河南省商丘市柘城县2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

这是一份河南省商丘市柘城县2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了名著阅读等内容，欢迎下载使用。

2023年春七年级期末质量检测
语文试卷

注意事项：
1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间 120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共28分)
1. 阅读下面语段，回答问题。(共4分)
“恰同学少年，风华正茂.”年少的我们，朝气蓬勃，奔驰在绿茵场上，犹如野马脱缰； 年少的我们，插上青春之翼，遨游在知识的海洋，汲取知识的仙露琼浆；年少的我们，跋shè于求索知识的征途，纵有千钧重负，也要用青春之力撑扛； 年少的我们，以青春之名，绘青春蓝图。唯有接续奋斗，才能不gū负我们的青春时光。
(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )(2分)
A、 cháo jī jūn B、 zhāo jī yún
C、 cháo jí yún D、 zhāo jí jūn
(2) 根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
①跋shè( ) ②gū( )负
2. 古诗默写。 (8分)
孔子曾说：不学诗，无以言。陈子昂驻足幽州台吟咏“① ，② ”(《登幽州台歌》)，写天地之广，抒发孤独之悲； 杜甫登顶泰山抒发“③ ，④ ” (《望岳》) 的满怀豪情；杨万里穿山行路中道出“⑤ ，⑥ ” (《过松源晨炊漆公店》)的人生哲理； 李商隐借贾生“⑦ ，⑧ ” (《贾生〉)的遭遇，寄寓自己壮志难酬的感慨。
3.名著阅读。(4分)
文学作品中一些人物形象有追求，有信仰，不畏艰难执着追梦。请你从以下名著人物中任选一个，结合具体情节，谈谈他(她)是如何执着追求信仰的。
①尼摩船长(〈海底两万里〉) ②江姐 (〈红岩〉)

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) (3分)
①作为一个中国人，能把汉字学好，并且还可以通过书写与人交流，是件非常了不起的事情。
②汉字是中国人用智慧发明的文字。
③它是目前世界上仅存的连续使用时间最长的文字。
④如果还能在互联网上写出 140个字发表自己的看法，那就更了不起了。
⑤同时它也是世界上最复杂的文字，音、形、义三者结合在一起，却又无规律可言。
A.②⑤③④① B、⑤③②①④ C、②③⑤①④ D、⑤①④③②
5.某校七(3)班组织到商丘古城开展“学习语文，关注生活”的主题活动，请你参与并完成任务。(共9分)
(1)古城正在举办华服霓裳文化节，活动中将要表演一个“汉服秀”的节目，为了让更多人对节目感兴趣，节目组请你帮忙拟写一则广告词。(3分)
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(2)小语发现古城里一家卖商丘特色小吃“水激馍”的店铺招牌很有特色，想拍照带给同学一同欣赏。假如你是小语，该如何说，才能获得店主人欧阳大叔的同意呢? (2分)
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(3)小文对坐落于古城南湖畔的应天书院产生了浓厚的兴趣，他在了解书院历史后，写下了几个词语，准备撰写一副对联，请你运用对联知识，帮助其完成对联。(4分)
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万卷诗书 栋梁材 涵 养 十年寒窗 浩然气 铸就
上联: 下 联:
二、现代文阅读(共27分)
(一) 阅读下文, 完成6~9题。(共16分)
追赶太阳
杰弗里·兰德斯
①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天时间。
②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。日落将在三个地球日内来临，然而，她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜.一旦太阳消失，死亡将接踵而来。她该怎么办?
③翠茜开始步行，祈祷能够追赶上太阳。
④在地球上的话，这相当于一场马拉松.可在月球上，这只不过算是小跑罢了.
⑤低电压警报的呜叫使她惊醒。她发现太阳能电池组提供的电流低于正常水平。只一会儿她就找出了毛病出在哪儿：太阳能电池组上有一层薄薄的积尘. 不过，要是她找不到一种可以避免扬起尘土的步法，她就得每隔几小时就停下来做一次大扫除。她再次检查了一遍电池组就又迈开了步子。
⑥低电压警报又响了，这么快就又有尘土了吗?
