高中生物人教新教材必修二长句表述类问题填空练习（附参考答案）

这是一份必修2《遗传与进化》本册综合一课一练，共4页。试卷主要包含了豌豆花传粉和受粉的特点，同源染色体联会的意义，自由组合定律的实质等内容，欢迎下载使用。
高中生物必修二长句表述类问题填空
班级 考号 姓名 总分
1.豌豆花传粉和受粉的特点：
。
2.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件：
。
3.判断控制某对相对性状的基因是否遵循基因自由组合定律的依据：
。
4.有些转入抗盐基因的植物自交，其后代抗盐∶不抗盐＝3∶1，另一些转入抗盐基因的植物自交，其后代抗盐∶不抗盐＝15∶1，原因：
。
5.与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是 。
6.同源染色体联会的意义：
。
7.观察细胞的减数分裂实验宜选用雄性个体生殖器官的原因：
。
8.自由组合定律的实质：
。
9.若基因型为AaBb的个体测交子代出现四种表型，其比例为44%∶6%∶6%∶44%，请解释出现这一结果的可能原因：
。
10.萨顿提出基因在染色体上，他的依据是 。
11.常用果蝇作为遗传学研究的材料的原因：
。
12.一对表型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表型，据此推测基因的位置及造成性别比例改变的可能原因：
。
13.艾弗里及其同事进行了肺炎链球菌的转化实验，该实验最关键的实验设计思路：
。
14.要获得32P(或35S)标记的噬菌体，必须用含32P(或35S)的大肠杆菌培养，而不能用含32P(或35S)的培养基培养，原因是 。
15.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：
。
16.将一个噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是 ，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带标记。
17.生物学中，经常使用3H－TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)研究DNA合成情况，原理是 ，因此可根据放射性强度变化来判断DNA的合成情况。
18.DNA分子复制的意义：
。
19.一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是 。
20.遗传密码具有简并性，其意义：
。
21.人的胰岛素基因能够在酵母菌细胞中得以表达的原因：
。
22.正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞正常，异常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，其功能也受到影响，这个实例说明：
。
23.基因控制性状的两种方式：
。
24.表型、基因型及环境之间的关系：
。
25.白化病产生的直接原因：
。
26.基因突变是指 。
27.基因发生突变，但生物性状没有改变的原因：
。
28.遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变大的隐性突变个体，欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因，设计的最佳杂交方案：
。
29.通常选择植物萌发种子进行人工诱变的原因：
。
30.基因中碱基对的缺失，其表达产物中氨基酸数量减少的原因：
。
31.基因重组发生在生物体的有性生殖过程中，包括 ，是杂交育种的理论基础。
32.原核生物可遗传变异的来源不只有基因突变，其依据：
。
33.多倍体的形成原因是 。
34.如果用低温诱导处于细胞周期的茎尖分生区细胞，多倍体细胞形成的比例达不到100%的原因： 。
35.黑麦和普通小麦杂交后代，杂种不育的原因是 。
36.与二倍体植物相比，同源四倍体植株往往育性差，结实率低的原因：
。
37.三倍体西瓜无子的原因：
。
38.一般生物体的体细胞内同源染色体成对存在，有些生物的体细胞中染色体数目减少一半，但仍能正常生活，其原因是 。
39.物种形成的三个基本环节是 。生物变异是 的，自然选择是 的，在自然选择的作用下， 发生定向改变。
40.隔离包括地 ，隔离是 的必要条件，生殖隔离的产生是 的标志。
41.根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在 增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的原因是 。
42.协同进化是指 。
附：参考答案
1.豌豆花传粉和受粉的特点：自花传粉、闭花受粉。
2.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件：统计子代样本数目足够多；F1形成的两种配子数目相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；F2不同基因型的个体存活率相等。
3.判断控制某对相对性状的基因是否遵循基因自由组合定律的依据：两对非等位基因双杂合子自交后代的性状分离比符合9∶3∶3∶1的比例及其变式。
4.有些转入抗盐基因的植物自交，其后代抗盐∶不抗盐＝3∶1，另一些转入抗盐基因的植物自交，其后代抗盐∶不抗盐＝15∶1，原因：如果亲本只在一条染色体上导入了耐盐基因，自交后代就会出现耐盐∶不耐盐＝3∶1；如果亲本在两条染色体上导入了耐盐基因，自交后代就会出现耐盐∶不耐盐＝15∶1。
5.与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是其在减数分裂前染色体复制一次，而在减数分裂过程中连续分裂两次。
6.同源染色体联会的意义：同源染色体联会是同源染色体分离的基础，联会时的互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧，实现了非同源染色体的自由组合，从而增加了配子的多样性。
7.观察细胞的减数分裂实验宜选用雄性个体生殖器官的原因：雄性个体产生的精子数量多于雌性个体产生的卵细胞数；大多数动物卵巢排出的卵子是次级卵母细胞，只有受精时，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。
8.自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
9.若基因型为AaBb的个体测交子代出现四种表型，其比例为44%∶6%∶6%∶44%，请解释出现这一结果的可能原因：A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，且部分初级性母细胞发生互换，产生四种类型的配子，其比例为44%∶6%∶6%∶44%。
