精品解析：河南省济源市济水一中2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（解析版）

这是一份精品解析：河南省济源市济水一中2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
济水一中2022- 2023学年上学期期中考试试题
九年级化学
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分）
1. 物质世界充满变化，下列对日常生活的变化判断正确的是
A. 玻璃破裂（化学变化） B. 葡萄酿酒（物理变化）
C. 食物发霉（物理变化） D. 钢铁生锈（化学变化）
【答案】D
【解析】
【详解】A、玻璃破裂过程中只是物体形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误；
B、葡萄酿酒过程中生成酒精，有新物质生成，属于化学变化，错误；
C、食物发霉过程中有生成有新物质生成，属于化学变化，错误；
D、钢铁生锈过程中生成氧化铁，有新物质生成，属于化学变化；正确。
故选D。
2. 在测定铟、铱等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是
A. 卢瑟福 B. 张青莲 C. 杨振宁 D. 屠呦呦
【答案】B
【解析】
【详解】A、卢瑟福作了著名的α粒子散射实验，错误；
B、张青莲主持测定了铟、铱、锌等几种元素的相对原子质量的新值，正确；
C、杨振宁在物理方面做出了突出成绩，而不是化学方面，错误；
D、屠呦呦发现并提取出青蒿素，错误；
故选：B。
3. “建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法值得提倡的是
A. 过节燃放烟花 B. 垃圾分类处理
C. 露天焚烧秸秆 D. 禁止使用农药化肥
【答案】B
【解析】
【详解】A、燃放烟花爆竹，会造成空气污染，做法不能提倡，错误。
B、将垃圾分类并回收利用，能节约金属资源、减少污染等，做法值得提倡，正确。
C、露天焚烧秸秆，会产生大量的空气污染物，做法不能提倡，错误。
D、目前禁止使用农药化肥不现实，应该合理使用，减少污染，错误。
故选：B。
4. 规范操作是实验成功的前提，下列图示的实验操作中不正确的是
A. 读 B. 闻
C. 拿 D. 滴
【答案】C
【解析】
【详解】A、读液体体积时，视线与凹液面最低处保持水平，操作正确；
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，操作正确；
C、正在加热的蒸发皿温度较高，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，操作错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作正确。
故选C。
5. 中国科学家在实验室中首次实现从空气中CO2到淀粉分子的全合成，为应对粮食危机和气候变化提供了一条很有前景的策略。下列关于CO2的相关描述正确的是
A. 空气中CO2的质量分数为0.03%
B. 可以用燃着的木条区分CO2和N2
C. 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
D. 大气中CO2含量增多会引起温室效应，但CO2不计入空气污染指数
【答案】D
【解析】
【详解】A、空气中二氧化碳的体积分数为0.03%，而不是质量分数，错误；
B、氮气、二氧化碳都具有不燃烧、不支持燃烧的性质，燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，无法区分，错误；
C、一个二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成，错误；
D、目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2等；大气中CO2含量增多会引起温室效应，二氧化碳是空气的成分，不属于有害气体，正确；
故选：D。
6. 化学使生活更美好。下列情境中都有对化学知识的应用，其中解释正确的是
A. 火箭发射利用了氧气的可燃性
B. 氖气通电能发红光利用了氖气的化学性质很不活泼
C. 酒精消毒利用了酒精的挥发性
D. 铜作导线利用了铜的导电性
【答案】D
【解析】
【详解】A、火箭发射利用了可燃物在氧气中燃烧，利用氧气的助燃性，不是利用其可燃性，错误；
B、 氖气通电能发红光利用了稀有气体在通电时会发出不同颜色的光，不是利用其化学性质很不活泼，错误；
C、 酒精消毒利用了酒精能与微生物中的蛋白质发生化学反应，从而杀死微生物，不是利用其挥发性，错误；
D、铜作导线利用了铜的导电性，正确。
故选D。
7. 下列物质在氧气里燃烧，能生成刺激性气味气体的是
A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项错误。
B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确。
C、红磷在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误。
D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
故选：B。
8. 科学证明，物质由微观粒子构成。构成下列物质的微粒与构成水的微粒种类相同的是
A. 氨气 B. 汞 C. 金刚石 D. 氯化钠
【答案】A
【解析】
【分析】水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的。
【详解】A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的；符合题意。
B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，不符合题意。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；不符合题意。
故选：A。
9. 我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，右图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是