⑦她低头看了看她的里程表，吃惊地发现她已经走了整整一百五十千米。
⑧无论如何该休息一会儿了。翠茜在一块大石头上坐下来，从背包里取出一个食品包。她咬了一口，食物条硬邦邦的，微带着一丝甜味。
⑨……
⑩睡觉是个问题. 为了便于维修，太阳能电池组被设计成可拆卸式的，可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了。她终于找到一个方法。把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度，让她既能躺下，又能把电池组放在身边不致把电源切断。她必须小心不使自己翻身。做完了这些，她才迷糊了一阵子。她醒来时肌肉酸痛，分不清东南西北，然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。她站了起来，一边打着哈欠，一边向西面火药样灰色的沙原跑去。
⑪翠茜的 双脚被靴子磨得很疼。她改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。这使情况有所好转，但还不够.她可以感到双脚开始起泡，却没法脱下靴子来舒缓或仅仅只看一看她的双脚。也许她应该在开始步行前就把靴子脱了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。
⑫在史密斯海的西部，她进入了一个崎岖地段，遍地都是小山丘. 她不得不降低了速度。山坡上阳光普照，可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里。她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来。她咬住嘴唇，不让自己哭泣，拖着疲惫的身体继续前进。
⑬每天，从混乱的梦境里醒来，回到漆黑的天空与静止的阳光下，打个哈欠，睡眼惺忪地赶路。抿一口乏味的温水，尽量不去想那是从哪里回收来的； 休息，小心翼翼地清扫太阳能电池组，这是生命。再走，再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上。第二天把同样的过程重复一遍，然后再重复……再重复……
⑭向西，一直向西，和太阳赛跑。
⑮……
⑯十二天后，刚开始时的刺激感早就衰退了，只留下了对胜利的坚定决心，连这有时也蜕变为一种精神安慰。她在一道长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了。她已经绕完了半个月亮，但只是走完了好走的部分。从这里开始将全是山脉和崎岖地段，一旦慢下来让太阳走到了前面，她就死了。
⑰十八天后。的确是走得慢了，翠茜已不能像以前一样从坡上直跳下来了。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是环形山的绝壁。异常单调的灰色月面在她脚下逝去。美好的愿望和拼命地赶路不能抵消太阳正在下降的事实。每天她醒来时，前方的太阳就更低了一些，更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛。岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来，即使是最细小的，看上去也恶狠狠的。
⑱渐渐地，太阳已经快贴上山梁了。黑暗已没到她的膝盖，她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。只有山顶还在阳光里，她穿过黑暗，像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。
⑲二十八天后。她蜷缩在她的岩石孤岛上，四周笼罩着死亡的氛围，令人毛骨悚然。翠茜绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围她。救援人员在哪里? 救援人员在哪里?
⑳三十天后, ......
6.翠茜在追赶太阳的过程中都遇到了哪些困难? 她又是如何应对的? 请结合文章内容，完成下面的表格。(4分)

7. 结合具体语境，根据要求赏析下列词句。(4分)
(1)岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来(从修辞角度品析句子)
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(2)像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。(品析加点词的表达效果)
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8. 选文结尾处是一个“……”，你能根据故事情节，合理想象，续写一个结尾吗?至少运用一种人物描写方法，不少于80字。 (4分)
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9.本文的主题，有人认为是生存说，隐喻人类的生存状态，人生就是一次孤独的旅行；有人认为这是一曲生命的赞歌，你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4分)
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(二) 阅读下文,完成10~12题。(共11分)
怒放的白菊花
许昭兰
①她不顾劝阻，只身前往碗底村。早上七点出发，坐两小时动车，转三小时汽车，再走个把小时山路，才到碗底村。碗底村原名是什么，已无人记得。村民们只知道，村子很小，指甲盖大的地方，四周缠着山，犹如扒光米饭照见的粗陋碗底。