10.萨顿提出基因在染色体上，他的依据是基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。
11.常用果蝇作为遗传学研究的材料的原因：相对性状易于区分、子代数量多、繁殖快、生长周期短、易饲养。
12.一对表型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表型，据此推测基因的位置及造成性别比例改变的可能原因：基因位于X染色体上，显性基因纯合时致死(或雄性显性个体致死)。
13.艾弗里及其同事进行了肺炎链球菌的转化实验，该实验最关键的实验设计思路：利用“减法原理”，每个实验组特异性除去了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质。
14.要获得32P(或35S)标记的噬菌体，必须用含32P(或35S)的大肠杆菌培养，而不能用含32P(或35S)的培养基培养，原因是噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞中。
15.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：先用含同位素标记的培养基培养细菌，再用得到的细菌培养噬菌体，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。
16.将一个噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是一个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2个带标记。
17.生物学中，经常使用3H－TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)研究DNA合成情况，原理是3H－TdR 可作为DNA合成的原料，不能作为RNA等其他物质的合成原料，因此可根据放射性强度变化来判断DNA的合成情况。
18.DNA分子复制的意义：DNA通过复制，将遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，从而保持了遗传信息的连续性。
19.一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质。
20.遗传密码具有简并性，其意义：有利于保持蛋白质(或生物性状)的稳定性。
21.人的胰岛素基因能够在酵母菌细胞中得以表达的原因：几乎所有生物共用一套遗传密码。
22.正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞正常，异常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，其功能也受到影响，这个实例说明：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
23.基因控制性状的两种方式：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
24.表型、基因型及环境之间的关系：表型是由基因型和环境共同决定的。
25.白化病产生的直接原因：酪氨酸酶不能合成；根本原因：控制酪氨酸酶的基因异常(注意：老年人白发只是酪氨酸酶活性降低)。
26.基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。
27.基因发生突变，但生物性状没有改变的原因：密码子具有简并性，突变前后的密码子对应同一种氨基酸；突变的部位在非编码区或内含子；隐性突变等。
28.遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变大的隐性突变个体，欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因，设计的最佳杂交方案：两个品系突变个体之间相互交配，观察后代的表型。
29.通常选择植物萌发种子进行人工诱变的原因：萌发种子细胞分裂旺盛，DNA复制时稳定性降低，更易发生基因突变，人工诱变成功率高。
30.基因中碱基对的缺失，其表达产物中氨基酸数量减少的原因：碱基对缺失导致转录形成的mRNA上终止密码子提前。
31.基因重组发生在生物体的有性生殖过程中，包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体联会时非姐妹染色单体间的互换，是杂交育种的理论基础。
32.原核生物可遗传变异的来源不只有基因突变，其依据：原核生物在特殊情况下，也可能因DNA的转移而发生基因重组(如将加热致死的S型肺炎链球菌与R型活细菌混合培养时，会因基因重组使R型活细菌转化为S型细菌)。
33.多倍体的形成原因是低温或秋水仙素作用于细胞有丝分裂的前期，抑制纺锤体的形成，从而使细胞内染色体数目加倍。
34.如果用低温诱导处于细胞周期的茎尖分生区细胞，多倍体细胞形成的比例达不到100%的原因：茎尖分生区细胞分别处于细胞周期的不同时期，而低温只能抑制处于分裂前期细胞的纺锤体的形成，从而形成多倍体。
35.黑麦和普通小麦杂交后代，杂种不育的原因是杂种体细胞中无同源染色体，减数分裂时联会紊乱，不能产生正常配子。
36.与二倍体植物相比，同源四倍体植株往往育性差，结实率低的原因：同源四倍体减数分裂时容易发生联会紊乱，形成较多的染色体数目异常的配子。
37.三倍体西瓜无子的原因：减数分裂时，同源染色体联会紊乱，无法形成正常的配子。
38.一般生物体的体细胞内同源染色体成对存在，有些生物的体细胞中染色体数目减少一半，但仍能正常生活，其原因是有些生物的体细胞中染色体数目虽减少一半，但可能含一个染色体组，即储存着控制生物的生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。
39.物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。生物变异是不定向的，自然选择是定向的，在自然选择的作用下，种群基因频率发生定向改变。
40.隔离包括地理隔离和生殖隔离，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离的产生是物种形成的标志。
41.根据生态学家斯坦利的“收割理论”，食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性，在这个过程中，捕食者使物种多样性增加的原因是捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种的多样性。
42.协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。