._______都是一个丰富的基因库（同种生物所有个体的基因）5.生物种类的多样性实质上是___________（根本原因，取决于，决定于）6.美国培育抗大豆萎黄病和袁隆平培育杂交水稻是利用_______多样性改良作物品种的例子7.保护生物多样性根本措施：保护_____________+_______________8.同一物种有不同品种体现____多样性。如荔枝有糯米滋、桂味等品种华南虎近亲繁殖导致后代残疾是______多样性受破坏的体现。9.生物种类多样性：多种不同生物（动物、植物、微生物） 基因多样性：同一物种（同种生物）的不同品种 生态系统多样性：生物生存的环境
知识点1 生物种类的多样性
1.[2022襄阳中考]新情境我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部，其中动物药6部，植物药5部。这体现了生物多样性中的( )
A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.生态系统的多样性D.营养物质的多样性
2.2020年10月15日，在北京温榆河湿地公园首次发现了福寿螺的粉色卵块，工作人员立刻将其清除，因为福寿螺繁殖快、缺少天敌，可能会导致某些本土生物在该公园消失。福寿螺的入侵将直接影响到该公园的( )
A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.个体多样性
生物种类的多样性是生物多样性的直观体现，基因的多样性决定了生物种类的多样性，是生物多样性的内在形式。
知识点2 基因的多样性
3.[2022吉林期末]袁隆平院士带领的团队在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保证全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。海水稻的培育利用了( )
A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.栖息环境的多样性
【解析】 基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。海水稻的培育利用的是基因的多样性。
A.物种多样性B.生态系统多样性C.基因多样性D.寄生环境多样性
5.下图是有关生物多样性的概念图，下表中的选项正确的是( )
【解析】 生物种类多样性的实质是基因的多样性，基因的多样性决定生物种类的多样性。
【素养解读】本题需要结合生物多样性的概念图，推理出题目答案，意在培养同学们形成科学思维的习惯，能够运用推理的方法解决问题，体现了生物学核心素养中的“科学思维”。
知识点3 生态系统的多样性
6.[2022盐城中考]走进初夏，葱郁的黄海森林、宁静的大纵湖、美丽的九龙口湿地、绚烂的荷兰花海等，构建了一幅大美盐城的画卷。这体现了生物多样性中的( )
A.物种多样性B.环境多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性
7.易错题下列关于生物多样性的叙述正确的是( )
A.生物多样性的内涵是指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个丰富的基因库C.纽约市生活着白人、黑人和黄种人，这体现的是物种多样性D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性
【解析】 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误。每种生物都是一个丰富的基因库，B错误。白人、黑人和黄种人属于同一物种，肤色不同体现了基因多样性，C错误。