②她直接寻到村学校。校长正在给孩子们上课，一眼瞥见教室外头杵着个人，满头银发被风撩拨着，仿佛风中怒放的白菊花。校长问：“您找谁?”她笑着说：“我找你。我想来这里当老师。从前我就是老师，教语文，虽然退休了，但教孩子没问题的。”说着，她从包里掏出教师证和六七张优秀教师奖状。
③校长看看奖状，省优秀教师，日期却是十几年前。校长很为难：“阿姨，您这岁数该是享福的时候，咋巴巴来受这份苦? ”她眨巴着眼说：“人总得有追求不是? ”校长将她安置在学校宿舍，想着回头再好好地劝她。
④她把包搁床上，四周打量。这宿舍简单，一桌一床一木架，木架上搁着搪瓷脸盆。当着校长的面，她掏出手机：“喂，儿子，我到了……不累不累，你老妈身子骨硬朗着呢……挺好的，校长人不错，还给我找了间宿舍歇腿……你忙你的，挂了哈。”
⑤孩子放学，日头也放了学，校长张罗着弄了三样菜，白的绿的红的颜色很丰富，一盘野菜，一碗白萝卜丝汤，一盘红萝卜炒肉.那肉丝仿佛女孩子的心事，在萝卜堆里遮遮掩掩。她吃得很香，吧唧吧唧，校长却羞愧得脸通红。
⑥饭后，校长又苦心地劝起她来：“这里冬天冷得钻心，夏天蚊虫乌泱泱的，少吃短穿，苦着嘞。”可她纹丝不动，倔得像根拧不动的钢筋。校长没辙了，心里却松动了。这学校就他一人，兼着语文、数学、 美术、音乐，兼着老师、校长。他几次想走，又几次把自己骂醒，孩子们纯真的笑脸，折弯了他的翅膀。
⑦校长宿舍隔壁，就是她的宿舍，中间隔着一堵木板墙。睡前她在隔壁打电话，声音飘入校长耳里：“儿子，校长同意我留下了……哈哈哈，我也觉得太好了……那是，你妈没有办不成的事 ……放心，我会照顾好自个儿，你也是. 晚安。”
⑧她似快乐的金箍棒，把孩子们的欢乐搅动起来，校长常常听见孩子们一浪一浪的笑声。校长想象着她上课眉飞色舞、声情并茂的样子，也哧哧地笑了。她可真快乐呀，花甲的外表下，铁定是一颗十八岁的心。
⑨她还有个百宝箱，里面码着五颜六色的线、长长短短的针. 她把校长衣服上的口子、孩子裤子上的破洞，改造成鲜红的爱心刺绣或五彩线编织的蜘蛛网。村民们瞅见了，纷纷踏上门来，于是她有了更多工程，衣服、被单、鞋子……白天她在教室里授课，晚上她在灯下拿着针线变魔术，用绚丽填补一个个破洞。
⑩每晚校长都能听见她跟儿子打电话，家长里短，芝麻绿豆，絮叨叨.校长挺有感触的，给母亲的电话也勤了些.
⑪她一待就是两年，每学期期末最后离校，开学最早到校.终于有一天，她像一片被风扯落的树叶，倒在讲台上。
⑫校长急匆匆地将她送进镇医院。慌乱中想起她的儿子，忙从她身上掏出手机，轻易找到她儿子的号码，把电话拨过去。嘟——“您拨打的电话暂时无人接听，请稍后再拨……”校长每隔五分钟打一次，连续打了三次，依旧无人接听，校长心里七上八下的。
⑬第四次，校长正准备再打时，眼睛却像蚊子一样，咬住手机屏保图中那年轻人的脸。那年轻人很精神，根根竖起的头发也透着韧劲儿。校长觉得这人好眼熟，眯着眼想，突然一个名字在脑海里炸开来，他想起那名字的主人六年前来到碗底村任支书，修路搞农业，带着村民们从泥泞里一步一步走出来。这所学校，就是他一手筹划起来的。
⑭校长再看看病床上的她，鼻子里如同灌了浆，眼泪直淌。他清楚地记得，三年前，那个年轻人在去县城为村民们购置种子的路上，出了车祸，一位老太太趴在了无生气的躯体上，哭得撕心裂肺，那老太太有着满头的乌发。
(选自《百花园》，有删改)
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A、开篇介绍碗底村的地理环境，既交代了碗底村名字的由来，也暗示了此地的生活状况。
B、作者塑造儿子这一形象时主要采用了间接描写，刻画了一个一心为百姓办实事的年轻村干部形象。
C、文章以校长的视角来叙述，不受时间和空间的限制，更加灵活客观。
D、 “怒放的白菊花”中“怒放”形容母亲倔强而富有生命力的状态。白菊花象征母亲淡泊名利，正直质朴的高尚的品格。
11.悬念是一种通过对剧情做悬而未决和结局难料的安排，以引起观众急于知其结果的迫切期待心理的写作技巧。请选择文中的一处悬念，分析其妙处。 (4分)
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12.泰戈尔在《飞鸟集》中说“世界以痛吻我，要我报之以歌”。请结合文中的母亲形象，谈谈你的理解。 (4分)
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三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面的文言文，完成13~16题。(共11分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵.斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
【乙】子美①之草堂，人皆知之，是独以其诗哉?蜀自先秦以来，数千年间，通祭祀者才数人. 若秦之李冰，汉之文翁、孔明，皆以功德流远。而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并②，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备。不知于当时，而知于后世，子美之名若草堂，与天壤俱存可也。
(节选自杨廷和《重修杜工部草堂记》)
【注】①子美：指唐朝著名的现实主义诗人杜甫。②并：并列、并称。
13.下列对两文中加点词语的理解，不正确的一项是( ) (2分)
A、有仙则名(命名) B、可以调素琴(调弄)
C、是独以其诗哉(只) D、大节俱备(全、都)
