统编版语文五年级上册暑期提升讲练 专题06句式转换（原卷版+解析版）

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专题06 句式转换


一、把字句、被字句、陈述句的互换
陈述句与被字句、把字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和表达效果会有差别。
◆主动体：主动去影响别人的事物。
◆被动体：被别人影响的物体。
1.陈述句:主动体+表动作的词+被动体。例：咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。
2.把字句:主动体+把+被动体+表动作的词。例：咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。
3.被字句:被动体+被+主动体+表动作的词。例：许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。
由上例可知，把字句的主语（主动体）是动作的执行者，被动句的主语（被动体）是动作的被执者。
改写方法：
第1步：先找主语、动作和对象，先不看其他修饰词；
第2步：“把”或“被”前后两个部分调换位置，其余的照写。
二、陈述句与反问句的互换
（一）陈述句改反问句
1.有“不”去“不”,无“不”加“不”；将陈述句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；或者将陈述句中的否定词（不是、不能不会等）改为肯定词（是、能、会等）；
2.在陈述句前加“怎能、怎么、难道、”等反问语气词；
3.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；
4.句末的句号改为问号。
例：世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。
改：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
（二）反问句改陈述句
1.有“不”去“不”,没“不”加“不”。
2.删掉疑问词和语气助词。(怎么、难道、哪能、吗、呢)
3.把问号改成句号。
例：这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
改：这时候天快黑了，你还过冈，这是枉送自家性命。
口诀：三加三减一换
第1步：找是否有否定词，有则删，无则加上；
第2步：删去/增加疑问代词（难道、怎么）；
第3步：删去/增加语气助词（呢、吗）；
第4步：句末的问号和句号互换。
（三）陈述句改感叹句
要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
例：这是一条伟大的路。（陈述句）
改：这真是一条伟大的路啊！（感叹句）
例：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。（陈述句）
改：骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜啊！（感叹句）
三、肯定句、否定句、双重否定句
◆肯定句：用来说明或肯定某一事物（或事实）的句子。例：这本书是我的。
◆否定句：用来否定某一事实的句子。例：这本书不是我的。
◆双重否定句：一句话中有两个否定词，表达肯定的语意。例：无数中外游客无不惊叹于万里长城的壮观。
（一）肯定句改否定句
方法：加上否定词“不”，将原形容词变为意思相反的词。
例：腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
改：腊月和正月，在农村正是大家不忙的时候。
（二）否定句变肯定句
方法：去掉否定词“不”，将原否定词后的词换做意思相反的词。
例：这老同志年纪不轻。
改：这老同志年纪很大。
（三）肯定句改双重否定句
肯定句和双重否定句在表达时语气强烈一些，但双重否定句比肯定句语气重、程度深，而否定句在表达上语气比较委婉。
◆双重否定词：没有…不；…无不…；非…不…；…不曾不…；…不能不…；…不会不…等。
改写方法：
第1步：直接插入两个”不“字，不+得能会可+不。
第2步：不能直接插入两个”不“字，用合适的双重否定词替换。
第3步：删去程度副词：很、非常、十分、分外、更加……
第4步：检查句子是否通顺，是否符合原意。
◆双重否定词替换方法：
1.表示判断，句前加“谁也不能否认” “不能不说”。
例：《红楼梦》是一部很好的古典小说。
改：谁也不能否认《红楼梦》是一部很好的古典小说。
例：她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。
改：不能不说她是新中国成立以来获得国际舞坛最高地位的艺术家。
2.表示非常肯定，用“非……不可”“不能不”。
例：你的头流血了，必须去医院接受治疗。
改：你的头流血了，不能不去医院接受治疗。
例：为了西藏的稳定和发展，我们一定要搞好民族团结。
改：为了西藏的稳定和发展，我们非搞好民族团结不可。
3.表示不情愿、不得已，用“不得不”。
例：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们只得贱价出卖自己的劳动力。
改：为了得到一块面包，伏尔加河上的纤夫们不得不贱价出卖自己的劳动力。
例：小明只好放下了糖果，回房间做作业去了。
改：小明不得不放下了糖果，回房间做作业去了。
4.表示全部，用“没有不”“无不”。
例：听了他的故事，大家都流下了感动的泪水。
改：听了他的故事，大家无不流下了感动的泪水。
例：每个人都说自己的家乡好。
改：没有人不说自己的家乡好。
5.表示推测，用“不可能不”“不会不”。
例：小猫找不到妈妈，它应该也会害怕。
改：小猫找不到妈妈，它不会不害怕。
例：他应该知道这件事。
改：他不可能不知道这件事。
（四）双重否定句改肯定句
方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。
例：他的话不无道理。
改：他的话很有道理。
例：在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
改：在场的观众都被他的精彩表演所打动。
四、直接+引述与间接转述之间的转换
◆直接引述：人物直接说的话，，有冒号、引号。宁宁说：“我什么也没看见。”
◆间接转述：转述别人的话，有冒号、引号。宁宁说，她什么也没看见。
（一）直接引述改间接转述
◆第一步：改换人称。口诀：我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。
1.与我有关：
（1）我听：你——我——他
例：爸爸对我说：“我明天要开会，不能来接你了。”
改：爸爸对我说，他明天有事，不能来接我了。
例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”
改：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
（2）我说：我不变，你变他
例：我说：“老师，这道题我不会，您能教教我吗？”
改：我对老师说，这道题我不会，他能教教我吗？
2.与我无关：只有他，两他留一他
例：军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这东西送给你。”
改：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东西送给夜莺。
◆第二步：改动标点。冒号改逗号，去掉双引号。
例：李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”