A. 属于非金属元素
B. 元素符号是Rb
C. 相对原子质量为85.47g
D. 铷原子的最外层电子数为37
【答案】B
【解析】
【分析】元素周期表信息图中，元素名称的左上角的数字为元素的原子序数，右上角为元素符号，中间的汉字表示元素名称，下边是元素的相对原子质量。
【详解】A、铷元素汉字名称中,有“钅”字旁可知，该元素属于金属元素，错误；
B、铷的元素符号是Rb，正确；
C、铷的相对原子质量为85.47，错误；
D、原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故核外电子数为37，而不是最外层电子数为37，错误。
故选B。
10. 下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是
A. 医用酒精、加碘食盐 B. 稀有气体、水银
C. 四氧化三铁、澄清石灰水 D. 冰水共存物、液态氧
【答案】B
【解析】
【详解】A、医用酒精中含有水和酒精，加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠，都是由不同种物质组成，都是混合物，不符合题意；
B、稀有气体包含氦气、氖气等，由不同种物质组成，是混合物；水银是汞的俗称，是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、四氧化三铁是由一种物质组成，属于纯净物；澄清石灰水存在水和氢氧化钙，由不同种物质组成，是混合物，不符合题意；
D、冰水共存物中只有水，液态氧是液态氧气，都是由一种物质组成，都属于纯净物，不符合题意。
故选B。
11. 如图所示是某微粒M的结构示意图，下列说法不正确的是

A. x可能为7
B. M的原子在化学变化中易得到电子形成阳离子
C. M为非金属元素
D. M在元素周期表中位于第三周期
【答案】B
【解析】
【详解】A、根据结构示意图，质子数是17，是氯元素，则该微粒可以是氯离子或氯原子，是氯原子时，x可以是7，正确。
B、M质子数是17，是氯原子，氯原子的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，错误。
C、M质子数是17，是氯元素，氯带“气”字头，属于非金属元素，正确。
D、周期数=原子核外电子层数，氯元素的原子核外有3个电子层，则在元素周期表中，氯元素位于第三周期，正确。
故选：B。
12. 资料显示，红磷和白磷都能在空气中燃烧。实验室分别用红磷（曲线ab）和白磷（曲线ac）燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实验过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示。下列说法不正确的是

A. 红磷在密闭容器中燃烧，产生大量白烟
B. 燃烧停止后，容器中剩下的气体都主要是氮气
C. 红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷
D. 该图示说明选用红磷燃烧没有用白磷燃烧实验效果好
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷（白色固体），则会产生大量白烟，正确。
B、红磷、白磷能消耗装置中的氧气，不与氮气反应，氧气浓度为8.3%、5.1%时容器中的气体主要是氮气，正确。
C、根据图像分析，红磷、白磷燃烧消耗氧气熄灭后，红磷剩余氧气的浓度8.3%大于白磷剩余的5.1%，说明红磷燃烧消耗氧气的能力小于白磷，错误。
D、分析图像，白磷消耗氧气最终剩余气体中氧气的浓度为5.1%，红磷消耗氧气最终剩余气体中氧气的浓度为8.3%，白磷消耗氧气更多，用白磷的效果比红磷好，正确。
故选：C。
13. 归纳总结是学习化学常用方法，下列对知识的归纳不正确的是
A. 分子、原子和离子都能直接构成物质
B. 同种元素的原子，质子数一定相同
C. 最外层电子数相同的原子，化学性质一定相似
D. 物质的用途主要由物质的性质决定
【答案】C
【解析】
【详解】A、分子、原子和离子都能直接构成物质，归纳正确；
B、化学元素是具有相同的核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。同种元素的原子，质子数一定相同，归纳正确；
C、 最外层电子数相同的原子，化学性质不一定相似 ，例如氦原子只有一层电子，最外层两个电子，是一种结构稳定，化学性质较稳定，镁原子有三层电子，最外层也是两个电子，它的最外层结构是不稳定的，第三层的两个电子容易失去，化学性质较活泼，归纳错误；
D、物质的用途主要由物质的性质决定，归纳正确。
故选C。
14. 如图表示高锰酸钾受热至完全反应的过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是　　

