小学科学教科版 (2017)三年级上册3.水结冰了课前预习ppt课件

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册3.水结冰了课前预习ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了汇报交流，固态的冰，液态的水，放出热量，会流动，不会流动，有固定体积，水液态，℃或0℃以下，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

请大家欣赏下面的图片。
你能利用这些材料让试管中的水温度越来越低吗？
冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。
在一支试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。
将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中用温度及测量试管中水的温度。
观察并记录水结冰过程中的各种变化
温度计插入水中的位置保持不变，等待试管中的水结冰
当试管中的水开始结冰时，记录温度
水完全结冰后，在试管上标记冰柱的高度
水结冰过程的观察记录表
我们经过测量，发现水在______摄氏度时结冰了；经过观察，发现水结冰后____________发生了变化。
温度下降到0℃或0℃以下
观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点。
没有固定形状 ……
有固定形状 ……
研讨1：水在什么条件下会结冰？
我发现：当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 0℃时。
研讨2：水结冰后有哪些变化？
我发现：水结冰后占据了更大的空间。
研讨3：冰还是水吗？
看得见、摸得到无味...
液体、无固定形状、会流动、透明、无色
固体、有固定形状、半透明、白色
我发现：冰和水是同一种物质。
研讨4：为什么烧杯外壁有一层白白的？
我发现：烧杯外的水蒸气遇冷（0℃以下）凝结成霜。
研讨5：在碎冰里加入了食盐，有什么作用？
我发现：这样有利于降低实验的温度。
不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0℃
加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9℃
研讨小结：我们的发现
1. 当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。
讨论：说一说我们对这个问题的想法？
实验：观察并记录水结冰过程中的各种变化
试管中加入约四分之一的清水，在水面处做好标记。
放入盛满碎冰的容器中，测量试管中水的温度。
1.做两次标记：第一次是试管中倒入清水后；第二次是试管中的水完全结冰后；两次用不同颜色记号笔标记。
2.温度计保持在中间的位置不能动，不要碰到试管壁。
3.仔细观察水结冰的变化过程，需要把试管经常拿出来观察是否开始结冰，当水开始结冰时，记录温度。
1.水在什么条件下会结冰？
我发现：当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在0℃时。
2.水结冰后有哪些变化？
我发现：水结冰后占据了更大的空间。
水结冰这种现象给我们的生活带来哪些好处和不便？
五、下面是成成所在的实验小组探究水结冰的实验记录。
2.实验时，在碎冰中加入食盐的目的是( )。A.让碎冰结成块 B.获取更低的温度 C.消毒3.第10分钟时，试管中为冰水混合物，温度保持在0℃不变，要想让水完全结冰，此时( )。A.不需要吸收热量 B.需要吸收热量 C.需要放出热量4.第14分钟时，水已经完全结冰了，此时会发现冰柱的高度( )原来水面的高度。A.高于 B.低于 C.等于