改：李校长说，他今天要去开会，不能参加我们班的活动。
◆第三步：改其它。
1.提示语必须放到开头
（1）提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（2）提示语在中间。
“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
（3）提示语在后面。
“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2.称呼有时候要提到前面
例：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
改：姑娘对哥哥说，让他别难过，她不过随便说说罢了。
3.祈使句要加“让”
例：丽丽对我说：“你周末来我家写作业。”
改：丽丽对我说，让我周末去她家写作业。
例：许静对他说：“你以后可不要在马路上玩。”
改：许静对他说，让他以后不要在马路上玩。
4.这——那，来——去有时需互换。
例：闰土对我说：“我们这里冬天可有趣了，你明年冬天来找我吧。”
改：闰土对我说，他们那里冬天可有趣了，叫我明年冬天去找他吧。”
5.疑问语气要改成陈述语气
例：小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” 
改：小红说，桂林山水太美了，我们想不想去看。
（二）间接转述改直接引述
第一步：改换人称。说者变成“我”，听者变成“你”，其他都用“名”。
第二步：改动标点。逗号改冒号，加上双引号。
例：王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。
改：王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”
例：贝贝说她家的小花狗很通人性。
改：贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”
直述句与转述句改写方法：
第1步：改换人称。我听你我他，我说你变他，与我无关只有他，两他留一他。
第2步：改动标点。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。
第3步：祈使句要加“让”；这——那，来——去有时需互换。
第4步：调整、增删词语，使语句通顺。

1. 不耕耘，不会有收获。（改成反问句）
【答案】难道不耕耘就会有收获吗？
【详解】这道题考查学生陈述句和反问句互换。
陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。示例：不耕耘，怎么会有收获呢？
2. 战胜疫情不可能不靠大家共同努力。（改为肯定句）
【答案】战胜疫情必须靠大家共同努力。
【详解】本题考查双重否定句与肯定句的互换。
双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
3. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
【答案】 这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？
【详解】改为反问句，把“也比不上”改为“难道能比上”，句尾加上“吗”，句号改为问号即可。
4. 秦王只得击缶助兴。（双重否定句）
【答案】秦王不得不击缶助兴。
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，反复练习，即可达到效果。
把“只得”改为“不得不”。
5. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改成反问句）
【答案】圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？
【详解】陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
6. 这清白的梅花是能玷污的吗？（改成陈述句）
【答案】这清白的梅花是不能玷污的。
【详解】反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
7. 全国上下万众一心，我怎么不激动呢？（换个说法，意思不变）
【答案】 全国上下万众一心，我非常激动。
8. “神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙都感到无比自豪。（改成带问号的句子，句子意思不变）
【答案】神舟”六号发射成功，每一个炎黄子孙怎能不感到无比自豪呢？
9. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）
【答案】我们没有近道，是和你们走的同一条道。
【详解】考查学生反问句改陈述句能力。
把“哪里”去掉，“有”改为“没有”，第一个问号改为逗号，“还不是”改为“是”，结尾问号改为句号即可。
10. 这是集邮给我带来的快乐。（改为反问句）
【答案】难道这不是集邮给我带来的快乐吗？
【详解】本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句句首加上“难道”，把“这是”改为“这不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号，即：难道这不是集邮给我带来的快乐吗？
11. 小明说：“我今天步行来上学的。”（改为间接引语）
【答案】 小明说，他今天步行来上学的。
【详解】本题主要考查改为转述句。
只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，即：小明说，他今天步行来上学的。
12. 它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）
【答案】 它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。
结合句子，“怎么禁得起”改为“禁不起”，“呢”去掉，问号改为句号。原句应改为：它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。
13. 小红告诉爸爸：“我买了一本《爱的教育》，我真的十分高兴。”（改为转述句）
【答案】小红告诉爸爸，她买了一本《爱的教育》，她真的十分高兴。
【详解】本题考查了改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。
14. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句)
【答案】白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
【详解】首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。
分析原句，“白茫茫的大雪”是主动者，“山川、田野、村庄”是被动者，“笼罩着”是动作。因此，改成把字句需要“白茫茫的大雪”和“山川、田野、村庄”互换位置，再把“被”换成“把”，最后加上动作部分即可。
15. 老师说：“这节课，你们可以到图书室去看书。”（改为转述句）
【答案】老师说，这节课，我们可以到图书室去看书。
【详解】本题考查的是直述句改转述句。
直述句改转述句时，首先去掉双引号，接着把冒号改成逗号，再把人称代词“你们”改成“我们”即可。
16. 小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）
