黑龙江省讷河市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析）

这是一份黑龙江省讷河市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含解析），共13页。试卷主要包含了选择题，语言表达，句子默写，名著阅读，综合性学习，课内阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列加点字的注音正确的一项是（ ）
A．兀（wù）兀穷年 校补（xià） 掳去（lǔ）
B．伛身（yǔ） 凹凼（dàng） 颔之（hán）
C．粗拙（zhuó） 愧怍（zuò） 自矜（jīn）
D．气冲斗牛（dǒu） 攥着（zuàn） 修葺（qì）
2．下列各组词语中字形有误的一项是( )
A．仰慕 窘迫 鞠躬尽瘁 迥乎不同
B．彷徨 混浊 锋芒必露 锲而不舍
C．调羹 轻捷 慷慨淋漓 炯炯有神
D．咖啡 栏杆 沥尽心血 当之无愧
3．【2016年中考黑龙江齐齐哈尔卷】下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。
C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．瓢泼大雨淅淅沥沥下个不停。
B．在这次活动中，使我学到了很多东西。
C．在新世纪里，我们要刻苦学习，将来为实现中华民族伟大复兴。
D．实施素质教育以来，我校开展了丰富多彩的活动。
5．下列表述不完全正确的一项是（ ）
A．《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。
B．《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。
C．《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，是中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。
D．《爱莲说》的作者是刘禹锡，说是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。
二、语言表达
6．请把下面应用文补写完整。
今天晚上（7月5号）小明患了急性肠炎，要马上去医院检查治疗，明天不能到校上课，他向班主任王老师请假一天。根据请假条的写作要求，请你代他将下面的请假条补写完整。
三、句子默写
7．古诗文默写。
（1）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飞来峰》）
（2）当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的《望岳》中的诗句：_____________，____________。
（3）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：___________，____________。
（4）草树知春不久归，____________。（韩愈《晚春》）
（5）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：_____________，__________。
（6）山重水复疑无路，_________________。（陆游《游山西村》）
（7）山不在高，有仙则名；水不在深，____________。（刘禹锡《陋室铭》）
四、名著阅读
8．走近名著。
（1）《________》是______（人名）的代表作之一，以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象，在中国____代文学史上拥有重要地位。
（2）《海底两万里》是_____国科幻和探险小说家_________的代表作，小说讲述了一位叫______的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事，是一部出色的悬念小说。
五、综合性学习
为庆祝9月10日教师节，七年级各班都开展了一次以“感恩老师”为主题的综合性学习活动，你也积极参与其中：
9．请从下列赞美各科教师的对联中选出一副与主题不吻合的（ ）
A．站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
B．人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。
C．上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。
D．起死回生华佗再世；逢凶化吉扁鹊重生。
10．教师节这一天下午活动课期间，学校“校园之声”广播台开展为教师点歌活动，你想为王老师点一首歌《夜空中最亮的星》。你该如何跟播音员晓鸥说呢？
六、课内阅读
阅读《陋室铭》，回答问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
11．本文选自《全唐文》，作者是__（朝代）文学家___（人名）。
12．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）惟吾德馨( )
（2）谈笑有鸿儒( )
（3）无案牍之劳形( )
（4）往来无白丁( )
13．开篇运用类比，引出文章主旨的是哪个句子？
14．作者是从哪几方面来展示自己所居陋室的面貌的？
15．“诸葛庐”是诸葛亮在南阳隐居住的草庐，“子云亭”是汉代词赋大家扬雄（字子云）的亭宅，两处居所早已闻名遐迩，作者在文中提到他们的用意是什么？
七、现代文阅读
阅读《爸爸的花儿落了》，回答问题。
①快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
