2023年四川省广安市中考化学试卷(含答案解析)

这是一份2023年四川省广安市中考化学试卷(含答案解析)，共18页。试卷主要包含了 物质世界，千变万化， 强化安全意识，提升安全素养， 性质决定用途，用途反映性质等内容，欢迎下载使用。

2023年四川省广安市中考化学试卷
1. 我国力争于2060年前实现“碳中和”，即CO2的相对“零排放”。下列做法与此相违背的是(    )
A. 随手关灯 B. 严禁乱砍滥伐森林 C. “低碳”出行 D. 露天焚烧垃圾
2. 物质世界，千变万化。下列属于物理变化的是(    )
A. 汽油挥发 B. 水的电解 C. 燃料燃烧 D. 粮食酿酒
3. 小平故里——广安，物产丰富，许多美食成为当地的名片。下列美食中富含维生素的是(    )
A. 广安盐皮蛋 B. 邻水脐橙 C. 武胜渣渣鱼 D. 岳池米粉
4. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是(    )
A. 给液体加热
B. 配制氯化钠溶液
C. 测定空气中氧气的含量
D. 探究物质燃烧的条件
5. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是(    )
A. 石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小
B. 端午粽飘香——分子在不断地运动
C. 夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变
D. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
6. 食醋是生活中常用的调味剂，其主要成分乙酸的结构模型图如图所示。下列说法不正确的是(    )

A. 乙酸的化学式为CH3COOH
B. 乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6：1
C. 乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
D. 乙酸中氧元素的质量分数最大
7. 强化安全意识，提升安全素养。下列有关安全知识的说法正确的是(    )
A. 遇到室内起火，立即打开门窗通风
B. 家中发现天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气
C. 工业用盐亚硝酸钠可以代替食盐腌制食品
D. 为预防森林火灾，常在进山路口处张贴含如图所示的图标



8. 学习了水的净化后，某同学利用课外时间自制了简易净水器(如图所示)，下列说法不正确的是(    )
A. 该装置能除去水中的色素和异味
B. 硬水经过该装置后可转化成软水
C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用
D. 草木灰水经过该装置后仍能使酚酞溶液变红



9. 性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质对应不正确的是(    )
A. 用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应
B. 用CO冶炼金属——CO具有可燃性
C. 用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
D. 用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应
10. 下列关于物质的鉴别、除杂所用的试剂或方法正确的是(    )

实验目的
试剂或方法
A
鉴别NaOH、NaCl、CuSO4三种白色固体
水
B
鉴别NH4Cl、KCl、KNO3三种化学肥料
熟石灰
C
除去NaNO3溶液中混有的少量NaCl
加入过量的硝酸银溶液后过滤
D
除去CO2气体中少量的水蒸气
将气体通过装有氢氧化钠固体的干燥管

A. A B. B C. C D. D
11. X、Y、Z三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(    )
A. 三种物质的溶解度由大到小的顺序为：X>Y>Z
B. t2℃时，将20gX物质放入50g水中，可得到70g溶液
C. t3℃时，将100gX物质的饱和溶液降温至t2℃，可析出20g晶体
D. t1℃时，分别将X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温至t3℃(不考虑溶剂的蒸发)，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为：Y>Z>X



12. 某溶液中的溶质可能含有HCl、Na2CO3、H2SO4、MgCl2中的一种或几种。为探究溶液中溶质的成分，某兴趣小组的同学向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2稀溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)2溶液的质量的变化趋势如图所示(已知：BaSO4既不溶于水，也不溶于酸)。下列有关说法正确的是(    )


A. 原溶液中一定没有H2SO4，可能有Na2CO3
B. b点产生的沉淀为BaCO3和Mg(OH)2
C. a、b两点之间对应烧杯内溶液中的溶质有两种
D. c点对应烧杯内溶液中的溶质只有一种
13. 1869年，门捷列夫发现的元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。如图罗列了元素周期表中部分元素的原子结构示意图，据此信息回答下列问题：

