五年级下册跳水课后测评

这是一份五年级下册跳水课后测评，共4页。试卷主要包含了读课文，完成下面的题目，回顾课文，完成练习，读下面两组句子，然后回答问题，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
五年级下册语文《跳水》练习一、读句子，用“√”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。海风fànɡ sì（        ）地咆哮着，桅（wéi  wěi）杆上的帆被吹得呼呼作响。一sōu（    ）轮船在大海上hánɡ xínɡ（        ）。船上有个小朋友，用玩具手枪miáo zhǔn（        ）hǎi ōu（        ），假装射击。还有位游客的宠物狗可zhēn dòu（        ），它有时候静静地sī zhe（        ）纸团玩耍，有时候又龇（zī  cī）着牙liě zhe zuǐ（            ），故意xià hu（        ）游客。二、读课文，完成下面的题目。1.梳理出故事发生的时间、地点、人物。（提示：人物不要填漏了）时间风平浪静的“这一天”地点 人物 2.想想故事的起因、经过和结果，把下面的内容填写完整。水手拿猴子取乐→_________________________→________________________ 三、回顾课文，完成练习。1.照样子，补全下面的情节折线图。（                        ）孩子追猴子           高潮       跳水（                            ）   发展                         得救起因                                                结局2.在这个故事中，对于水手们起的作用，说法不正确的一项是（    ）A.点题。题目“跳水”指的就是二十来个勇敢的水手跳进大海救起了孩子。B.推动情节的发展。猴子在水手们的取乐中更加放肆，孩子在水手们的笑声中恼羞成怒。C.反衬船长的优秀品质。水手绝大部分都训练有素、有经验，但在关键时刻，他们却不知所措，谁也不能像船长那样临危不乱，果断地采取最恰当的措施使孩子转危为安。D.渲染气氛。水手们的心态前后形成对比，突出了后面的紧张气氛。四、读下面两组句子，然后回答问题。（一）、①水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。②水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。③等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（1）句①和句②都写到了水手的“笑”，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________（二）、他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（1）这句话是对船长的________________________描写。（2）船长这么做的目的是__________________________________________（3）船长的表现________________，从这里我们可以看出船长经验丰富，____________________________________________________________。五、课外阅读。小英雄于连五百多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，欢庆自己打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲，在首都的上空回荡。就在人们欢庆胜利的时候，残敌悄悄混进了市政厅的地下室。地下室里放着许多炸药，只要一颗火星溅到炸药上，就会引起爆炸，城市将毁于一旦。残敌堆好炸药，用导火线接上，一直伸到外面的院子里，点上火后慌忙溜走了。着了火的导火线，正“咝咝”地向地下室燃过去。谁也没发现这危险的火花，一场巨大的灾难即将降临！正在危急关头，正巧有个叫于连的小男孩儿到院子里玩耍，他在墙角发现了闪着火花的导火线，正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有炸药，并且在战争中明白了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭，可这里没有水，到远处去打水已经来不及了，就是跑出去叫大人来，恐怕也已救之不及。正在危急时刻，小于连突然想出了一个办法：他跑到墙角，朝导火线上撒了一泡尿。这泡尿竟把导火线浇灭了。一场灾难消失了，布鲁塞尔城在顷刻间化险为夷。1.第一自然段写出了___________的气氛，预示着______________________________________________________________________________。2.如果导火线引爆炸药，会带来的后果是________________________。3.这个故事的高潮部分写的是_____________________________________________，结局是________________________________________。 文中的于连是一个________________________________________的孩子。六、危急时刻，恰当的方法是救人性命的关键。阅读下面的灭火器使用方法图示，并结合生活经验，判断下列做法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 拔出保险销            握住喷嘴，朝向火苗用力按下压把           朝火源根部喷射1.李莉看到厨房的垃圾桶着火了，她拿起灭火器就向下按压把。（    ）2.家里燃起了大火，火势迅速蔓延，不一会儿屋子里到处都是火苗，这时张明仍然坚持用灭火器灭火。（    ）3.根据燃烧物选取不同的灭火器，如干粉灭火器可以用来扑灭油类、电器设备引发的初期火灾。（    ）4.消防员把灭火器的喷嘴对准火源根部，快速喷射。（    ）      参考答案一、放肆  wéi  艘  航行  瞄准  海鸥  真逗  撕着  zī  咧着嘴  吓唬二、1.帆船的甲板上  水手们、船长的儿子、猴子、船长  2.猴子逗孩子，孩子追猴子遇险  船长逼孩子跳水，水手救孩子三、1.水手拿猴子取乐  孩子身陷险境（爬上桅杆）  2. A 四、（一）、推动情节发展。水手们的笑声使孩子有些恼怒，孩子感觉丢失了颜面，一心想追回帽子。（二）、（1）动作、语言（2）让孩子跳到水里，才有获救的可能（3）非常果断  沉着勇敢，当机立断五、1.欢乐  危险即将来临     2.城市将毁于一旦    3.小男孩朝导火线上撒了一泡尿  布鲁塞尔城在顷刻间化险为夷          4.聪明机智六、1.×  2.×  3.√  4.√