②进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
③石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
④我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
⑤他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”
⑥“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大！就数你大了！”
⑦瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。 我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
⑧我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
⑨爸爸的花儿落了。
⑩我已不再是小孩子。
16．“快回家去！快回家去！”属什么描写手法？表达了“我”怎样的思想感情？
17．文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？
18．如果爸爸是花，那么“我”就是果实。现在爸爸的花儿落了，“我”这颗果实“丰硕”吗？谈谈你的看法。
19．请运用比喻的修辞方法，写两句赞美父爱的话。
阅读《美丽的谎言》，回答问题。
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！
20．第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？
21．作者为什么认为有些谎言是美好的？
22．老师说谎的目的是什么？
23．母亲为什么说谎？
24．画波浪线的句子在结构上起的作用是_______。
25．关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？
八、作文
26．作文。
你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文章不少于600字；（2）字迹工整，不写错别字；（3）表达真情实感，不得抄袭；（4）不得出现真实的人名、校名。
请假条_________
我因患急性肠炎，今晚去医院就诊，_____________；
请假一天，请予批准！
此致
敬礼！
请假人：小明
2023年7月5号
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音。
A.校补（xià）——jià；
B.颔之（hán）——hàn；
C.粗拙（zhuó）——zhuō；
故选D。
2．B
【详解】B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。
3．B
【详解】A.孜孜不倦，意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。使用恰当；
B.“德高望重”指品德高尚，声望很高。 多称颂年高而有名望的人。此句用于初一四班班长，不恰当；
C.引人入胜，意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。使用恰当；
D.略胜一筹，意思是意指比较起来，略微好一些。使用恰当；
故选B。
4．D
【详解】本题考查病句。
A.语意矛盾。删掉“淅淅沥沥”；
B.成分残缺。去掉“在……中”或“使”；
C.成分残缺。“复兴”后加“努力奋斗”；
故选D。
5．D
【详解】D．《爱莲说》的作者是周敦颐。故选D。
6． 王老师 明天不能到学校上课
【详解】本题考查应用文请假条的基本格式。请假条的基本格式：①居中写“请假条”，用来表明此文是用来请假的；②称呼：另起一行顶格写（该请假条缺少称呼“王老师”）；③正文：另起一行空两格写请假的原因（此假条没有说明请假原因“患了急性肠炎，要马上去医院检查治疗”）、请假时长、请求准假等；④祝颂语；⑤署名：写在正文下右下方；日期：写在署名下面。
7． 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 深林人不知 明月来相照 百般红紫斗芳菲 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 柳暗花明又一村 有龙则灵
【详解】
本题考查名句默写。“缘”“凌”“览”“芳菲”“园”等是易错字，作答时要注意。
8． 骆驼祥子 老舍 现 法 凡尔纳 尼摩
【详解】本题考查名著文学常识与内容识记。
《骆驼祥子》是现代作家、“人民艺术家”老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
9．D 10．合乎题意即可
【解析】9．本题考查理解能力。
A.赞美语文老师；
B.赞美数学老师；
C.赞美历史老师；
D.赞美医生；
故选D。
10．本题考查表达能力。要结合歌曲表达对王老师的赞美与感激之意。
示例：晓鸥，您好！我是一名中学生，明天就是教师节了，我想为我的恩师王老师点一首歌《夜空中最亮的星》，感谢老师给予我的爱和光明。我在黑夜中行走时，王老师就是夜空中最亮的那颗星。谢谢！
11． 唐 刘禹锡 12． 能散布很远的香气，这里指德行美好 大 官府的文书 平民，这里指没有学问的人 13．山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 14．从室外环境，交往人物，室内生活三个方面描写陋室。 15．将自己所居陋室与诸葛庐和子云亭相类比，表明陋室不陋，突出“德馨”；以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负，点名陋室不陋。