(1)食盐的主要成分是氯化钠，其所含的阳离子是 ______ (写离子符号)。
(2)空气中含量最多的物质是 ______ (填化学式)。
(3)“84消毒液”的有效成分是NaClO，标出NaClO中氯元素的化合价 ______ 。
(4)由8个16号元素的原子构成的单质分子 ______ (填化学符号)。
(5)从原子结构示意图分析，氧元素和硫元素排在周期表中同一族的原因是 ______ 。
14. 化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人类生活变得更加美好。
(1)煤和石油是目前使用较多的两种能源，下列有关它们的说法不正确的是 ______ (填字母序号)。
A.煤和石油都是混合物
B.煤和石油综合利用的产品都有医药、炸药等
C.煤和石油都是不可再生能源
D.煤和石油的燃烧对环境都有害，应禁止使用
(2)新能源汽车是未来汽车的发展方向。制造新能源汽车所用到的材料有：钢、塑料、铝合金、合成橡胶等，其中钢和铝合金属于 ______ 材料，相对于传统的燃油汽车，新能源汽车的优点是 ______ (任答一点即可)。
(3)“可燃冰”外观像“冰”，是尚未大量开发的新能源，主要含甲烷水合物(CH4⋅xH2O)。某甲烷水合物充分燃烧的化学方程式为CH4⋅xH2O+2O2CO2+10H2O，则CH4⋅xH2O中x的值为 ______ 。
15. “价类二维图”反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，是我们学习元素及其组成物质相关知识的重要模型和工具。依据碳元素的价类二维图(图中所涉及的物质均为初中化学常见的物质)，回答下列问题：

(1)我国古代书法家、画家用B点的某种单质制成的墨，书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色，是利用了该单质在常温下化学性质 ______ 的特点。
(2)常用如图中 ______ 点对应的物质来扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。
(3)F点对应的某种物质是常用建筑材料的主要成分，还可用作补钙剂。按图示的分类方式判断该物质所属物质类别为 ______ ，请写出一个由该物质转化为D点物质的化学方程式 ______ 。

16. 中国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜。熬胆矾铁斧，久之亦化为铜”。主要流程如图所示：

(1)“熬”的过程类似于下列粗盐提纯实验中的 ______ 操作(填序号)。
A.溶解
B.过滤
C.蒸发
(2)“烹”的过程中，胆矾(CuSO4⋅5H2O)首先转变成水和无水硫酸铜，该反应的基本反应类型是 ______ 反应。
(3)写出“铁釜”中发生反应的化学方程式 ______ 。
(4)铁釜外侧容易生锈，是因为铁与空气中的 ______ 发生反应。
17. 某化工产品是NaCl和NaOH组成的混合物。课外活动小组为测定该产品中NaCl的质量分数，进行了以下实验。取10.0g该固体样品置于锥形瓶中，加入适量的水配成溶液，逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，用pH传感器等电子设备测得滴加过程中溶液的pH与加入稀盐酸的质量关系如图所示。
请回答下列问题：
(1)恰好完全反应时，消耗稀盐酸中溶质的质量为 ______ g。
(2)计算样品中NaCl的质量分数。(写出计算过程)

18. 如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：

(1)图中仪器甲的名称是 ______ 。
(2)若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口 ______ 。
(3)若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为 ______ 。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 ______ 处。(选填“a”或“b”)
(4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是 ______ 。
19. 在化学课外探究活动中，某兴趣小组进行了“黑面包”实验，向蔗糖(C12H22O11)中加入适量浓硫酸。观察到神奇的现象：蔗糖变黑，体积膨胀，变成疏松的“黑面包”，产生刺激性气味的气体。他们向老师请教后得知：“黑面包”实验的原理——浓硫酸先将蔗糖脱水生成炭，并放出热量，产生的炭再与浓硫酸反应，生成了常见的气体，使炭疏松，形似“黑面包”。该气体成分与木炭和浓硫酸加热时生成的气体相同。在老师的指导下，同学们对“黑面包”实验的气体成分进行了如下探究：
【提出问题】产生气体的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：只含有CO2
猜想二：只含有SO2
猜想三：一定含有CO2和SO2
【初步分析】甲同学根据该气体有刺激性气味认为猜想 ______ 不成立。
【查阅资料】
(1)SO2能使品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊。
(2)SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应，使溶液的颜色变浅甚至褪色，且无气体生成。
(3)CO2不能使品红溶液褪色，也不能被酸性高锰酸钾溶液吸收。
【实验设计】同学们设计了如图1的装置进行实验。(部分夹持仪器已略去)