A. 剩余固体的质量
B. 生成氧气的质量
C. 固体中二氧化锰的质量
D. 高锰酸钾的质量
【答案】A
【解析】
【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量逐渐减少，至完全分解，固体的质量不再改变，与图象对应，故选项正确；
B、生成氧气的质量不断增加，不符合该图象，故选项不正确；
C、固体中二氧化锰的质量不断增加，不符合该图象，故选项不正确；
D、高锰酸钾的质量逐渐减少，至完全分解，故选项不正确。
故选A。
二、填空题
15. 含义丰富的化学符号是独特的化学语言。请写出符合下列要求的化学符号：
（1）空气中体积分数为78%的气体______；
（2）地壳中含量第二位的元素______；
（3）2个氧原子______；
（4）3个铝离子______；
（5）碳原子结构示意图______。
【答案】（1）N2 （2）Si
（3）2O （4）3Al3+
（5）
【解析】
【小问1详解】
空气中体积分数为78%的气体是氮气，化学式为N2；
小问2详解】
地壳中含量前四位的元素顺序是氧、硅、铝、铁，含量第二位的元素是硅，元素符号为：Si；
【小问3详解】
原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，在其元素符号前加上相应的数字。2个氧原子表示为：2O；
【小问4详解】
离子的表示方法是在表示该离子的元素符号（或原子团）右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字。1个铝离子带3个单位的正电荷，3个铝离子表示为：3Al3+；
【小问5详解】
碳原子中有6个质子，核外有6个电子，根据核外电子排布规律可知，第1层排有2个电子，第2层排有4个电子，原子结构示意图表示为： 。
16. 化学是一门以实验为基础的科学，正确的操作是实验成功的关键。
（1）取用密度较大的块状药品可用______（填仪器名称）。
（2）某同学用量筒量取液体。量筒水平放置，初次读数时，仰视液面读数为30mL；倒出部分液体后，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为10mL。则该同学倒出液体的体积是______20mL（填“>”、“
【解析】
【小问1详解】
取用较大的块状药品可用镊子；
【小问2详解】
仰视凹液面的最低处，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，仰视读数为30ml，实际比30ml大，假设为32mL，倒出部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为10mL，是正确读数，所以倾出液体的体积是32mL-10mL=22mL，大于20mL，故填：>。
17. 根据如图回答问题。

（1）实验1的现象是______。
（2）实验2改进后可以得出关于分子性质的结论是______。
（3）请举一个生活中的实例说明实验2得出的结论______。
【答案】（1）甲烧杯中的溶液变红色
（2）分子是不断运动的，温度越高，运动速度越快
（3）相同质量的蔗糖同时放入等体积的冷水和热水中，观察到热水的蔗糖首先完全溶解（合理即可）
【解析】
【小问1详解】
实验1的现象是甲烧杯中的溶液变红色，是因为浓氨水中的氨分子是不断运动的，运动到甲中时，和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色；
小问2详解】
实验2中，滴有酚酞溶液的棉花变红色，并且B比A中的先变红色，两个实验对比可得出关于分子的结论是分子是不断运动的，温度越高，运动速度越快；
【小问3详解】
将相同质量的蔗糖同时放入等体积的冷水和热水中，观察到热水的蔗糖首先完全溶解，这一现象说明分子是不断运动的，且温度越高，运动速度越快。
18. 小明同学利用所学化学知识，周末在家完成了“水净化”的模拟实验，其实验过程如图所示。

图中操作①和操作③的名称分别是______、______；操作②中加入的______可以吸附水中的色素和异味。
【答案】 ①. 过滤 ②. 蒸馏 ③. 活性炭
【解析】
【详解】操作①后得到了固体和液体，则是过滤；操作③得到了蒸馏水，则是蒸馏；活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味，则填：活性炭。
19. 将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象；向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C．将红热的金属D伸入盛有气体C且瓶底装有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色固体。
（1）黑色粉末在反应中起______作用。
（2）写出金属D在C中燃烧的化学反应的符号表达式______。
（3）集气瓶中水的作用是______。
【答案】（1）催化或加快反应速率
（2）Fe + O2Fe3O4
（3）反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂
【解析】
【分析】将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，则C为氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，B为二氧化锰，A为过氧化氢；将红热的金属D伸入盛有气体（氧气）C且瓶底装有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色固体，铁能氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了一种黑色固体，D是铁。
【小问1详解】
黑色粉末是二氧化锰，二氧化锰在过氧化氢的分解反应中的是催化剂，起加快反应速率的作用；
【小问2详解】
金属D在C中燃烧的反应是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学反应的符号表达式：Fe + O2 Fe3O4；
【小问3详解】
铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高。集气瓶中水的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂。
三、简答题：
20. 写出符合下列要求的化学反应的符号表达式：
（1）加热高锰酸钾制取氧气；
（2）有水生成的分解反应；
（3）有氧气参加的化合反应。
【答案】（1）