【解析】11．本题考查文学常识。《陋室铭》的作者是刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家。有“诗豪”的美誉。世称“刘宾客”。和柳宗元交谊很深，人称“刘柳”，后与白居易唱和甚多，也并称“刘白”。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。有《刘梦得文集》。
12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：只因我（住屋人）的品德好（就不感到简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里是德行美好。
②句意：谈笑的都是大儒博学之人。鸿：大。
③句意：没有官府公文劳神伤身。案牍：官府文书。
④句意：来来往往的没有平民。白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
13．本题考查对主旨句的理解。
《陋室铭》即开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”以类比的方式开头，以不高不深的山和水比陋室，以因“仙龙”而出名灵验比“德馨”，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。
14．本题考查对文章内容的分析概括。
文章是从三个方面描写陋室的，①作者从陋室的自然景色入手，“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写环境宁静、雅致，令人赏心悦目；
②“淡笑有鸿儒，往来无白丁”是写与室主人交往的人物。来来往往的都是饱学之士，没有平头百姓。这些人可以高谈阔论，纵情畅怀。突出了交往人物博学的特点；
③“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”闲下来在室内生活，可以抚琴弄弦，展卷读经修身养性，突出了生活情趣高雅的特点。
15．本题考查对文章构思的分析理解。
“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”意思是：（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，作者借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的旧居来对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表明了作者以这二人为自己的楷模，说明自己也有他们一样的德操与才能。以陋室比古贤的居室，不仅说明了陋室不陋，又进一步表达了作者的高洁傲岸的志趣与抱负。
【点睛】参考译文：
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？
16．心理描写。表达了我急于回家向爸爸汇报一天的情况和自己收获的心情，以及对爸爸的挚爱的感情。 17．“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了，更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了。 18．丰硕。因为爸爸饱含了爱的严厉，使“我”养成了处处严格要求自己的好习惯；爸爸的鼓励使“我”变得坚强，能够独立做事；当意识到爸爸去世时，“我”想到了这里就数我大了，我是个小小的大人，我的“镇定和安静”说明我不再幼稚，而是有了一种责任感，所以我在爸爸爱的孕育下，我已“丰硕”。 19．示例：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽，父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻；父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
【解析】16．本题考查描写手法及作用。
结合下文“拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”分析，“快回家去！快回家去！”是在心里催促自己快点回家，告诉爸爸我已经小学毕业了。据此可以理解为是心理描写。结合第③段“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”分析，表达了我急于回家向爸爸汇报一天的情况和自己收获的心情，以及对爸爸的挚爱的感情。
17．本题考查句子含义。结合第②段“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥”分析，指爸爸栽种夹竹桃的花儿谢了。结合第④段“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”分析，含蓄地说明爸爸的生命已经结束了。
18．本题考查对文本内容的把握。
结合第⑤段“他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：‘你说什么？老高。’”分析，我忽然意识到了问题，意识到爸爸去世。结合第⑦段“是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：‘老高，我知道是什么事了，我就去医院。’我从来没有过这样的镇定，这样的安静”分析，“我”想到了这里就数我大了，我是个小小的大人，我的“镇定和安静”说明我不再幼稚，而是有了一种责任感。结合第⑩段“我已不再是小孩子”分析，可知，爸爸的去世，加速了我的成长，我已不再是小孩子。
据此分析，“我”这颗果实“丰硕”。
