安徽省黄山市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份安徽省黄山市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共11页。试卷主要包含了情景默写，基础知识综合，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
安徽省黄山市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、情景默写
1．诗文默写。
（1） ，衣冠简朴古风存。
（2）荡胸生曾云，
（3）黄色的树林里分出两条路，
（4）李白在《春夜洛城闻笛》中，用“   ， ”两句，巧借乐府名曲之名，抒发游子乡愁。
（5）周敦颐《爱莲说》，以“莲”象征君子，其中“   ， ”写出了君子洁身自好、不同流合污的高尚品质。

二、基础知识综合
2．请运用积累的知识，完成下面小题
连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒还能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便揣不过气，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤guà全裹在了身上，拿起芭蕉扇扇扇，没有用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点点水分。他不敢再动了。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
脊背( )           裤guà( )
(2)文中有一个错别字 ，应写作 。
(3)下列短语的结构类型与“两壶热茶”相同的一项是（   ）
A．传统节日 B．追求光明 C．事事如意 D．山穷水尽
(4)文中的他是谁？在小说中与他有感情纠葛的两位女性分别叫什么名字？各有怎样的人生结局？
(5)这部小说在语言艺术方面的一大特色是什么？请在选文中举出一例。

三、综合性学习
3．某校七年级在“五四青年节”之际开展了一次“我爱你，中国”主题实践活动，请你参与。
(1)晨晨朗诵《我爱这土地》时，遇到了困难，请你帮助解决。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉！
请用“/”给下面诗句标出朗读停顿。（断两处）
为 什 么 我 的 眼 里 常 含 泪 水？
(2)小文分享了观看《厉害了！我的国》视频片断的感受，其中有一些问题，请你改正
这段视频展现了我们祖国的强盛，树立了我们民族的自信，这是我们中国人的骄傲。通过观看这段视频，使我们心中热血沸腾。祖国是我心中的灯塔，照亮我前进的步伐，祖国是人类自信的源头，赋予了我无穷的力量。
①画横线句子有语病，请提出修改意见。
②画波浪线的句子有一处标点使用不当，请你修改。
(3)下面是对爱国主题的对联补充，最恰当的一项是（   ）
上联：承前启后神州河山皆
下联： 中华儿女更风流
A．似锦   勤劳勇敢 B．秀丽   继往开来
C．似锦   继往开来 D．秀丽   勤劳勇敢

四、现代文阅读
菊事
丁立梅
①那年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，挺像那回事的，把一份野趣挑进蓝子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来，是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
4．本文围绕着菊花写了两件事，请简要概括。
5．从修辞角度赏析第④段划线句子。
它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。
6．文章第⑦段划线句子有何深意？请写出。
7．本文描写的菊花具有怎样的品质？请结合文章具体内容谈一谈。（不少于2点）

阅读下面的文章，完成下列小题。
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。
8．阅读全文，用文中原词填写下表。
时间
快手刘的手
快手刘的演技
观众
“我”的表现
“我”童年时
敏捷灵活
②
围了几圈
揭他老底
“我”高二暑假
①
漏洞百出
③
④
9．品析下面的词或句，回答括号内的问题。
①从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？）
②“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用？）
10．从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。
11．标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。


五、对比阅读
【甲】活板（节选）
宋•沈括
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
——《梦溪笔谈•器用》
【乙】玉臂钗
宋•沈括
朝士黄秉少居长安①，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。予又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。予曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神②。世多谓前古民醇③，工作④率多卤拙⑤，是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。
——《梦溪笔谈•器用》
【注释】①黄秉：生平不详，熙宁中曾以驾部员外郎知沼州。②功侔（móu）鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。
12．解释下列加点的字。
①持就火炀之( )
②一板已自布字( )
③后人不能为也( )
④正由民醇故也( )
13．翻译下面的句子。
①每韵为一帖，木格贮之。
②值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。
14．《玉臂钗》中，作者为何认为后世“物多不精”，不及“古物”？
15．以上两则材料都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括（每则材料概括一处）。


六、作文
16．作文。
孔子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，从此他们命运的情境就不再一样：遇见英明善劝的孙权，吕蒙改变了人生的航向；遇见善良智慧的莎莉文老师，海伦获得美好的新生；遇见阎都督的宴会，王勃写下了千古名篇《滕王阁序》……如此，你定会感叹：生命中遇见某个人某个物，是多么幸运！
请以“遇见你，是我的幸运”为题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于500字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

参考答案：
1． 箫鼓追随春社近 决眦入归鸟 可惜我不能同时去涉足 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
2．(1) jǐ 褂
(2) 揣 喘
(3)A
(4)祥子   虎妞，难产而死；小福子，上吊而死。
(5)浓郁的北京方言，例：“座儿”