（2）

（3）（合理即可）

【解析】
【小问1详解】
高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式是；
【小问2详解】
过氧化氢在二氧化锰催化下分解成氧气和水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，符号表达式是；
【小问3详解】
多种物质反应产生一种物质的反应属于化合反应，可以是硫和氧气在点燃的条件下反应产生二氧化硫，符号表达式是（合理即可）。
21. 氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧。
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？
（2）硫在空气中与在氧气中燃烧的剧烈程度不同，说明了什么？
【答案】（1）用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则瓶中是氧气
（2）反应的浓度不同，反应现象不同
【解析】
【小问1详解】
氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验证一瓶无色气体是氧气方法：用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则瓶中是氧气；
【小问2详解】
硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，空气与氧气的差别是氧气含量的不同，从而可得反应的浓度不同，反应现象不同。
22. 自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（1）甲图所示的反应中，由同种原子构成的分子可用______（填化学符号）表示；
（2）乙图所示的反应，其基本反应类型为______反应（填“化合”或“分解”）；
（3）分析上述反应过程，从微观角度你能得到的一条结论是______。
【答案】（1）Cl2 （2）分解
（3）化学变化的实质是分子破裂，原子重新组合
【解析】
【小问1详解】
分析图示甲，可以知道，由同种原子构成的分子是B氯气，则氯气的化学式是Cl2；
【小问2详解】
乙图所示反应是次氯酸分解生成盐酸和氧气，基本反应类型为分解反应；
【小问3详解】
以图分析，总结出的一条结论是化学变化的实质是分子破裂，原子重新组合（合理即可）。
23. 结合图中实验，回答下列问题：

（1）图1实验可得出硫具有的化学性质是______。
（2）图2实验结束后，为了检验生成物，可向集气瓶中加入少量的______（填名称），振荡后观察现象。
【答案】（1）具有可燃性 （2）澄清石灰水
【解析】
【小问1详解】
硫能在氧气中燃烧，说明硫具有化学性质是具有可燃性。
【小问2详解】
木炭和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以为了检验生成物加入的药品是澄清石灰水。
四、综合应用题（共10分）
24. 化学学科取得的丰硕成果都与实验密不可分，下图是实验室制取气体时常用的装置，请回答以下问题：


（1）如图是对学过的制取氧气方法的梳理。图中A、B、C所示的方法都能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有______；方法D制取氧气的过程属于______（填“物理”或“化学”）变化；若从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是______（填字母序号）。
（2）上图实验装置中标有序号的仪器名称是：①______。
（3）小红同学想用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较纯净的氧气，她应该选择的一套制取装置是______， 其反应的符号表达式为______。
（4）小蓝同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，他选用了装置A、F、G进行实验。请你帮他完成如下分析过程：
①装置A中试管口略向下倾斜的原因是______。
②实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是______。
③若各装置导管口的连接顺序是：a→b→c→d，请将F装置内导管补画完整______。
（5）已知，乙炔是一种难溶于水、密度比空气略小的气体。实验室常用块状的电石和水在常温下反应制取乙炔。该反应比较剧烈，且反应放出大量的热，若操作不当，会使反应容器发生炸裂。为了保证实验安全，若用B作为发生装置，需要对该装置进行的改动是______。
【答案】（1） ①. 氧元素##O ②. 物理 ③. B
（2）集气瓶 （3） ①. AE ②.
（4） ①. 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 ②. 试管口没有放一团棉花 ③.
（5）将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，制取氧气，反应物中必须含有氧元素，所以图中A、B、C所示的方法都能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有氧元素；
方法D制取氧气的过程，没有新物质生成，属于物理变化；
由于过氧化氢溶液分解只生成水和氧气，所以从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是B。

【小问2详解】
据图可知，标有序号的仪器名称是集气瓶。
【小问3详解】
氯酸钾和二氧化锰是固体，反应条件是加热，所以发生装置选A；排水法收集的氧气较纯净，所以收集装置选E。故应该选择的一套制取装置是AE；
氯酸钾在二氧化锰作催化剂，加热条件下，生成氯化钾和氧气，其反应的符号表达式为。

【小问4详解】
①为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，装置A中试管口略向下倾斜。
②由于试管口没有放一团棉花，实验过程中发现F中的水变成了红色。
③若各装置导管口的连接顺序是：a→b→c→d，请将F装置内导管补画完整如图：

【小问5详解】
由于分液漏斗可控制反应物水的滴加速率，可保证实验安全，所以若用B作为发生装置，需要将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗。