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U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]

2023-07-16 18:15
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陈玥彤
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课件

Unit 1 Part B Let 's talk&Let 's play.pptx
教案

PEP三英上U1 第5课时 B Let 's talk 配套教案.docx
音频

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音频

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音频

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音频

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音频

上课铃.wav
视频

Let‘s talk1.mp4
视频

Let’s talk2.mp4
视频

let's sing 2 hello.mp4

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]01

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]02

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]03

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]04

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]05

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]06

U1 第5课时 Part B Let's talk & Let's play 3英上人教[课件+教案案]07

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小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B课文课件ppt

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这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B课文课件ppt，文件包含Unit1PartBLetstalkLetsplaypptx、PEP三英上U1第5课时BLetstalk配套教案docx、1wav、2wav、3wav、4wav、上课铃wav、Let‘stalk1mp4、Let’stalk2mp4、letssing2hellomp4等10份课件配套教学资源，其中PPT共19页，欢迎下载使用。

Unit 1 Hello!教案

第五课时(B . Let’s talk ＆ Let’s play)

教学目标	1.知识目标：能听、说单词your；熟练掌握句型“—What’s your name？—My name’s ...”；会用“Goodbye！”“Bye！”同他人道别。 2.能力目标：培养学生与他人的交流能力。 3.情感目标：了解同学，增进友谊。
教学重点	掌握问答他人姓名的句型
教学难点	对于他人的询问“What’s your name？”能作出正确的回答。
教学准备	录音机、录音带、课件。

教学过程				批注
Step 1 Warm-up				日常打招呼，形成课堂口语交际习惯。复习上节课内容，为新课学习做铺垫。
 Greeting (1)师生之间打招呼（Say hello to the Ss） T: Hello, boys and girls! S: Hello/Hi, teacher!  Review (1)教师播放歌曲Hello，老师和学生边唱边做打招呼动作。 (2)教师创设上课铃声响的情景，并出示学生进教室上课的图片，复习A Let's talk部分内容。（The teacher plays the video） T: Let’s read together. Ss: Hello/Hi, I’m...
Step 2 Presentation&Practice				从上节课内容衔接导入到课文对话学习。学生带着问题观看动画，整体感知文本，然后具体学习两段对话内容，帮助学生理解对话含义。
 Lead in.（课前引入）教师呈现人物图片和对应名称，让学生进行自我介绍后对句型进行总结。 T: Who wants to be Sarah/Chen Jie/ Wu Binbin/Mike? Ss: Hello/Hi, I’m... T: When you want to introduce yourself, you can say “Hello/Hi, I’m ________.” You can also say “My name’s ...”  Presentation.（对话学习） Let’s talk (1)教师分别单独呈现Sarah和Wu Binbin图片。 T: Hello, now I’m Sarah. I can also say... Ss: “My name’s Sarah.”（引导学生表达） T: Look, now I’m John. I can also say... Ss: “My name’s John.” (2)看视频回答问题。 T: Boys and girls. Please look carefully. Who are they? And what are they talking about? Ss: Mike, John, Miss White... Ss: ... T: Let’s watch the video. (3)看图学习对话内容。 Listen to the recording about Picture 1. T: One boy is Mike, and the other is John. If you want to know somebody’s name, you can ask, “What’s your name?”He/ She can answer, “My name’s…” Let students read after the recording. Listen to the recording about Picture 2. Let students answer the following questions: ①Who are they?②What does the woman say to the boys? ③What do the boys say to the woman? S1: They are Mike, John and Miss White. S2: Miss White says, “Goodbye!” S3: The boys say, “Bye, Miss White.” (4)看视频跟读课文内容并讲解句型。  Practice.（单词/句型操练）看图完成对话内容。 Show the picture of “Main scene”，then ask students to complete the dialogue.
Step 3 Consolidation&Extension
1. Let’s play (1)让学生用白纸卡片制作自己的个人姓名卡，将英文名写在卡片上。 (2)看视频跟读对话。 (3)转盘游戏。 -What’s your name? -My name’s ...
Step 4 Summary&Homework
(1)小结: -What’s your name?-My name’s .../ I’m ... Goodbye!/Bye! (2)作业。
教学反思	歌曲导入，角色扮演，情景引入，活动游戏设计，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。	板书设计	Unit 1 Hello! -What’s your name? -My name’s .../ I’m ... Goodbye!/Bye!