【答案】小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？
【详解】本题考查改为间接引语。
①改变人称，即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果原中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。②改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉双引号。③如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。在这里“我家”改为“他家”，去掉双引号，冒号改逗号。把“行吗”改成“行不行”。
改为：小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？
17. 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）
【答案】 虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
18. 再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）
【答案】再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。
【详解】本题考查改陈述句。
反问句改陈述句的方法四步法:第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子，“还有”改为“没有”，问号改为句号，陈述句为：再好吃的食物，反反复复咀嚼就没有什么味道了。
19. 一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）
【答案】 在水天相接的地方出现一道红霞。
【详解】本题考查学生调整语序的能力。
把叙述主体“一道红霞”调整到句子后边即可。即：在水天相接的地方出现一道红霞。
20. 幼儿园的小朋友都喜欢王老师。（改成双重否定句）
【答案】幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师的。
【详解】本题考查改写句子。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤: 一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师的。
21. 七月的天山很美。（改为感叹句）
【答案】 七月的天山多么美啊！
【详解】本题考查改为感叹句。
陈述句变感叹句要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。改后如：七月的天山太美啦！
22. 爬上虎的脚巴在墙上相当牢固。（改为感叹句）
【答案】 爬上虎的脚巴在墙上多么牢固啊！
【详解】本题考查改为感叹句。感叹句就是含有喜爱、惊讶、惧怕、仇恨、怜悯等感情的句子，由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词组成。本句改为：爬上虎的脚巴在墙上多么牢固啊！
23. 要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（改为反问句）
【答案】 要是我会豁虎跳，这场戏怎么至于砸锅呢？
【详解】本题考查陈述句改反问句。
在句子“这场戏”前加上反问语气词“难道”；去掉肯定词“就”，否定词“不至于”改为肯定词“至于”，叫语气助词“了”改为疑问助词“吗”；句号改为问号。
即：要是我会豁虎跳，这场戏还至于砸锅吗？
24. 他堵住了那个窟窿。（改为“被”字句）
【答案】 那个窟窿被他堵住了。
【详解】本题考查“把”字句。“被字句”的基本格式是:“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。
“他”是主动者，“那个窟窿”是被动者，“堵住了”是动作。根据“被”字句的基本格式，原句应改为：那个窟窿被他堵住了。
25. 面对急需帮助的人，我们岂能袖手旁观？（改为陈述句）
【答案】 面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
【详解】改为陈述句，其方法：去掉反问词“岂”，把表示肯定的词“能”改为“不能”，句末的问号改为句号。即：面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
26. 明明对小兰说：“我们一起去图书馆看书”。（改为转述句）
【答案】明明对小兰说，他们一起去图书馆看书。
【详解】本题考查引述句改为转述句。
转述句：指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词也要变化。
直述句改为转述句的方法：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）人称的改写。
故而改句子为：明明对小兰说，他们一起去图书馆看书。
27. 她的老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）
【答案】 她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。
【详解】本题主要考查把肯定句改为双重否定句。
先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“都”等词语。按要求可这样改：把句子中的“只好”改为“不得不”即可，故改为：她的老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。
28. 梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。（改为反问句）
【答案】难道梅兰芳先生高超的表演艺术不让人喜爱吗？
【详解】本题考查陈述句改反问句。本句改为：难道梅兰芳先生高超的表演艺术不让人喜爱吗？
29. 这一点点的困难没吓倒他。（改为“被”字句）
【答案】他没被这一点点的困难吓倒。
30. 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香气里。（改为双重否定句）
【答案】 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香气里的。
【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。
要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。本题可将肯定词“都”改为双重否定词“没有不”或者“非……不可”。
31. 为了让生病的母亲安心治疗，我不得不放弃学业，外出打工。（改为肯定句）
【答案】为了让生病的母亲安心治疗，我必须放弃学业，外出打工。
【详解】考查了改为肯定句：将否定句中的否定词（不得不）删去。
即：为了让生病的母亲安心治疗，我必须放弃学业，外出打工。
32. 病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。（改为直述句）
【答案】 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
【详解】本题是将转述句改直述句，先改标点符号，在说字的后面加上冒号双引号，重要的是要将语句中的第三人称转变为第一人称，根据语境将第一人称或者人物名字改成第二人称。
