新高考版高考物理二轮复习（新高考版） 第1部分 专题2 高考新动向1　 数学归纳法和图像法解决多次碰撞问题课件PPT

这是一份新高考版高考物理二轮复习（新高考版） 第1部分 专题2 高考新动向1　 数学归纳法和图像法解决多次碰撞问题课件PPT，共43页。PPT课件主要包含了高考物理二轮复习策略，专题二能量与动量，答案475J，答案21J，解得Ek＝21J，答案3m，答案3125m，答案06ms，答案见解析图，同理第三次碰撞时有等内容，欢迎下载使用。
高考备考一轮复习已接近尾声，即将迎来二轮复习。一轮复习注重知识的理解与基础的夯实，二轮复习注重知识的综合运用与能力的提高，是高考复习中的重要阶段。二轮复习要注意以下几个方面：一、以核心和主干知识为重点。构建知识结构体系，确定每一个专题的内容，在教学中突出知识的内在联系与综合。二、注重情景与过程的理解与分析。善于构建物理模型，明确题目考查的目的，恰当运用所学知识解决问题：情景是考查物理知识的载体。三、加强能力的提升与解题技巧的归纳总结。学生能力的提升要通过对知识的不同角度、不同层面的训练来实现。四、精选训练题目，使训练具有实效性、针对性。五、把握高考热点、重点和难点。充分研究近5年全国和各省市考题的结构特点，把握命题的趋势和方向，确定本轮复习的热点与重点，使本轮复习更具有针对性、方向性。对重点题型要强化训练，举一反三、触类旁通，注重解题技巧的提炼，充分提高学生的应试能力。
高考新动向1　 数学归纳法和图像法 解决多次碰撞问题
当两个物体之间或物体与挡板之间发生多次碰撞时，因碰撞次数较多，过程复杂，在求解多次碰撞问题时，通常可用到以下两种方法：
例1　(2022·山东日照市一模)如图所示，质量m1＝1.9 kg的靶盒A静止在固定平台上的O点(未画出)，轻弹簧的一端固定，另一端靠着靶盒(不连接)，此时弹簧处于自然长度，弹簧的劲度系数k＝184 N/m.长度l＝2.25 m、质量m2＝1.0 kg的木板B静止在光滑的水平面上，木板上表面与平台等高，且紧靠平台右端放置，距离平台右端d＝4.25 m处有竖直墙壁.某射击者根据需要瞄准靶盒，射出一颗水平速度v0＝100 m/s、质量m0＝0.1 kg的子弹，当子弹从靶盒右端打入靶盒后，便留在盒内(在极短的时间内子弹与靶盒达到共同速度)，最终靶盒恰好没有从木板的右端脱离木板.已知靶盒与平台、与木板上表面间的动摩擦因数μ均为0.2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧始终在弹性限度内，木板与墙壁碰撞没有
能量损失，靶盒与子弹均可视为质点，取g＝10 m/s2.(弹簧的弹性势能可表示为：Ep＝ kx2，k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量)求：
(1)子弹射入靶盒的过程中，系统损失的动能；
子弹射入靶盒的过程中，由动量守恒定律有m0v0＝(m1＋m0)v，得v＝5 m/s系统损失的动能
解得ΔEk＝475 J；
(2)靶盒刚离开弹簧时的动能；
子弹进入靶盒后，设靶盒向左运动的最大距离为x，由能量守恒定律有
解得x＝0.5 m，靶盒再次返回到O点时离开弹簧，设此时动能为Ek，由动能定理有
(3)O点到平台右端的距离；
设O点到平台右端的距离为s，靶盒A离开O点后仅在摩擦力的作用下做匀减速直线运动，滑上木板后，木板与墙壁多次碰撞，最终靶盒停在木板右端，由能量守恒定律得Ek＝μ(m1＋m0)g(s＋l)，解得s＝3 m；
(4)木板运动的总路程.
设靶盒滑上长木板时的速度大小为v1，由动能定理有
解得v1＝3 m/s，设之后靶盒与木板达到共同速度v1′，(m1＋m0)v1＝(m1＋m0＋m2)v1′，解得v1′＝2 m/s，该过程中木板的位移为s1，木板的加速度为a，μ(m1＋m0)g＝m2a，根据v1′2＝2as1，解得s1＝0.5 m