小学科学教科版 (2017)三年级上册3.水结冰了课文课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册3.水结冰了课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了会流动，不会流动，有固定体积，水液态，℃或0℃以下等内容，欢迎下载使用。
如果我十分钟后再测这杯水的温度，温度会如何变化？
如果一直让水的温度下降，会出现什么情况？
水的温度一直降低会怎样呢？
1. 取一支试管，向其中加入 1/4 清水。 2. 将一量杯盛满碎冰，并撒入一些食盐，把装有清水的试管放入其中。3.将温度计插入试管中用于测量试管中水的温度，在水面处做好标记。 4. 当试管中的水开始结冰时，记录此时的温度。 5. 水完全结冰后，比较此时冰面的高度与标记的高度。
没有固定形状 ……
有固定形状 ……
研讨1：水在什么条件下会结冰？
我发现：当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 0℃时。
研讨2：水结冰后有哪些变化？
我发现：水结冰后占据了更大的空间。
研讨3：冰还是水吗？
看得见、摸得到无味...
液体、无固定形状、会流动、透明、无色
固体、有固定形状、半透明、白色
我发现：冰和水是同一种物质。
研讨4：为什么烧杯外壁有一层白白的？
我发现：烧杯外的水蒸气遇冷（0℃以下）凝结成霜。
研讨5：在碎冰里加入了食盐，有什么作用？
我发现：这样有利于降低实验的温度。
不加食盐烧杯内冰水混合物的温度0℃
加食盐烧杯内冰水混合物的温度-9℃
研讨小结：我们的发现
1. 当环境温度低于 0℃，水的温度下降到 0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2. 水在结冰过程中，要向周围放出热量。
拓展：固态的冰能重新变成液态的水吗？
问题1：水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？
问题:2：我们有什么办法能把冰取出来？
问题3：固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？
比一比谁的方法更科学？