统编版语文二升三暑期提升讲练 专题08.概括文章主要内容

这是一份统编版语文二升三暑期提升讲练 专题08.概括文章主要内容，共14页。试卷主要包含了提问方式，答题方法，课外阅读，阅读理解，阅读下面的短文，完成下列各题，阅读训练等内容，欢迎下载使用。
专题08 概括文章的主要内容

知识梳理
一、提问方式
①概括本文的主要内容
②本文写了一件什么事？

二、答题方法
1.要素串联法
写人、写事的文章通常都有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，抓住这些要素，就可以提取一些关键信息。因此，概括这些文章的主要内容时，我们只要把这几个要素弄清楚了，并合理组织它们，就是这篇文章的主要内容了，这就是“要素串联法”。有的文章会写不止一件事，但它一定是围绕一个主线写的，那么我们把每件事分开，分别找要素，最后紧紧围绕主线串联即可。
★备注：如果时间、地点不重要可以省略，但是人物、事件的起因、经过、结果必须要有。
2.段意串联法
首先分段，然后把每段的段意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
概括段意的方法：
关键语句法：筛选语段中的关键句——总结句、中心句、过渡句。
‚结构层次法：任何语段都有一定的思路层次。
并列式语段，关键词常散布在各层次中。
递进式语段，关键词常出现在最后层次中。
转折式语段，关键词常出现在转折句中。
总分式语段，关键词常出现在总起句中。
ƒ核心话题法：即抓取语段中表现核心话题的词语。
以记叙为主的语段——叙述的对象（人、事）
以描写为主的语段——描写对象（景、物）
以抒情为主的语段——情感倾向的词
★注意：1.在各段段意之间，要适当加上过渡词语，以便读起来通顺连贯。
2.要注意区分重点段落和非重点段落，做到详略得当。

3.文题扩展法
文章标题的扩展：对于包含主要事件的文章标题，可采取这种方法，如：武松打虎
4.摘句法
有的文章结构上有总起句、总结句或过渡句，这些句子往往提示了全文的主要内容。
摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。
总起句
在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的开头。

在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的中间。

在一篇文章中，可以概括这篇文章的主要内容，一般出现在文章的结尾。

过渡句
总结句








专项提升
一、阅读理解。
只是闹着玩
①小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。可洛基毕竟是一条小狗，有一次玩着玩着就“动真格”了。它真的咬了下去，小豆豆疼得一声惊叫。
②听到叫声，爸爸妈妈飞跑过来，只见小豆豆衣服上全是血。洛基知道闯了大祸，不安地看着小豆豆。
③这时小豆豆脑袋里只有一个想法：“如果爸爸妈妈把洛基丢掉，那可怎么办呀？”小豆豆觉得，那才是最可怕的。她紧挨着洛基，一边用手【案    按】住耳朵，一边大声说：“不怪洛基！不怪洛基！”
④爸爸妈妈更关心的是小豆豆的耳朵到底怎么样了，想要把她的手拿开，但小豆豆不松手，喊着：“一点儿也不疼！不要对洛基发火，不要发火！”
⑤小豆豆只有一个念头，就是担心洛基。
⑥血一直流着。爸爸妈妈终于明白怎么回事了，答应“不怪洛基”，小豆豆这才松开手。妈妈看到一直流血的耳朵，惊叫起来。幸好治疗【急    及】时，没什么大碍，爸妈这才放心下来。可小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会“不怪洛基”？
⑦小豆豆回到家，着急要告诉洛基“没事啦！谁也没生气”，却不见洛基的身影！她哭了起来。在医生那里，小豆豆强忍着没哭，她怕自己一哭，洛基就会受到责备，但现在忍不住了，一边哭着，一边呼唤：“洛基！洛基！你在哪儿？”
⑧这样叫了几遍之后，小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆跟前，轻轻舔着绷带缝中【露    漏】出的那只完好的耳朵。
⑨夏末的月亮，升起在院子的上方。月亮温柔地看着这对更加亲近的好朋友。

