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四年级上册哦，十分钟教案
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这是一份四年级上册哦，十分钟教案，共3页。教案主要包含了总结等内容，欢迎下载使用。
《哦，十分钟》
教学内容：
- 学习歌曲《哦，十分钟》。
- 用打击乐器伴奏。
- 用舞蹈动作表演歌曲。
教学目标：
1.能用活泼欢快的歌声演唱歌曲，能用舞蹈表现歌曲的内容，感受歌曲带来的快乐。
2.初步了解歌曲的段落，感知旋律的重复现象。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
- 用活泼欢快的歌声演唱歌曲。
- 用不同的节奏型和打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：
- 区分歌曲两个不同的结束句。
- 歌曲结束句中的弱起拍。
教学过程：
一、 谈话导入：老师模唱两段铃声（一段是上课铃声，一段是下课铃声），学生分辨你听到那个铃声最激动。因为下课铃声一响，同学们就能自由了。今天我们就来学一首歌《哦，十分钟》。
二、 听歌曲感受歌曲的情绪。
三、 随老师一起即兴舞蹈感受歌曲的内容。
四、 打击乐节奏练习：
碰钟 x - ︱x - ︱
响板 o x ︱o x ︱
沙锤 ox xx ︱ ox xx ︱
小鼓 x o ︱x o ︱
- 学生分小组自己练习节奏。
- 随音乐拍手合奏。
- 请学生用打击乐器为歌曲伴奏。
五、 学唱歌曲:
- 请学生轻声的唱一遍歌曲。
- 老师模唱歌曲的第一乐段，学生感受其特点，感受歌曲第一乐段中55 34︱50︱出现的特别多，
板书：55 34︱50‖ 55 34︱5-‖
学生观察区别并视唱两个旋律
- 随老师把第一乐段的旋律进行接唱游戏。
- 老师模唱两个结束句，学生听辨两个结尾的区别，并画出旋律图。
- 听歌曲进行舞蹈。
- 轻声唱歌曲，老师纠正缺点错误。
- 分析歌曲每个乐段的情绪并画出旋律线条图，第一乐段活泼跳跃，第二乐段流畅，结束句有弹性。有感情的演唱歌曲。老师评价演唱情况。
- 边舞蹈边演唱歌曲。
六、总结：同学们下课的活动特别多，我们玩的时候因该选择安全有意义的游戏，有了健康的身体我们才能更好的学习和生活。
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