【现象与分析】
实验现象
实验分析
图1装置B中 ______ 。
气体中含有SO2
图1装置D中品红溶液不褪色，且装置E澄清石灰水变浑浊。
气体中含有CO2
【实验结论】猜想三成立。
【拓展延伸】回顾CO2使澄清石灰水变浑浊的原理，类推出SO2也能使澄清石灰水变浑浊的原因 ______ 。(用化学方程式回答)
【反思交流】乙同学对图1装置进行了简化，设计了图2的装置并进行实验，观察到装置B中高锰酸钾溶液颜色变浅，装置C中澄清石灰水变浑浊，也得出了同样的结论。该装置中足量酸性高锰酸钾溶液的作用： ______ 。
丙同学认为，“黑面包”实验中，炭与浓硫酸反应的产物除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，依据是 ______ 。
答案和解析

1.【答案】D 
【解析】解：A、随手关灯，能节约电能、减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故选项错误。
B、严禁乱砍滥伐森林，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，能增加二氧化碳的消耗，有利于实现“碳中和”，故选项错误。
C、“低碳”出行，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”，故选项错误。
D、露天焚烧垃圾，会产生大量的空气污染物和二氧化碳，不利于实现“碳中和”，故选项正确。
故选：D。
根据“碳中和”，即CO2的相对“零排放”，结合题意进行分析判断。
本题难度不大，了解“碳中和”的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正确解答本题的关键。

2.【答案】A 
【解析】解：A、汽油挥发是汽油从液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，故A符合题意；
B、水的电解生成了氢气和氧气，属于化学变化，故B不符合题意；
C、燃料燃烧会生成新物质，属于化学变化，故C不符合题意；
D、粮食酿酒的过程中会产生新物质酒精，属于化学变化，故D不符合题意；
故选：A。
判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。

3.【答案】B 
【解析】解：A.广安盐皮蛋富含蛋白质，故A不符合题意；
B.邻水脐橙富含维生素，故B符合题意；
C.武胜渣渣鱼富含蛋白质，故C不符合题意；
D.岳池米粉富含淀粉，属于糖类，故D不符合题意。
故选：B。
本题根据食品、药品与健康食品中的营养素进行解答分析。
本题难度不大，主要考查六大营养素的食物来源。

4.【答案】D 
【解析】解：A.给加热液体时，要注意：试管口向上倾斜45∘；试管夹夹在试管底部约2/3处；试管内的液体不超过试管容积的1/3；同时要用外焰进行加热；试管口对向无人方向；本题A选项实验试管口没有向上倾斜45∘，故A错误；
B.量筒只能量取液体，不能溶解固体，所以不能用量筒配制氯化钠溶液，故B错误；
C.木炭虽然可在空气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化碳气体，不能产生压强差，因此不能用于测定空气中氧气含量，实验方案不正确，故C错误；
D.薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是说明燃烧需要温度要达到可燃物的着火点，薄铜片上的白磷燃烧而水里的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是说明燃烧需要空气或氧气，故D正确。
故选：D。
本题主要根据实验操作和实验方案进行分析解答。
本题主要考查简单的实验操作和实验方案，涉及给物质加热、物质的溶解、燃烧条件、空气组成等。难度不大。

5.【答案】C 
【解析】解：A、石油气压入钢瓶液化，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确。
B、端午粽飘香，是因为粽子中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到粽香，故选项解释正确。
C、夏天汽车轮胎炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子种类没有发生改变，故选项解释错误。
D、氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
故选：C。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

6.【答案】C 
【解析】解：A.结合以上分析可知，乙酸的化学式为CH3COOH，故正确；
B.乙酸中碳元素和氢元素的质量比为(2×12)：4=6：1，故正确；
C.1个乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故错误；
D.乙酸的结构简式为CH3COOH，化学式为C2H4O2，碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(2×12)：4：(2×16)=6：1：8，据以上数据可知，乙酸中氧元素的质量分数最大，故正确；
故选：C。
根据乙酸的结构模型图可知，乙酸的结构简式为CH3COOH；根据乙酸的结构简式进行分析。
本题考查了化学式的意义，元素质量比的计算，元素的质量分数计算等相关知识，掌握有关化学用语的基础知识即可解答。

7.【答案】D 
【解析】解：A、遇到室内起火，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误。
B、家中发现天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误。
C、亚硝酸钠有毒，不能用工业用盐亚硝酸钠代替食盐腌制食品，故选项说法错误。
D、图中所示标志是禁止带火种标志，为预防森林火灾，常在进山路口处张贴含如图所示的图标，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据打开门窗，空气流通，进行分析判断。
B、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。
C、根据亚硝酸钠有毒，进行分析判断。
D、根据图中常见标志的含义，进行分析判断。
本题难度不大，明确亚硝酸钠有毒、防止爆炸的措施、常见标志的含义等是正确解答本题的关键。