3．(1)为什么/我的眼里/常含泪水？
(2)①删去“通过”或“使”②“步伐”后的逗号改成分号
(3)B

4．①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。 5．运用拟人手法，形象生动地写出了菊的淡定从容之美，表达了作者的喜爱赞美之情。 6．菊花的美，拉近了小区的人的情感，使人与人之间更加和谐、温暖，美好的事物，也会感染周围的环境变得美好。 7．被丢弃在屋旁却能茂盛的生长，说明菊花具有面对逆境，坚定信念，顽强生存的品质；面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，说明菊花具有面对荣誉或得意之时，淡定从容的品质。

8． ①缓慢迟钝 ②神奇无比 ③寥寥无几 ④帮他解困 9．①“挤”字写出了观众之多，侧面烘托了快手刘的表演精彩，引人入胜。
②加强肯定的语气，肯定孩子们判断正确性，侧面表达了快手刘表演的失误、不灵。 10．①结构上：承上启下（或：过渡作用）。②内容上：交代了“我”很久没看“快手刘”表演的原因，或对他过去表演的怀念，为下文写快手刘的苍老、表演失误作一定的铺垫。 11．①写“快手刘”表演的不灵，与前面形成鲜明对比，②突出了“快手刘”晚年生活的悲凉，③也表达了我对像“快手刘”一样的俗世奇人老无所依的深切同情，④以及对民间文化技艺传承问题的一种担忧。

12． ①靠近 ②另自、另外 ③做、制作、制造 ④缘故，原因。 13．（1）每一个韵部做一个标签，用木格分别贮存它们。
（2）恰好遇到一个道士在修治过去宫殿里的石渠，在石头下面发现一枝折断的玉钗。 14．因为古代民风淳朴，工匠们制作东西时十分的用心，一丝不苟；而当今风俗虽然奢侈，但工匠们在制作时的用心程度赶不上古人。故“物多不精”。 15．《活板》中的“活”体现在：①字印活——字印用胶泥刻制，一字一印，按韵部分类贮存，灵活选用。常用字多预备，生僻字随时刻制。②排版活——在铁板上置一铁范，根据文章内容，灵活选字印排版。③印刷活——印刷时，一板印刷，一板已另外布字，第一板印完，第二板已经准备好，轮流使用，十分灵活。④贮存活——字印不用时，用纸标记，一韵一个标签，分类储存。
《玉臂钗》中的玉臂钗，两头设置转动机关，可以弯曲，可以伸展，还可以合起来使它变成圆形，十分的灵活，方便使用。各写一点即可。

16．范文
遇见你，是我的幸运
枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些残霞。教我如何不想她？
——刘半农
我站在春天里，奶奶，你站在哪里？触摸墙上的爬山虎，细密的触角像伤口，伤口很沉默，沉默得像你。奶奶，你在我的梦里吗？
梦里的墓碑冰凉冷清，我把脸抵在石碑上，不同的是，奶奶胸膛里温暖的心跳，再没有回应。我呼唤着你，奶奶，你是否可以听到孙女的呼唤呢？我的梦里，记忆的深处酝酿的只有回忆，那只在橱窗上的苹果你依旧没舍得吃。
记起奶奶的苹果，总是又香又甜，大大的黄里带红透出的是你脸上淡定的微笑，你用嘴唇亲吻着我那像丝绸一般殷红的脸颊，你总说：“让小孩子多吃些苹果，小孩子的脸会水汪汪的。”奶奶，但为何，你不等我把最后一个苹果吃完，就永远离开我了呢？
我没有见上奶奶最后一面，听母亲讲，奶奶有了我，一直都很开心。殊不知，我有了奶奶，生命才多了一份甜蜜和温馨。这个苹果，我把它放在橱窗里，我想是否有这么一天，奶奶来到我的梦里，就可以吃到我送给她的苹果？天上有无数颗星星，因为是春天，星星格外耀眼，天边最亮的那颗是你吧？我知道，你会来到我的梦里的。远方的奶奶，你在黑夜中都不忘用你的身体发出光芒照亮我前进的路途吗？我好想哭，因为我终究是在梦里的。
因为有你，我变得比同龄孩子更幸福、更幸运！风的吹拂成了你守护的标志，梦里的我，听到风的铃声，我知道，你再入我梦。你的灵魂会永远祝福我幸运。
月光如水，时光如梭，月光从窗口射入，映着今夜美好的结局，奶奶，你还会再入我梦吗？清晨的阳光射入树林，调皮的露珠绽放晶莹。梦醒了，梦碎了，曾经的芬芳却永存心灵的最深处。
奶奶，这一生遇见你，幸运的我，前进的人生道路会弥漫芬芳！