小学语文人教部编版三年级上册大青树下的小学教案

这是一份小学语文人教部编版三年级上册大青树下的小学教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、大青树下的小学【教学目标】1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”              等16个词语。2.正确、流利地朗读课文。理清课文写作顺序，了解大青树下的小学学生的幸福生活。3．关注有新鲜感的词句，初步体会这些词句的含义。【教学重难点】重点：1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”              等16个词语。       正确、流利地朗读课文。理清课文写作顺序。难点：关注有新鲜感的词句，初步体会这些词句的含义。  第一课时【教学过程】    一、歌曲导入，激发兴趣1、展示《爱我中华》。2、在这首歌曲中，你都听到了哪些信息呢？3、我国是个多民族国家，在我国西南边疆地区，就有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师就带你们到其中一所去看一看。4、教师板书，齐读课题。二、初读，检查预习1.初读课文，出示自读要求。（1）看清字形读准音，连词成句不拖音，不和别人一条声。（2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通顺的地方反复多读几遍。2.开火车读课文。3、学习生字词早晨  绒球花 鲜艳 服装 打扮  安静 停在 孔雀 粗壮坪坝  飘扬  朗读  摔跤 凤尾竹 洁白 （1）指生读，其他学生纠正（2）齐读（3）强调前后鼻音和平翘舌音景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族 （4）你了解这些民族吗？（5）相机补充相关知识坪坝  绚丽多彩  敬爱（6）这些词语你有什么好的方法理解吗？（7）用词造句。4、识记生字（1）本课的身生字中，你有什么好的办法记忆吗？请你来说一说。   形声字构字规律识记加一加换一换   5、学习生字（1）那在书写时需要注意什么呢？（2）老师重点指导“晨、装”，师范写，学生练写。“晨”和“装”二字均为上下结构，书写时要紧凑。其中“晨”字要注意 “日”写扁，，“装”字的“壮”要写得扁一些，按正确笔顺规范书写。（3）师巡视反馈，学生修改。三、整体感知，理清文脉。1、再次大声朗读课文，说说这是一所什么样的学校？这是一所可爱、美丽、团结，一所充满欢乐，祥和气氛的学校。2、你们已经会通过课文的关键词语来回答问题了。3、那这所学校哪里能够体现出这些特点呢？请大家默读文章，把你找到的有关语句画下来。下节课我们一起来讨论。四、布置作业1、完成本课《习字册》第一页  第二课时【教学过程】一、复习旧知，导入新课1.同学们，上节课我们学习了《大青树下的小学》，这节课我们继续走进这所学校。你知道这一课是是按照什么顺序来写的？为什么？2.学生反馈（地点顺序），强调课文中找关键词的学习方法。二、自主学习，深入探究1、上节课我们留下了一个问题，让大家趣文中自己找寻答案。现在谁能来给我们分享一下呢？2.你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学？（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。强调：服装 鲜艳绚丽多彩是什么意思？你能给它找一个近义词朋友吗？（2）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。强调：环境 优美（3）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……强调：校园  美丽省略号省略了什么？如果让你接着写，你会补充什么内容呢？3、把这种美好的感受送到你的朗读声中去。我们一起来读一读这几句话。4、除了美丽，这所学校还非常的团结。你找到相关的句子了吗？可以先同桌分享交流。（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。强调 民族多找到这句话的同学，我们一起来读读。为什么从这句话中能看出这是一所团结的学校？因为这句话说明各个民族的孩子，虽然“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”。所以说这是一所团结的学校。（2）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 我们一起来读读这句话。说说你对这句话的理解？孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此。5、用你们的声音传达你们的感受。我们一起美美的读读这两句话。6、大青树下的小学还是欢乐祥和。哪里可以看出欢乐。请你们四人小组讨论分享。（1）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。课间真热闹啊！你能读出这种感觉来吗？我们一起来读读。我们的课间也很热闹。你来填一填。课间活动多热闹啊！有的（         ），有的（            ），还有的（           ）。（2）大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。   你们认为大青树下的小学的小朋友上课怎么样？如果你就是这一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想？7、你看，难怪作者会在文章最后说“这是一所可爱、美丽、团结，一所充满欢乐，祥和气氛的学校。”三、总结课文，升华情感1、你喜欢这所小学吗？为什么？2、带着喜欢的骄傲的感情，美美的读一读课文。（师生合作读）3、我们的学校有哪些特别的地方呢？同学们在学校的各个场景里又有哪些好玩的事情呢？大家可以结合课后习题，选择一个场景写一写。