8.【答案】B 
【解析】解：A、活性炭具有吸附性，因此该装置能除去水中的色素和异味，说法正确；
B、该装置只能除去水中的难溶性杂质、色素和异味，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此硬水经过该装置后不能转化成软水，说法错误；
C、装置中的小卵石和石英砂起过滤作用，可以除去水中的难溶性杂质，说法正确；
D、草木灰水中含有碳酸钾，碳酸钾溶液显碱性，其中的碳酸钾易溶于水，经过该装置后不能被除去，因此滤液仍能使酚酞溶液变红，说法正确。
故选：B。
活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味；蓬松棉、纱布、小卵石、石英砂等材料能够过滤水，从而除去不溶于水的物质。
本题考查了水的净化，属于基础知识考查，需加强记忆。

9.【答案】B 
【解析】解：A、用熟石灰改良酸性土壤，是因为熟石灰可与酸性物质反应，故选项说法正确。
B、用CO冶炼金属，是因为CO具有还原性，故选项说法错误。
C、用洗涤剂清洗餐具上的油渍，是因为洗涤剂有乳化功能，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项说法正确。
D、用稀盐酸除铁锈，是因为盐酸可与铁锈的主要成分Fe2O3反应，故选项说法正确。
故选：B。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

10.【答案】A 
【解析】解：A、可用水鉴别NaOH、NaCl、CuSO4三种白色固体，溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水温度几乎无变化的是氯化钠，溶于水形成蓝色溶液的是硫酸铜，故选项说法正确。
B、NH4Cl能与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，KCl、KNO3与熟石灰混合无明显现象，不能鉴别，故选项说法错误。
C、NaCl能与过量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸银(过量的)，不符合除杂原则，故选项说法错误。
D、氢氧化钠固体具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
故选：A。
除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

11.【答案】D 
【解析】解：A、选项说法没有指明温度，不能比较三种物质的溶解度大小，故选项说法错误。
B、t2℃时，X的溶解度为30g，t2℃时，将20gX物质放入50g水中，最多能溶解15g，可得到15g+50g=65g溶液，故选项说法错误。
C、t3℃时，X的溶解度为50g，t2℃时，X的溶解度为30g，t3℃时，将150gX物质的饱和溶液(含有100g水)中含有的溶质质降温至t2℃，可析出20g晶体，则t3℃时，将100gX物质的饱和溶液降温至t2℃，析出的晶体质量小于20g，故选项说法错误。
D、t1℃时X、Y、Z三种物质的溶解度由大到小的顺序是Y=Z>X，t1℃时Y、Z饱和溶液中溶质质量分数大于X饱和溶液中溶质质量分数；将t1℃时X、Y、Z三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，X、Y的溶解度增大，但溶液的组成没有发生改变、溶质质量分数不变；Z的溶解度减小，有Z物质析出，但t2℃时Z的溶解度大于t1℃时X的溶解度，故t2℃时Z的饱和溶液中溶质质量分数大于t1℃时X的溶质质量分数，故三种溶液的溶质分数由大到小关系是Y>Z>X，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据选项说法没有指明温度，进行分析判断。
B、根据t2℃时，X的溶解度为30g，进行分析判断。
C、根据t3℃时，X的溶解度为50g，t2℃时，X的溶解度为30g，进行分析判断。
D、将t1℃时X、Y、Z三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃时，X、Y的溶解度增大，但溶液的组成没有发生改变；Z的溶解度减小，有Z物质析出，进行分析判断。
本题难度不大，理解固体溶解度曲线的含义(点、线、面和交点等)并能灵活运用是正确解答本题的关键。