1．用“√”选出文中括号里使用正确的汉字。
2．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。



3．文章第⑤⑥段中，小豆豆分别在担心什么？将正确答案的序号填在横线上。
A．爸爸妈妈不遵守诺言                
B．爸爸妈妈会斥责洛基
（1）第⑤段中，小豆豆担心___________________。
（2）第⑥段中，小豆豆担心___________________。
4．文章第⑧段中说“小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容”，联系上下文，说说小豆豆为什么一会儿哭一会儿笑。
小豆豆的脸上“沾满泪水”是因为________________________，小豆豆的脸上“出现了笑容”是因为_______________________。
5．阅读文章第⑧段，洛基舔着那只完好的耳朵，他想对小豆豆说些什么？请你发挥想象写一写。



【答案】
1．按   及    露
2．洛基咬伤了小豆豆，但小豆豆丝毫没有责怪洛基，反而千方百计地保护洛基，最后，他们的关系更亲近了。
3． B A
4． 小豆豆回到家，却不见洛基的身影，他担心爸爸妈妈把洛基丢掉了 洛基没有被丢掉，从沙发后面走到小豆豆跟前，轻轻舔着小豆豆那只完好的耳朵
5．小豆豆，对不起，我不该把你咬伤，以后我会格外小心的，我们还是好朋友，还在一起愉快地玩耍，好不好？
【解析】
1．本题考查选字填空。
按住：用力压;奋力前进；坚持；使(某人)负重。
及时，意思是即来得及，逢时，谓得到有利时机。
漏出：透露；(指消息,秘密等)泄密。
2．本题考查概括文章内容。
通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
阅读全文可知，小豆豆和洛基的感情很好，常常闹着玩。有一次，洛基咬伤了小豆豆，小豆豆因为担心洛基被丢掉所以一直保护洛基，等小痘痘看伤回来后，他和洛基的感情更好了。
3．本题考查文章内容理解。
联系上文第三自然段“这时小豆豆脑袋里只有一个想法：‘如果爸爸妈妈把洛基丢掉，那可怎么办呀？’”可知小豆豆担心爸爸妈妈会斥责洛基。
联系第六自然段“可小豆豆还是非常担心：爸爸妈妈真的会‘不怪洛基’？”可知小豆豆担心爸爸妈妈不遵守诺言。
4．本题考查文章内容理解。
从第七自然段“小豆豆回到家，着急要告诉洛基‘没事啦！谁也没生气’，却不见洛基的身影！她哭了起来。”可知小豆豆脸上的泪水是回到家没有见到洛基，担心爸爸妈妈把洛基丢掉了。
从第八自然段“小豆豆沾满泪水的脸上突然出现了笑容。原来洛基从沙发后面走到小豆豆跟前，轻轻舔着绷带缝中漏出的那只完好的耳朵。”可知小豆豆脸上的笑容是因为洛基没有被丢掉，它从沙发后走到小豆豆跟前，舔着小豆豆的耳朵。
5．本题考查语言表达。
阅读第八自然段，发挥想象，想象洛基说的话即可，如：小豆豆，对不起，我咬伤了你，你还那么担心我，以后我一定会小心的。

二、阅读下文，回答问题。
第一次坐飞机
每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。我终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。
上了飞机，很快，飞机起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒……不一会儿，飞机穿过白云冲上云霄。这下，下面的东西全都被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。我立刻被眼前的美丽的景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。
时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟山差不多高的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。”我想：“飞机真是神速啊！”
我真感谢妈妈，让我实现了飞上蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。

6．给下列画线的字选择正确的读音，打“√ ”。
翱翔 （áo   gāo）    离弦的箭（xián   xuán ）
呼啸 （xiào   sù ）    变化多端（duān   ruì）
7．联系上下文理解词语。
一碧如洗：
一望无际：
8．根据短文内容填空。
文中用“像离弦的箭”比喻________ ；用“一条条细线”比喻________；用“一支支手电筒”比喻_________；用“一颗颗芝麻粒”比喻________。
9．概括文章主要内容。