19．本题是开放性试题，答案不唯一，运用比喻修辞，写出两句赞美父爱的话即可。
示例：父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
20．因为“我”是一个穷学生，被别人瞧不起。 21．因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。 22．鼓励学生，树立自信心。 23．怕“我”惦念她。 24．过渡或承上启下或承上启下的过渡作用 25．合乎题意即可
【解析】20．本题考查对文本内容的把握。
结合第⑤段“在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移”分析可知，原因是：因为“我”是一个穷学生，担负不起租房的费用，被别人瞧不起。
21．本题考查对句子的理解。
第④段作者认为有些谎言是美好的原文“一些用心说出的谎言是那么美好”，联系下文“这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐”分析，意思是有些谎言的目的是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐，那样的谎言是有益无害的。“用心说出的谎言”是为了让对方快乐，精心设计了一些隐瞒事实的话。这体现了人与人之间的尊重，关爱和惦念，是为了让人们快乐，这样的谎言体现出了人们之间那种美好的情感。
22．本题考查内容的归纳概括。
结合文章的内容来分析即可。从文中有关“我”的表现可以看出，我得到老师的答案后，第③段“快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我”，可以看出老师的目的在于以此来鼓励学生，让每个学生都充满自信。
23．本题考查对文本内容的理解。
结合第⑥段“刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！”可知，母亲舒缓的原因是怕“我”惦念她。
24．本题考查句子的作用。
根据上文“但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，唯一的原因是怕母亲知道了担心”分析，承接上文“我向妈妈写信，说一些美丽的谎言”，根据下文“那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针”分析，引出下文“母亲的美丽的谎言”。据此得出其作用是：承上启下。
25．本题是开放性试题。
作者的观点是：我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。据此谈自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，并能陈述理由。观点要明确，可联系生活实际。
示例：我赞同。有些谎言是美丽的。它们可以掩盖痛苦，带来快乐。说美丽的谎言又何乐而不为呢？
26．例文：
我最欣赏的一个人
他，是学校一等一的好学生，老师眼里的好孩子，家长心目中的小骄傲，同学眼中的学霸！我欣赏他溢于言表的才华，欣赏他平时的小幽默，风趣！他是我最欣赏的人。
他，上课从来都是一丝不苟，眼睛随老师的移动而移动，生怕自己的一不留神而错过老师讲的重点内容。记得他刚来我们的时候，因为从来都不熟知他是什么样的人，以为他跟书呆子没有什么区别，了解他后我才发现我一开始的认知是错误的，因为他是一个幽默风趣的人。
窗外，阳光明媚，风和日丽，微微吹来的清风把树叶吹得沙沙作响。坐在教室里的我们，正在谈笑风生，一点都没有么临考的紧张感。我们讨论一些比较有趣的见闻，来放松一下上午紧张的考试。原本在复习的他，听到我们这笑声一片，抬起头，微微皱起了他清秀的眉头，一副若有所思的样子。我看到他抬起头，心想：不会使我们的欢闹声吵到这个好学生了吧。我们的谈笑声放低了，但还是被他听到。他听到我们的谈话，突然眼前一亮，然后放下手里的资料，走了过来，坐在了我们旁边。
像是对我们的谈话很感兴趣一样，然后我就说：“要一起吗？”他嫣然一笑说：“好啊！”本以为他是象征性的加入，听听我们再谈一些什么。他却说的比我们都多。我想，肯定是他平时的压力太大，所以让他本该有的一面给掩藏起来了，现在看到他这样子，莫名的松了一口气。平时的他让我感觉我和他之间有很大的距离感，但是看到他这样，之前的感觉一下子烟消云散了。
我欣赏他的幽默，风趣，是因为他表面的形象已经给了他太多的压力，让他把自己原本的一面给隐藏了，努力让自己成为老师，家长，同学心目中的样子。现在他这样的样子让人有一种想要亲近他的感觉，更多的了解他，成为他的朋友。我欣赏的是这样的一个人的内在，他们呢？
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。从题目来看，“我最欣赏的一个人”要写成一篇以写人为主的记叙文。“我”是观察角度，也是行文角度，以“我”的眼光来观察，抒写个人的看法，写真情，谈感悟。“最欣赏”也就是最为赏识、认可，这里的“最”是程度副词，也是“好”中之“好”，一定要写出自己欣赏的原因，道德品质、理想抱负、行为举止等的与众不同之处。最好能作个比较，突出“最”字。审题的最后一个关键字是“人”，这表明要写人记事。这里的“人”可以是身边的老师、同学、亲人，也可以是影视剧作品的人；还可以是当今社会的名人。
二、选材立意。我们可以写身边的亲人，他们离我们最近，他们身上的爱心、奉献、付出、专注等精神也许深深影响着我们，写出他们的事例，表达你的感激和赞美之情；也可以写学校的老师和同学，他们教书育人，乐于奉献，或勤奋上进，心地纯良，展现他们的美好，表达自己见贤思齐的美好愿望和追求，这也是很好的选材立意；当然时下的英雄人物，如抗疫一线的白衣战士、献身科技的科技人员，把他们的事例展现出来，表达自己的赞美和崇拜之情；另外，文学名著上的人物也可以作为选材来写，如曹操、李逵、猪八戒等，把他们的闪光地方发掘出来，也是不错的选材。