语文七年级上册观沧海说课课件ppt

这是一份语文七年级上册观沧海说课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了新课导入，初读诗歌，作者简介，写作背景，重点注释，听---秋风萧瑟，板书设计，观沧海，水澹澹，树木丛生等内容，欢迎下载使用。
同学们看题目观---看的意思沧海---茫茫的大海看茫茫的大海
《观沧海》是四言诗。
四言诗是中国传统诗歌的一种体裁，“四言”指四字组成的诗句，属于古体诗范畴。四言诗指通首都是或基本是四字句写成的诗歌。在上古歌谣及《周易》韵语中，已有所见，到中国第一部诗歌总集《诗经》中，虽杂有三、五、七、八、九言之句，而基本上是四言体。
魏武帝曹操(155—220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人。字孟德，一名吉利，小字阿瞒，一说本姓夏侯 ，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 。东汉末年权臣，曹魏政权的奠基者。太尉曹嵩之子。建安五年(200)，在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。
1、与时事有某种关联的作品有《薤露行》、《蒿里行》、《苦寒行》、《步出夏门行》等。2、以表述理想为主的诗歌有《度关山》、《对酒》、《短歌行》等。3、著有《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等抒发自己的政治抱负。
创作背景：乌桓是当时东北方的大患，建安十一年（206年），乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（207年）毅然决定北上征伐乌桓。后来在田畴的指引下，小用计策。大约在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，奠定了次年挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。而《观沧海》正是北征乌桓得胜回师经过碣石山时写的。
乐府 ：训练乐工、指定乐谱、采集诗歌的朝廷音乐管理机关。乐府诗 ：由乐府搜集、保存流传下来的歌，起源于汉代。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
沧：通“苍”，青绿色。海：渤海。何：多么。澹澹（dàn）：水波摇动的样子。竦峙（sǒng zhì）：高高地挺立。萧瑟：树叶被秋风吹的声音。星汉：银河。幸甚至哉，歌以咏志：乐府歌结束用语，不影响全诗内容与感情。意为太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
这首诗歌有几层意思？1层（开头两句）：交代了地点。2层（3-8句）：描写海水与山岛。3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
通过诗歌描写，你看了一个怎样的大海？我看到了一个水波荡漾、无边无际的大海，诗中由“水何澹澹”描写出了大海的波涛汹涌、波浪起伏的样子，让我感受到了大海的波澜壮阔。
作者看到、听到、和想到了哪些景物？分别有什么特点？
看---水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。洪波涌起。
想---日月之行星汉灿烂
全景、动静结合、大海的辽阔和威严
夸张和想象，描绘出沧海吞吐日月的壮丽景象
这首诗描写了海水、山岛、树木、百草等景物，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人建功立业的宏伟抱负。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现的意境？这四句以奇特的想象，表现出大海吞吐日月星辰的壮阔，两个“若”字虚有其实，实中有虚。诗人将自己的昂扬奋发精神写到诗里，使我们领略到诗人的胸怀和伟大的抱负。
山岛：耸峙（壮丽气势）
百草：丰茂（向荣姿态）
日月：运行——出其中（奇特想象）
星汉：灿烂——出其里（宏伟意境）