33. 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（换个说法，意思不变）
【答案】 亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。
【详解】要求换个说法，意思不变。这是反问句，可把其改成陈述句。
首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
改成：亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。
34. 海力布对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改成转述句）
【答案】 海力布对龙王说，如果龙王真想给他点儿东西作纪念，请把龙王嘴里含着的那颗宝石送给他。
【详解】本题考查直述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。把“您”改为“龙王”，把“我”改为“他”。
35. 病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改转述句）
【答案】 病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
【详解】本题考查直述句改为转述句。
直述句改为转述句的方法如下：1.冒号改为逗号，双引号删去；2.人称的变化：第一人称改为第三人称，第二、三人称改为所指代的内容；3.改细节：“这”改为“那”“来”改为“去”等。句子中第一人称改为“他”，“你”改为所指代的“沃克医生”。故答案为：病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
36. 蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）
【答案】 蔺相如对秦王说，他知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。
【详解】改为第三人称转述句先把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们），再把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。即：蔺相如对秦王说，他知道欺骗了秦王是死罪，秦王可以杀了他，但请好好考虑他的话。
37. 每一个孩子都喜欢小动物。（改为双重否定句）
【答案】没有一个小朋友不喜欢小动物。
【详解】 本题考查肯定句改双重否定句。
肯定句转换双重否定句首先要把双重否定词加在句子合适的位置上。其次要熟记双重否定词,选择合适的否定词。把一定肯定会等词替换或者删掉,加上双重否定词“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……“没有……不”等，本题把“每一个孩子”改为“没有一个孩子”，“都喜欢”改为“不喜欢”。
即：没有一个小朋友不喜欢小动物。
38. 巨人说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（改为转述句）
【答案】巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
【详解】改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
39. 铁头突然叫起来：“啊！雨来！雨来！”（改为提示语在后的句子）
【答案】 “啊！雨来！雨来！”铁头突然叫起来。
【详解】本题考查改写句子。把提示语改在说的话的后面，应把提示语后面的冒号改为句号。
即：“啊！雨来！雨来！”铁头突然叫起来。
40. 小明问我：“今天放学后，到我家做作业，行吗？”（改为间接引语）
【答案】小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？
【详解】本题考查改为间接引语。
①改变人称，即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果原中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称。②改动标点符号，冒号与逗号互换，去掉双引号。③如果遇到问句，则需要改为表示商量的祈使句。在这里“我家”改为“他家”，去掉双引号，冒号改逗号。把“行吗”改成“行不行”。
改为：小明问我，今天放学后，到他家做作业行不行？
41. 妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡觉。（改为转述句）
【答案】 妈妈说，她今晚要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
【详解】本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，“你”改为“让我”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：妈妈说，她今晚要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。
42. 老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）
【答案】老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。
【详解】本题考查改为双重否定句。
改为双重否定句的方法：在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“不能不”、“难道”……“不”……等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样。即：老祖母不得不把自己所知道的知识全都讲给她听。
43. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
【答案】 只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
【详解】本题主要考查了反问句改陈述句。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本句把“还”改为“不”，问号变句号即可。即：只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。
44. 妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为陈述句）
【答案】妈妈对我说，天要下雨了，要（让）我出门记得带上雨伞。
【详解】陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。这句话主要表达的是妈妈让带伞，在转述时要将第二人称改为第一人称。
即：妈妈对我说，天要下雨了，要（让）我出门记得带上雨伞。
45. 奶奶对小女孩说：“等你长大了，我就陪你去看看外面的世界。”（改为陈述句）
【答案】奶奶对小女孩说，等小女孩长大了，她就陪小女孩去看看外面的世界。
【详解】本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“你”改为“小女孩”，把“我”改为她，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。如：奶奶对小女孩说，等小女孩长大了，她就陪小女孩去看看外面的世界。