12.【答案】C 
【解析】解：A、由分析可知，原溶液中一定没有H2SO4、Na2CO3，故选项说法错误。
B、b点时氯化镁和氢氧化钡恰好完全反应，产生的沉淀为Mg(OH)2，故选项说法错误。
C、a、b两点之间的反应是氯化镁和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡，对应烧杯内溶液中的溶质有反应生成的氯化钡和未反应完的氯化镁两种，故选项说法正确。
D、c点时氢氧化钡过量，对应烧杯内溶液中的溶质有生成的氯化钡和过量的氢氧化钡两种，故选项说法错误。
故选：C。
某溶液中的溶质可能含有HCl、Na2CO3、H2SO4、MgCl2中的一种或几种。向盛有一定量样品的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2稀溶液，氢氧化钡滴加到一定量之后才有沉淀产生，说明溶液中一定有盐酸，一定没有硫酸，因为盐酸和氢氧化钡反应生成氯化钡和水，一开始不会有沉淀，而硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，一开始就有沉淀产生；盐酸和碳酸钠不能共存，有盐酸，则一定没有碳酸钠；盐酸反应完后，氯化镁和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡，开始有沉淀产生，氯化镁反应完后沉淀质量不再变化，则原溶液中一定有氯化镁；据此分析解答。
本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

13.【答案】Na+  N2 NaCl+1O  S8  原子的最外层电子数相同 
【解析】解：(1)食盐的主要成分是氯化钠，其是由钠离子和氯离子组成，所含的阳离子是Na+；
(2)空气中含量最多的物质是氮气，化学式为N2；
(3)化合物中各元素的化合价代数和为0，NaClO中钠元素为+1价、氧元素为−2价，则氯元素为+1价，表示为：NaCl+1O；
(4)16号元素为S，8个硫原子构成的单质分子S8；
(5)同一主族元素原子的最外层电子数相同，氧元素和硫元素排在周期表中同一族的原因是原子的最外层电子数相同；
故答案为：
(1)Na+；
(2)N2；
(3)NaCl+1O；
(4)S8；
(5)原子的最外层电子数相同。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题考查了粒子结构示意图的信息以及元素周期表的规律，元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。

14.【答案】D 金属  不污染环境(合理即可)8 
【解析】解：(1)A.煤和石油都是由多种成分组成的物质，均属于混合物，故正确；
B.煤和石油综合利用的产品都有医药、炸药等，故正确；
C.煤和石油需要经历较长的时间才能形成，都是不可再生能源，故正确；
D.煤和石油的燃烧会产生对环境有危害的物质，但是人类的生产、生活都离不开，只能合理使用，不能禁止使用，故错误；
故选：D；
(2)钢和铝合金属于金属材料，相对于传统的燃油汽车，新能源汽车的优点是不污染环境等；
(3)根据质量守恒定律可知，反应前后原子的数目保持不变，根据化学方程式CH4⋅xH2O+2O2CO2+10H2O可知，氧原子守恒：x+4=2+10，x=8，即CH4⋅xH2O中x的值为8。
故答案为：
(1)D；
(2)金属；不污染环境(合理即可)；
(3)8。
根据化石燃料的种类、使用和危害、金属材料的应用、质量守恒定律等知识进行分析。
本题考查了金属材料及其应用，化石燃料及其综合利用，能源的分类及综合利用等相关知识，掌握学科基础知识即可解答。

15.【答案】不活泼  D 盐  CaCO3CaO+CO2↑(合理即可) 
【解析】解：(1)墨的主要成分是碳，用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼；
(2)二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧，常用二氧化碳扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火，对物品没有损坏，选D点；
(3)F点对应的某种物质是常用建筑材料的主要成分，还可用作补钙剂，该物质为碳酸钙，碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子组成的纯净物，属于盐；碳酸钙高温下分解产生二氧化碳和氧化钙，方程式为：CaCO3CaO+CO2↑；
故答案为：
(1)不活泼；
(2)D；
(3)盐；CaCO3CaO+CO2↑(合理即可)。
(1)根据墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定进行分析；
(2)二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧，据此分析；
(3)根据盐的概念题文信息进行分析。
本题考查了常见氧化物、酸、碱和盐的判别，碳的化学性质，化学方程式的书写等相关知识，掌握好“价类二维图”中元素化合价与物质类别之间的关系是解答本题的关键。

16.【答案】C 分解  Fe+CuSO4=FeSO4+Cu氧气、水 
【解析】解：(1)“熬”的过程，是蒸发的过程，类似于粗盐提纯实验中的蒸发操作。
(2)“烹”的过程中，胆矾(CuSO4⋅5H2O)首先转变成水和无水硫酸铜，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应。
(3)“铁釜”中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
(4)铁釜外侧容易生锈，是因为铁与空气中的氧气、水发生反应。
故答案为：
(1)C；
(2)分解；
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
(4)氧气、水。
(1)根据“熬”的过程，是蒸发的过程，进行分析解答。
(2)根据题意，“烹”的过程中，胆矾(CuSO4⋅5H2O)首先转变成水和无水硫酸铜，进行分析解答。
(3)根据“铁釜”中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，进行分析解答。
(4)铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果。
本题有一定难度，理解用“苦泉水”制取铜的流程、熟练掌握金属的化学性质、铁锈蚀的条件等是正确解答本题的关键。