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
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15.甲文题为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度，对此你是怎么理解的? (3分)

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16. 乙文中的杜甫是否属于“斯是陋室，惟吾德馨”的君子呢? 请结合乙文内容简要分析。(4分)
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(二) 阅读下面一首诗, 完成17~18题。(共4分)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
17.下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是( ) (2分)
A、首联中“莫笑”二字表达了诗人对淳朴民风的赞赏。
B、颈联描绘了南宋初年的农村风俗画卷。农家祭社祈年，充满着丰收的期待。
C、尾联“乘月闲游” “拄杖叩门”等语句，表现诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。
D、全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一 “游”字，却处处切中“游”字。
18.请从写景、修辞、哲理中任选一个角度赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。(2分)

四、作文 (50分)
19. 根据下面的要求，任选其中一题作文。(50分)
(1)周敦颐借莲花表达自己不为世俗沾染独善其身的品行，斯科特一行在南极探险之旅中展现了高尚而伟大的英雄气概……物或人都可成为我们的楷模，给予我们精神的力量。
请以“我心中的楷模”为题，写一篇作文。
提示：①围绕中心选择典型材料；②借助对比、衬托或托物言志等表现手法刻画形象；
③抓住细节抒发真情实感。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于 500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)生活中处处充满惊喜：偶然邂逅的美景，不期而遇的朋友，无意间读到的一本好书，未曾期待的获奖，家长精心准备的礼物，老师充满赞许的表扬 ……惊喜让生活充满了阳光，惊喜让人生充满了期待。
上面材料引发了你怎样的感受和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于 500字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2023年春七年级期末质量检测语文参考答案
一、积累与运用（共28分）
1．（1）D（2分） （2）①涉 ②辜（每空1分，共2分）（共4分）
2．①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤政入万山围子里 ⑥一山放出一山拦 ⑦可怜夜半虚前席 ⑧不问苍生问鬼神（每空1分，有错该空不得分。共8分）
3．示例一：尼摩船长信仰民主和自由，为了自由他不愿靠近大陆，长年在大海下漫游。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他为了自己的信仰，一直坚持着自己的道路。
示例二：江姐带着省委的指示，冲破敌人的重重封锁，奔赴川北革命根据地，在得知丈夫牺牲的消息后，抑制内心的悲痛，率领游击队展开武装斗争；她被捕后，不畏敌人的严刑拷打，组织和领导越狱斗争，最后从容就义。她在艰苦的斗争条件下，不畏艰难，为革命信仰奉献出了自己的热血和生命。（能结合名著内容，言之成理即可，4分）
4．C（3分）
5．（1）示例一：着我华服霓裳，兴我礼仪之邦 示例二：传承汉服之美，复兴中华文化（主题突出，语意简洁，有号召性和鼓动性，3分） （2）欧阳大叔您好，我是某校七（3）班的学生小语，我们班在举办“学习语文，关注生活”活动，旨在发现生活中的语文知识。我觉得您的店面招牌设计非常巧妙，所以想拍照带给同学一同欣赏，希望得到您的同意，谢谢。（符合情境要求即可。2分） （3）上联：万卷诗书涵养浩然气 下联：十年寒窗铸就栋梁材（每空2分，共4分）（共9分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
6．①太阳能电池组提供的电流低于正常 ②双脚被靴子磨破 ③拉足电线 ④爬上山顶（意思对即可。每点1分，共4分。如有其他答案，符合文章内容亦可）
7．（1）“岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子”，运用比喻的修辞方法，将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子，描绘了死亡逼近时的可怕。 （2）“像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里”，一个“拉”字，形象地写出了翠茜此时的疲惫无力和对生命的渴望。（意思对即可。每小题2分，共4分）