10．文中“我”为什么要感谢妈妈呢？请用“ ”画出表示原因的句子。
【答案】
6．áo xián xiào duān
7．指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。 一眼看不到边，形容辽阔。
8．飞机 路 楼房 车
9．本文写了“我”第一次坐飞机看到的景象和激动的心情。
10．我真感谢妈妈，让我实现了飞上蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。
【解析】
6．本题考查字音辨析。
翱翔（áo）：展开翅膀回旋地飞。
离弦的箭（xián）：像发射出去的箭一样冲出去，形容速度快。
呼啸（xiào）：发出高而长的声音。
变化多端（duān）：形容变化极多。也指变化很大。
7．本题考查联系上下文理解词语意思。
“一碧如洗”和“一望无际”出现在句子“一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。”中。
一碧如洗：通常指天空的颜色，碧蓝得没有杂色，也就是形容晴空万里时天空的颜色。
一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。
8．本题考查对修辞手法的辨析。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
原文中写到“飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒……”句中将飞机比作离弦的箭；将路比作细线；将楼房比作手电筒；将车比作芝麻粒。
9．本题考查对选文内容的理解。
选文第①段交代了事情的起因：“我”终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。第②段写了“我”在飞机上看到的景象。第③段写了“我”坐飞机的具体感受。第④段表达了“我”对妈妈的感激之情。
全文主要内容是“我”第一次坐飞机看到的景象和激动的心情。
10．本题考查对选文内容的理解。
选文最后一自然段表达了对妈妈的感激之情，“妈妈带我领略了天上的美景，享受了高科技带给人们的便捷。”表明了“我”感谢妈妈的原因。

三、课外阅读
赶集
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
完了！姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己的眼睛，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

11．按要求写词语。
（1）近义词：奔流——( )    （2）反义词：炎热——( )
12．文章中两次写到姑娘流泪。第一次“姑娘掩面哭泣”是因为_____________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为____________________。
13．文中画“ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了____________的场景。
14．请用一句话概括短文的主要内容。



【答案】
11． 奔腾 寒冷
12． 生气、伤心 感动、感激
13． 比喻 街上人多
14．一位姑娘的一车杏儿被挤翻，正当她担心杏儿会像五年前的苹果那样被被抢时，周围的人却纷纷帮忙，把杏儿全捡回了姑娘的车内，姑娘落下感激的泪水。
【分析】
11．本题考查近义词和反义词。
（1）根据词意，写出近义词即可，“奔流”指流淌，近义词是“奔腾、流动”。
（2）根据词意，写出反义词即可，“炎热”指温度高，天气热，反义词是“寒冷、酷寒”。
12．本题考查内容理解。
根据原文内容“一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。”可知，第一次姑娘“掩而哭泣”是因为人们蜂拥而上抢苹果而难过，伤心。
根据原文内容“’闺女，别着急。’老人把捡到的杏子放进车里。‘姑姑，给你。’妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。”可见，第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为人们不约而同帮忙捡杏而感动。
13．奔腾考查句子理解。
从句子“近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。”可知，运用了比喻修辞，把“赶集的人”比作“流水”，写出了街上人多，为下文女孩杏子落到地上作铺垫。
14．本题考查内容概括。
概括内容要抓住文章的时间、地点、人物等基本要素。
熟读短文，可以这样概括短文的主要内容：
在人流中，一个姑娘推着一车杏子摇摇晃晃地走着，杏子落到地上，大家争着去捡，姑娘想起五年前的一幕：果子洒了，人们抢着果子，自己掩面而泣。但当姑娘明白人们忙着帮她捡果子时，留下了感动的眼泪。

四、阅读理解。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。①她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国领土的面积约九百六十万平方公里，是世界上最大的国家之一。②当我国的北方进入冰天雪地的季节，南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。③在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国的矿产资源种类多，分布广，储量大。蕴藏着丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多的资源等我们去勘探、开发和利用。
我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。④气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！

15．依据短文内容，选择正确的答案序号（字母），填在括号里。
（1）“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为：( )
A．多，广           B．知道得多         
C．用自己的行动换得     D．广泛地引用
（2）文中划横线的句子中，( )是比喻句。
A．第1句           B．第2句            
C．第3句           D．第4句
（3）文章的结构是( )
A．总分总           B．分总分            
C．总分            D．分总
16．作者分别从_________、________、_________和_______等方面写出了祖国的可爱。
17．请用文中的一句话来概括文章的主要内容。