17.【答案】7.3 
【解析】解：(1)恰好完全反应时，溶液显中性，溶液的pH=7，则消耗稀盐酸中溶质的质量为73.0g×10%=7.3g。
故答案为：7.3。
(2)设参加反应的氢氧化钠的质量为x。
NaOH+HCl=NaCl+H2O
  4036.5
   x7.3g
4036.5=x7.3g        x=8.0g
样品中NaCl的质量分数为10.0g−8.0g10.0g×100%=20%。
答：样品中NaCl的质量分数为20%。
根据图示可知，至恰好完全反应，消耗的稀盐酸的质量为73.0g，由稀盐酸中溶质的质量分数、由反应的化学方程式列式计算出参加反应的氢氧化钠的质量，进而计算出样品中NaCl的质量分数。
(1)7.3；
(2)20%。

18.【答案】水槽  放一团棉花  2H2O22H2O+O2↑b能够控制反应的开始与停止 
【解析】解：(1)图中仪器甲的名称是水槽；故答案为：水槽；
(2)若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口放一团棉花，以防加热时高锰酸钾颗粒进入导管；故答案为：放一团棉花；
(3)装置B适用于固液常温下制气体，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；氧气的密度比空气大，若用装置E收集氧气时，氧气应从a端通入，验满时，应将带火星的木条置于装置E的b处；故答案为：2H2O22H2O+O2↑；b；
(4)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是能够控制反应的开始与停止；故答案为：能够控制反应的开始与停止。
(1)熟记仪器的名称；
(2)根据加热高锰酸钾制氧气的注意事项来分析；
(3)根据气体的发生装置确定制氧气的原理、根据氧气性质来分析；
(4)根据装置的特点来分析。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

19.【答案】一  品红溶液褪色  Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O使二氧化硫全部吸收，防止干扰二氧化碳的检验  化学反应前后元素的种类不变，产物中缺少氢元素 
【解析】解：【初步分析】二氧化碳没有刺激性气味的气体，故甲同学根据该气体有刺激性气味认为猜想一不成立；
【现象与分析】气体中含有SO2，SO2能使品红溶液褪色，故可观察到图1装置B中品红溶液褪色；
【拓展延伸】CO2使澄清石灰水变浑浊是因为二氧化碳与澄清石灰水反应生成了碳酸钙沉淀和水，SO2也能与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙沉淀和水，SO2也能使澄清石灰水变浑浊的原因是Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O；
【反思交流】SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应，使溶液的颜色变浅甚至褪色，也能使澄清石灰水变浑浊，CO2能使澄清石灰水变浑浊，故该装置中足量酸性高锰酸钾溶液的作用是使二氧化硫全部吸收，防止干扰二氧化碳的检验，图2的装置B中高锰酸钾溶液颜色变浅，说明有二氧化硫生成，装置C中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，反应前有碳、氢、硫、氧四种元素，反应后有碳、硫、氧三种元素，确少氢元素，故丙同学认为，“黑面包”实验中，炭与浓硫酸反应的产物除上述已验证的物质外，至少还有一种产物，依据是化学反应前后元素的种类不变，产物中缺少氢元素。
故答案为：【初步分析】一；
【现象与分析】品红溶液褪色；
【拓展延伸】Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O；
【反思交流】使二氧化硫全部吸收，防止干扰二氧化碳的检验；化学反应前后元素的种类不变，产物中缺少氢元素。
【初步分析】根据二氧化碳没有刺激性气味来分析解答；
【现象与分析】根据SO2能使品红溶液褪色来分析解答；
【拓展延伸】根据SO2也能与澄清石灰水反应生成亚硫酸钙沉淀和水来分析解答；
【反思交流】根据SO2能使澄清石灰水变浑浊，会干扰二氧化碳的检验和SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应来分析解答；根据化学反应前后元素的种类不变来分析解答；
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题难度较大，要细心进行分析解答。