8．示例：三十天后，一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛，原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜被发现时，纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色，只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细地擦得一尘不染。（想象合理，2分；恰当的人物描写，2分。共4分）
9．示例一：我赞同生存说。因为文章中的翠茜独自一人迫降月球，在这个生存环境中她没有同类，她是孤独的；在长达一万多公里的跋涉中，独自面对死亡的威胁，她是孤独的。这象征着每个人的人生都是孤独的。 示例二：我赞同这是一曲生命的赞歌。翠茜受到死亡的威胁，她选择了积极自救，凭借自己的力量绝处逢生，获得了继续生存下去的机会。这象征着人类为了活着，能够展现出超乎寻常的勇气。（任选一种说法，结合选文内容分析合理即可。4分）
（二）（共11分）
10．D（3分）
11．示例一：小说开头写老太太只身一人来到村学校并且不顾校长劝阻坚决留在学校教书，设置了悬念：为什么老太太年纪一大把了不在家享福却来这里受苦？家人为什么没有劝阻？（2分）使故事情节一波三折，激发读者阅读兴趣；（1分）引出后文老太太的儿子几年前在此担任村支书并为该村筹建学校，三年前因公殉职的事实。（1分） 示例二：全文多次描写了老太太和儿子的通话，但儿子却从未出现过，设置了悬念：为什么老太太的儿子两年来只有电话却从未出现？（2分）使故事情节一波三折，激发读者阅读兴趣；（1分）引出后文老太太的儿子三年前因公殉职，老太太因为思念儿子所以经常拿着电话自言自语一事。（1分）（意思对即可。共4分）
12．作为深爱儿子的母亲，“她”经历了丧子的伤痛，满头黑发变为了白发，此处是“世界以痛吻我”。儿子是为碗底村而死，但“她”并没有选择用埋怨来对待，而是选择用自己的方式走儿子未走完的路，将自己的晚年时光奉献给村民，“她”的授课、“她”的百宝箱，都为这个村子的人们带去了温暖和希望。这是“报之以歌”。在经历伤痛后，“她”选择用“怒放”的方式来表达自己对儿子的爱，将爱洒向世间。“怒放的白菊花”是“她”精神境界的象征。（意思对即可。4分。如有其他答案，符合文章内容亦可）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
13．A（2分）
14．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2分）
15．从建筑和室内布置看是简陋的，但从环境之优美、交友之不俗、所为之高雅可见室主人不慕荣利、安贫乐道的高尚品质，所以这居室就不显得简陋。（意思对即可。3分）
16．从乙文中“而子美徒以羁旅困穷之人，轩然与之并，是诚不独以其诗也。盖子美之为人，孝友忠信，大节俱备”可知，杜甫虽居住在草堂，羁旅困穷，但却为人忠孝、友善、诚信，具备高尚的节操，是“斯是陋室，惟吾德馨”的君子。（意思对即可。4分）
（二）（共4分）
17．C（2分）
18．示例一：从写景角度：青山连着青山，水路往复回环，蜿蜒的山路依稀难辨，正迷惘时，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉开朗。这两句描写出山西村明媚绚丽、变化万千的自然风光。 示例二：从修辞手法角度：这两句诗使用对比、对偶的手法，突出了柳暗花明给人的惊喜，句子对仗工整，读起来朗朗上口，极富音律美。 示例三：从哲理角度：表达在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，蕴含世间事物消长变化的哲理。（答出任意一点，分析合理即可。2分。如有其他答案，符合文章内容亦可）
四、作文（50分）
19．（50分）
项目
分值
一等
二等
三等
四等
五等
主题与内容
（25分）
21～25分
16～20分
11～15分
6～10分
0～5分
①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。
①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。
①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考体悟；③情感态度价值观基本健康。
①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。
①内容与题目无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
结构与表达
（20分）
17～20分
13～16分
9～12分
5～8分
0～4分
①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。
①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。
①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。
书写与标点
（5分）
5分
4分
3分
2分
0～1分
①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。
①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。
①书写较潦草，字迹能辨认；②标点使用有一些错误。
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。
①书写非常潦草；②不会使用标点。