【答案】
15． A A A
16． 领土广大 物产丰富 矿产资源种类多，分布广，储量大 山河壮丽
17．我们的祖国，地大物博，山河壮丽。
【分析】
15．（1）本题主要考查对字词的解释。“地大物博”意思：土地广大，物产丰富。“博”意思：多，广。
（2）本题主要考查对修辞手法的理解。“她像一个巨人，屹立在世界的东方。”句子把祖国比作一个巨人，运用比喻的手法。
（3）本题考查了对短文结构的准确把握。短文先总写我们的祖国，地大物博，山河壮丽，接着分别从“地大物博”和“山河壮丽”两个方面具体描写，最后总结全文，表达作者对祖国的热爱与自豪之情。故而文章结构为总分总。
16．考查了对文章内容的理解。
作者在描写祖国丰富的物产和壮丽的山河时，先总写“我们的祖国，地大物博，山河壮丽。”然后分别介绍，告诉我们祖国的可爱。作者抓住特点，从领土广大、物产丰富、矿产资源种类多、分布广、储量大以及我国的山河壮丽四个方面做了具体叙述，描写了我们可爱的祖国地大物博，山河壮丽的特点。
17．本题主要考查对内容的概括能力。
文章通过描写伟大祖国辽阔的疆域、丰富的物产、秀丽的山河，表达了作者热爱祖国大好河山、为祖国自豪的思想感情。

五、阅读下面的短文，完成下列各题。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”
杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

18．给加点的字选择正确的字音、字义。
尊师好学   
字音：A：hào      B：hǎo ( )   
字义：A：友爱     B： 喜爱  ( )
19．写出下面词语的反义词。
急忙( ) 详细( )  尊敬( )  慈祥( )
20．根据短文内容填写恰当的词语。
写风雪       写杨时         写程颐
( )的大雪    ( )地等着        ( )的面容
( )的寒风   ( )地站在门口      ( )地解答
21．你认为文章中哪句话最能概括杨时的特点？找出来写到横线上“_______________”
22．请用自己的话讲一讲故事的主要内容。



【答案】
18． A B
19． 悠闲 简单 轻蔑 严厉
20． 飘舞 静静 慈祥 凛冽 一声不响 详细
21．他年经时很爱学习，非常尊敬老师。
22．杨时冒着大雪在老师门前站着。
【解析】
18．本题考查字音、字义的辨析。
“尊师好学”中“好”的读音为hào，其意思为尊敬老师或长辈，喜爱学习。其中“好”的意思是喜欢，喜爱。
19．本题考查反义词。
“急忙”的意思是心里着急，行动加快。反义词有稳重、从容、悠闲。
“详细”的意思是周密完备。反义词有简要、简单、概要。
“尊敬”的意思是重视而且恭敬地对待。反义词有轻蔑、蔑视、歧视。
“慈祥”的意思是和蔼安详。反义词有凶恶、严厉、残忍。
20．本题考查根据短文内容填写恰当的词语。
写风雪时的句子是“雪花在天空中飘舞”“凛冽的寒风”；写杨时的句子是“一声不响地站在门口，静静地等着”；写程颐的句子是“慈祥的面容”“详细地解答”。
21．本题考查查找句子。
本文记叙了杨时年轻时候因为爱好学习，所以冒着鹅毛大雪去请教老师，当时由于老师正在睡觉，他便在风雪里等着老师，表现了杨时爱好学习，尊敬老师的品质。所以文章中最能概括杨时特点的句子是“他年轻时很爱学习，非常尊敬老师”
22．本题考查课文内容的概括。
本文记叙了杨时年轻时候因为爱好学习，所以冒着鹅毛大雪去请教老师，当时由于老师正在睡觉，他便在风雪里等着老师一动不动。用简要的句子概括即可。

六、阅读训练
母爱的颜色
刚搬到这个小区时，我经常看到一个5岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。
男孩的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服。
闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说“妈妈是绿色的！”每次这样逗他玩，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好奇。
直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色。
看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？”我们继续问。“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽。
不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。
母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。

23．联系上下文理解词语。
语无伦次：
煞费苦心：
24．用简洁的语言概括文章的主要内容



25．小男孩为什么总是说妈妈是绿色的？



26．请找出描写妈妈外貌的句子，用“ ”勾出来。
27．既然“母爱，本无所谓颜色”那么作者为什么又以“母爱的颜色”为题？



【答案】
23．话讲得乱七八糟，毫无次序 形容费尽心思
24．一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中的每一种电器开关都涂上了红绿两种颜色，演绎了母爱的匠心。
25．因为妈妈把家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色
26．男孩的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。
27．作者以“母爱的颜色”为题，新颖夺目，激发读者的阅读兴趣，驱使读者在悬念中积极走进文本的字里。