吉林省长春市第一五O中学、九台区第一中学、公主岭市第一中学校、农安高级中学、榆树市实验高级中学校2022-2023学年高二下学期期末联考历史试题+

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高二期末历史试题参考答案 C   2. A   3. D   4. C   5. B   6. C   7. B   8. C    9. A    10. C    11. D   12. A    13. D    14. B15. A   16. C17. 说明：北宋初年，为了加强专制集权统治对政治体制进行了环节性调整，如设立枢密院，将统  兵权与调兵权进行了分离，设置参知政事和三司分割宰相行政权和财政权 。北宋在对兵权、 行政权和财政权进行调整之后引发了北宋中枢决策体制的整体变化，宰相无权干预军事事  务的决策 。除此之外，中枢决策体制形成了二府三司的局面 。（6分）评价：北宋初年政治体制的调整适应了专制集权统治的需要，但是过于分散军权，造成将不 识兵、兵不识将的局面，削弱了军队的战斗力，进而导致北宋在面临周边民族政权侵扰时节 节败退 。分散财政权和行政权，造成冗官、冗费和行政效率下降的问题 。（6分）18.（1）原因：帝国扩张及骆站等相关保障设施的建立；国内外商道网络的形成；工农业经济的繁荣发展；优越的地理位置及有利的周边环境 。（6分，答出三点即可）（2）措施：承认白银为交换媒介；设置交通骆站及商业交易点；与西域诸国签订契约文书；加 强外贸立法 。（3分，答出三点即可）影响：促进了西北地区白银货币化；促进了西北地区的经济发展；促进了西北地区对外贸易 的繁荣 。（5分，答出两点给4分，三点给5分）19.（1）同：都以中原为发展核心；逐步吸纳周边族群文明；疆域及人口均呈增长趋势 。（2分，答出两点即可）异：两河流域文明以地域性的共同体为凝聚单位，中国西周文明则主要以宗法血缘为纽带；两河流域城邦保持长期的独立自主，西周诸侯国臣服于周天子；两河流域文明地域化特点明 显，西周文明具有包容性强大的普世理念；两河流域利用成文法典维护统治秩序，西周以礼 仪规范人们的行为 。（6分，答出三点即可）（2）历史影响：开拓了以德行与伦理为基础的文化规范；为中国之后的思想融合提供了思想  来源；推动了家国一体思想观念的形成；为中国之后的天子独尊的政治格局奠定了基调 。（6 分，其他答案言之有理亦可）20. 示例一观点：中国传统文化在继承中不断发展 。（2分）阐释：中国传统文化在继承“仁政”、民本、忧患意识、以德教化等基本核心思想的基础上，不  断与时俱进、发展创新，例如，董仲舒在继承发展仁政理论的基础上，创新性地提出大一统、 尊崇儒术等学说；宋明理学以儒家思想为主体，吸收了佛教和道教思想，形成了一套思辨化、 哲学化的新理论体系；明清之际，活跃的儒家思想家提出了经世致用、工商皆本等符合时代  潮流的新思想 。 中国传统文化在继承中不断发展的主要原因是：中国自古就是统一 的多民  族国家，中华文明具有延续性；儒家思想占主导地位和自我不断发展完善；政治开明、对外开  放使中国传统文化兼收并蓄；进步知识分子的不断探索；等等 。这一特征既维护了国家统一和文明延续，又促进了中国传统文化的与时俱进，为世界文明发展作出巨大贡献 。（8分）综上所述，中国传统文化的发展不是简单重复，而是随着社会的发展和进步，在继承的基础上不断兼收并蓄，不断突破自我，实现传统文化的发展创新 。（2分）示例二观点：中国儒家文化在守正创新中不断发展 。（2分）阐释：春秋战国时期的孔孟儒学，主张仁政、民本、教化，但当时未受到重视 。汉代董仲舒在  吸收法、道、阴阳各派思想的基础上，创立新儒学，主张大一统、君权神授、天人感应、三纲五  常，确立了儒学在中国传统文化中的主流地位 。魏晋以来，儒学发展受到佛教、道教的挑战， 宋明理学家吸收佛、道思想，并与传统儒家对现实人生的关怀联系起来，使儒学日益思辨化、 世俗化 。明清之际，在商品经济发展的冲击下，一批进步思想家批判性地继承传统儒学，主  张限制君权、工商皆本、经世致用，为儒学的发展注入了新活力 。（8分）总之，儒学自创立以来，礼教德治精神始终一贯，并根据时代需求不断发展，成为中国传 统社会的主流思想 。（2分）（“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准）                              .