2023年长郡中学高一语文暑假自主学习作业本（十五）

这是一份2023年长郡中学高一语文暑假自主学习作业本（十五），共8页。
高中暑假自主学习作业本·高一年级语文
语文作业十五

【考查内容】
本节考查内容有：成语的运用、病句的辨析、句式效果的辨析、修辞手法的运用、句子的补写、非史传类抒情性散文的阅读、酬赠奉和诗的阅读。
【知识梳理】
酬赠奉和诗
一、酬赠奉和诗常见内容
①古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为交往的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”。
②有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓题赠诗。长辈对晚辈，或上级对下级的题、赠多表示对晚辈或下级的关怀、奖励、勉励。同窗好友、亲人之间互赠互题，多表达共勉共励或寄托友情、亲情。
二、酬赠奉和诗常见景物意象
①空间意象：长亭、灞陵桥(亭)、南浦、渡口、古道。
②时间意象：日暮、月夜、清晨。
③环境意象：杨柳、柳絮(杨花)、孤帆、流水、寒蝉、船(舟)、古道、夕阳、西风、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁。
三、酬赠奉和诗常见情感
其酬答唱和从不同侧面反映诗人的生活经历、社会理想和内心情感。一般通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题内涵表示关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。
四、酬赠奉和诗常用手法
①常用比兴手法，表达委婉曲折。
②直抒胸臆。直接表达对对方的感情。
③比喻。用比喻或象征的手法，委婉表达自己的意图。
④想象。想象对方的生活情景，表达对对方的思念之情。

【考点速练】
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成1～3题。
被驱动着深入生活无疑是一种被动行为，而创作本身却是一种自觉的精神需求，二者本就__①__。如果被指定的生活地点恰恰是你向往已久的，那么你可以说是幸运的，主客体会地达到天人合一之境。然而大多时候，你置身的环境却不是你渴望去的地方，你与其浮光掠影、走马观花地生活一段时间，也许会让本来就浮躁的心变得更为浮躁，全然失去了创作。这样的深入生活无疑是失败的。
我很惋惜的是我们有那么多曾经历过苦难的作家，他们那些曾经脍炙人口的作品中对苦难的理解是那么出于私人的目的，那种完完全全地带着受害者强烈报复心理的__②__的哭喊，我对这种肤浅地倾诉苦难的方式向来心怀警惕。因为这是一种迫不及待要得到补偿的哭诉，它缺乏公正与平和的心态，狭隘地理解了属于人类意义上的苦难。所以，一旦他们摆脱了他们视为罪孽的苦难后，他们有可能比谁都更唯利是图，比谁都更平庸，比谁都更没有灵魂。
1．(★★)请在文中横线处填上合适的成语。
①____________　　②____________
2．(★★)文中画横线的句子有语病，请修改。
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3．(★★)文中画波浪线的句子也可以改为：“一旦他们摆脱了他们视为罪孽的苦难后，他们会更唯利是图、平庸、没有灵魂。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好呢？
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(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成4～5题。
最近，在网络上一种名为“超滤牛奶”的产品悄然走红，相关厂家声称其比普通牛奶更有营养，可以实现喝1瓶牛奶、吸收2倍营养。所谓“超滤牛奶”，通常是指采用超滤技术生产的牛奶产品。那么，什么是超滤技术？__①__？超滤技术是一种工业技术，属于膜分离技术的一种。应用于超滤技术中的超滤膜，是一种具有分离功能的多孔膜，膜孔直径为1到100纳米。利用超滤膜的拦截能力，以物理截留的方式，可将溶液中直径大小不同的物质分开，从而达到纯化和浓缩、筛分溶液中不同组成成分的目的。经过超滤膜的牛奶，在去除了部分水和乳糖后，含有更多的蛋白质、钙和更少的糖，营养物质被浓缩了，同时口感也更浓稠、丝滑。目前，市场上的牛奶蛋白质含量通常在每100毫升2.9克到3.6克之间，__②__，蛋白质含量可以达到每100毫升6克。从这个角度来说，超滤牛奶的营养确实比普通牛奶好一些，但是要想维持人体健康，__③__，还是要靠均衡的膳食。
4．(★★)请运用比喻的修辞手法通俗地解说什么是超滤膜。
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5．(★★★)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成6～10题。
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。凡兵上义，不义，虽利勿动。非一动之为害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒，怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚？夫惟士愚，而后可与之皆死。凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避。小利小患，不足以辱吾技也，夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。”善用兵者。使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺棰当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼而按剑则乌获不敢逼冠胄衣甲据兵而寝则童子弯弓杀之矣故善用兵者以形固夫能以形固则力有余矣。
(节选自苏洵《嘉祐集·卷二》，有删改)
6．(★)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．袒裼而按剑/则乌获不敢/逼冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固夫能/以形固/则力有余矣
B．袒裼而按剑/则乌获不敢逼/冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固夫能/以形固/则力有余矣
C．袒裼而按剑/则乌获不敢逼/冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固/夫能以形固/则力有余矣
D．袒裼而按剑/则乌获不敢/逼冠胄衣甲/据兵而寝/则童子弯弓杀之矣/故善用兵者以形固/夫能以形固/则力有余矣
7．(★★)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．烽燧：古代边防报警信号。白天放烟称“烽”，夜间举火称“燧”。此指军队的警戒工作。
B．斥堠：即斥候，指侦察兵或侦察敌情，也指用来瞭望敌情的土堡。文中意思为后者。
C．“缒兵”之“缒”与《烛之武退秦师》中“夜缒而出”之“缒”皆为“用绳子拴着往下放”。
D．“知势则不沮”“举世非之而不加沮”“神辱志沮”中的“沮”字都为丧气、颓废之意。
8．(★★)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　)
A．作者认为正义的战争，才能激发士气，才能百战不殆；逐利的战争，即使一时不为所害，但从长远看，也会到不可收拾的地步。
B．作者认为要想取得战争胜利，为将者要避实击虚，用我方之长与敌人对抗，将我方之短隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却。
C．文章阐述了战争的战略策略思想，其中包含着一些朴素的辩证法观点，但也有“怀其欲而不尽”“凡士欲愚”之类的封建权术。
D．全文层次分明，言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，增强了气势；而战例和设喻的插入，又增强了形象感和说服力。
9．(★★)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？
译文：________________________________________________________________________
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(2)尺棰当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。
译文：________________________________________________________________________
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10．(★★)苏洵提出“凡战之道”有四养：“未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。”他认为要让士兵持续保持对胜利的渴望，这四养中何者最重要？请结合文章加以简析。
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三、古代诗歌阅读
阅读下面的宋诗，完成11～12题。
某还故里过括苍①谢景思②
少卿示及诸公和诗次韵为谢
张九成
朝随落月东郊去，暮逐归云北浦还。
岂但劳农勤稼穑，要知为郡足清闲。
家传诗句东山谢③，学到精微陋巷颜④。
今日倚栏聊解带，欲看烟雨四边山。
【注】①括苍：括苍山。②谢景思：官至太常少卿，时任括苍郡守。③东山谢：东山谢氏，本指谢安，后借指隐士、名流。④陋巷颜：陋巷颜回，《论语》有言：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”
11．(★★)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)
A．诗歌首联对仗工整，意境开阔，“还”字含蓄地照应了题目中的“某还故里”。
B．颔联写了括苍的百姓勤于耕种，原因之一在于官员懂得无为清闲而治的道理。
C．本诗作为一首和诗，颈联运用两个典故表达了诗人对和诗对象的赞美和肯定。
D．诗歌最后诗人倚靠栏杆远眺，看似无聊的举动，却意外地欣赏到了烟雨的美景。
12．(★★)从诗人的描述中，你能了解谢景思是一个怎样的人？请简要分析。
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高中暑假自主学习作业本·高一年级语文
参考答案
1．示例：①截然相反　②撕心裂肺/歇斯底里
2．你浮光掠影、走马观花地生活一段时间，也许会让本来就浮躁的心变得更为浮躁，全然失去了创作激情。(原句语病有二：一为关联词使用不当，“与其”一般与“不如”搭配，表示二者中宁愿选择后者，此处没有选择之意，应删去“与其”。二为搭配不当，“失去了创作”无法搭配，应改为“失去了创作激情/灵感”。)
3．原句采用排比句式、对比手法，增强了语言表达效果，更能发人深省。而改句采用陈述语气，没有这种效果。
4．超滤膜是一种像筛子一样的具有分离功能的多孔膜。
5．①这种技术真的能让牛奶营养加倍吗　②而经过超滤工艺的牛奶　③仅靠高蛋白质是不够的
6．C[句意：假如赤身露臂但手握着剑，那(大力士)乌获也不敢逼近；要是头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器而睡觉，那小童也敢弯弓射杀了。所以善于用兵打仗的人，利用各种条件来巩固自己。能够利用各种条件来巩固自己，那就威力无穷了。“逼”是句子的谓语，“不敢”修饰“逼”，不能断开，排除A、D两项；“夫”是发语词，用在句首，其前断开，排除A、B两项。]
7．B(A项，正确。B项，“文中为后者”错，文中“严斥堠”指严格认真地在边境巡逻放哨，是前者。C项，两个“缒”都是“用绳子拴着往下放”。句意：用绳子拴着士兵从山上坠下深谷/在夜晚有人用绳子将烛之武从城上放下去。正确。D项，三个“沮”都是“丧气、颓废”。句意：了解形势就不会丧气/全世界的人都指责他，但是他不会因此而更加沮丧/精神受到侮辱，志气变得颓废。正确。)
8．B(“要避实击虚，用我方之长与敌人对抗，将我方之短隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却”错。作者的观点为“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也”，意思是：我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却；我方的长处，我暗中隐蔽起来，使敌人轻慢而陷入圈套。这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。)
9．(1)我方的短处，我隐蔽起来不用，敌人却竭力与我对抗，怎么办呢？(“置”，放在一边，弃置不用；“强”，竭力；“角”，对抗。)
(2)手握尺棰面对着猛虎，敢于奋力呼喊且操持击打；空着双手遇上蜥蜴，也会吓得面容变色连连后退，这是人之常情。(“当”，对着；“操击”，操持击打；“却步”，后退。)
10．示例：最重要的是“养心”。养心能让士兵永远保持旺盛的斗志，否则士兵容易既骄且怠。
【解析】结合“怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也”“不养其心，一战而胜，不可用矣”可知，最重要的是“养心”。养心能让士兵永远保持旺盛的斗志，否则士兵容易既骄且怠。
【参考译文】
作为将领的原则，应当首先修养心性。必须做到泰山在眼前崩塌而面不改色，麋鹿在身边奔突而不眨眼睛，然后才能够控制利害因素，才可以对付敌人。军事崇尚正义，如果不合乎正义，即使有利可图也不要行动。并非一动就有危害，而是因为后来将有不能应付的事情发生。只有正义能够激愤士气，用正义激愤士气，就可以投入一切战斗。作战的措施大致是：当战争尚未发生的时候，要积蓄财力；当战争即将发生的时候，要培养战斗力；当战争已经打起来的时候，要培养士气；当战争已经取得胜利的时候，就要修养心性。小心谨慎地设置报警的烽火，严格认真地在边境巡逻放哨，使农民无所顾忌，安心耕种，这就是积蓄财力的做法；用丰盛的酒食等物慰劳战士，让他们悠闲自在，养精蓄锐，这就是培养战斗力的做法；取得小的胜利，要使战士感到更加紧迫，受到小的挫折，要让战士得到更大的激励，这就是培养士气的做法；使用战士要注意不让他们完全实现自己的欲望，这就是修养心性的做法。所以战士们常常积蓄着怒气，心中怀有欲望却不能完全实现。怒气没有消除干净就有余勇可贾，欲望没有完全实现就将继续追求。所以即使吞并了天下，战士也不厌恶打仗，这就是黄帝的军队经历了七十次战斗也不懈怠的原因。如果不修养心性，战士们打了一次胜仗后就不能继续作战了。将领要聪明而严厉，战士要愚昧。聪明就不可预测，严厉就不可冒犯，所以战士们都把自身完全交付出来听从命令，怎么能不愚昧呢？惟其战士愚昧，然后才能跟他们一道舍生忘死。大凡出动军队，要了解敌方的君主，了解敌方的将领，然后才能够在危险的地方出兵。魏将邓艾率兵伐蜀汉，用绳子拴着士兵从山上坠下深谷，如果不是蜀汉后主刘禅昏庸无能，那么百万大军也可以坐而捆绑擒获。邓艾本来就对刘禅轻慢，所以才出兵于危险之地。因此，古代的良将，能用大军去试探敌人的强弱、虚实，同时也用敌人的反应来衡量自己，这样就可以决定行动方针了。作为主将的原则是：明白道理然后可以出兵，了解形势然后可以增兵，懂得节制然后可以用兵。明白道理就不会屈服，了解形势就不会丧气，懂得节制就不会困窘。见了小利益不轻举妄动，遇上小祸难不回避。小利益、小祸难不值得辱没我的本领，然后才能够应付大利益、大祸难。只有善于蓄养本领又爱惜自己军队的人，才无敌于天下。所以一忍可以抵御百勇，一静可以控制百动。军队自有长处和短处，无论敌我都如此。请问：“我方的长处，我拿出来运用，敌人却不与我较量；我方的短处，我隐蔽起来不用，敌人却竭力与我对抗，怎么办呢？”回答道：“我方的短处，我故意显露出来，使敌人心生疑虑而退却；我方的长处，我暗中隐蔽起来，使敌人轻慢而陷入圈套。这就是灵活运用自己的长处和短处的方法。”善于用兵打仗的人，要使战士们没有什么顾忌但有所依靠。战士们没有什么顾忌，就知道牺牲了也不值得可惜；有所依靠，就知道不至于一定失败。手握尺棰面对着猛虎，敢于奋力呼喊且操持击打；空着双手遇上蜥蜴，也会吓得面容变色连连后退，这是人之常情。懂得这个道理，就可以带兵了。假如赤身露臂但手握着剑，那(大力士)乌获也不敢逼近；要是头戴着盔，身穿铠甲，靠着武器而睡觉，那小童也敢弯弓射杀了。所以善于用兵打仗的人，利用各种条件来巩固自己、能够利用各种条件来巩固自己，那就威力无穷了。
11．D(“看似无聊的举动”有误，“聊”为姑且、暂且之意，并非说诗人无聊。“欲看”是想要看，但是选项说“欣赏到了”，有误。)
12．①懂得为官治民之道。颔联“为郡足清闲”可知谢景思在此处为官懂得无为而治的道理，因此百姓勤于耕种。②有名家风范、家学渊源深厚。用“家传诗句东山谢”来指谢景思的家学渊源以及才气。③学习讲究精深入微。以“学到精微”来说明谢景思对学习的专注和钻研的精神。④品行高洁、不慕荣华。“陋巷颜”喻谢景思不俗的人生追求，点出了谢景思不慕荣华的精神品格。