Unit 4 (单元知识清单) -2023-2024学年九年级英语全一册同步备课系列(人教新目标Go for

Unit 4单元知识清单
Section A
一、 基础知识清单
Words
1.silent adj.不说话的;沉默的  silence n.沉默
2.helpful adj.有用的;有帮助的  help v.& n.帮助
3.interview v.采访;面试 n.面试;访谈 interviewer n.面试者;采
interviewee n.参加面试者;接受采访者
4.crowd n.人群;观众 crowded adj.拥挤的uncrowded adj.不拥挤的
5.private adj.私人的;私密的 personal adj.个人的;私人的
6.require v.需要;要求     
7.European adj.欧洲(人)的 n.欧洲人  Europe n.欧洲
8.speech n.讲话;发言  
Phrases
1.used to do 过去常常做
2.deal with 对付 应付
3.be proud of 为……骄傲 ，感到自豪
4.take pride in 为……感到自豪
5.from time to time 时常，有时
6.in public 公开地
7.in person 亲身，亲自
8.take up sth 开始做，接受，占用
9.not……anymore 不再
10.worry about 为……担忧
11.hang out 闲逛
12.think about 考虑
13.be alone 独处
14.on the soccer team 在足球队
Sentences
1. I used to be afraid of the dark.
我过去常常害怕黑暗。
2.She didn’t use to like tests.
她以前不喜欢考试.
3.Mario,you used to be short,didn’t you?
马里奥,你以前很矮,不是吗?
4.However,things began to change a few years ago.
但是,几年前事情开始出现变化了。
5.It’s been three years since we last saw our primary school classmates.
自从上次我们见到小学同学已经三年了。
6. She was never brave enough to ask questions.
她从来不够勇敢去问问题。
7. As she got better,she dared to sing in front of her class,and then for the whole school.
随着她变得更好,她先是敢于在全班同学面前唱歌,然后敢于在全校同学面前唱歌。
8.I always have to worry about how I appear to others...
我总是不得不担心以怎样的形象出现在别人面前……
9.It is hard to believe that he used to have difficulties in school.
很难相信他过去在学校有困难。

Grammar
used to do sth

二、 知识点清单
知识点①：教材原句What’s he like now?（教材P25)
【用法】
What is sb./sth. like?是用来询问性格特征的。
例如：—What is the old man like? 那个老人怎么样？    
—He is kind. 他很和蔼。
【拓展】
把上面句子的“be like”改为“look like”，即“What does/do sb./sth. look like? ”这个句式是询问某个人或物的外貌特征，意为“……看上去是什么样”。
例如：    —What does the old man look like? 那个老人怎么样？   
Whatis sb/ sth like?
What is sb like?还可用来询问某人的品质。
What is sth like?用来询问事物的性质，特别是来谈论天气状况.like在句中作介词，意为“像”。
【例句】
-What is Lily like?莉莉是怎样的一个人?
-She's a very nice girl. 她是个非常好的女孩。
-What's the weather like?今天天气怎么样? -Very fine. 很晴朗。
-What's this book like?这本书怎么样? -Very interesting.很有趣。
2.What does sb like? 该句型用来询问某人“喜欢什么”，like为动词“喜欢”。
【例句】-What does Li Hua like?李华喜欢什么?
-He likes swimming.他喜欢游泳。
【课堂练习】
（ ）-What does the lady look like?
A.She's fine and well B.She's really a nice lady
C.She's tall and thin D.She likes wearing skirts
【解析】A意为“她身体很好”，B意为“她的确是个好女士”，C意为“她是个瘦高个” D意为“她喜欢穿短裙子”。问句是问长相如何，应选C。

知识点②：funny (教材P25)
funny形容词，意为“滑稽的;有趣的;好笑的”，指人或事滑稽可笑，常用来作定语或表语。其比较级和最高级形式分别为funnier funniest
例:He told us some funny stories.他给我们讲了一些有趣的故事。
Sometimes he is funny but sometimes he seems like a poet
有时他很滑稽，但有时他又像个诗人。
The joke is not funny那个笑话并不好笑。
【拓展】
①funny的名词形式是fun，意为“娱乐;有趣的事”，主要指某事“有趣，好玩“。
例: There's plenty of fun for all the family有许多供全家玩的娱乐。
②Have fun意为“玩得开心;过得快乐;玩乐”，与"have a good time""enjoy oneself”同义。
例:Disneyland is a good place to have fun迪士尼乐园是一个玩乐的好地方。
Did you have fun in Beijing?你在北京玩得开心吗?
③have fun后跟动词时要用动名词形式。
Have fun doing sth.意为“做某事很开心/高兴”。
例:Does she really have fun getting together with her friends in her place?
她在家里和朋友聚会真的很开心吗?
【习惯搭配】
have fun doing sth做某事很开心/高兴
make fun of 嘲弄.……
知识点③：Many times I thought about giving up .(教材P27)
【用法】
give up 放弃后接动词-ing形式或名词，但不能接动词不定式。后接代词作宾语时，代词应放在give和 up 之间。
You should give up smoking.你应该戒烟。
Math is too difficult for me.I thinkI’llgive it up.数学对我来说太难。我想我会放弃它。
【拓展】give的相关短语
give in 屈服，让步
give back 归还;
give away 分发，赠送;
give sb a hand 帮某人的忙
【课堂练习】
Is he still raising money for charity?
-Yes. He never hope of helping poor children.
A. gives up B.gives out C. takes off D. takes out
【解析】gives out“分发”:takes off“脱下,起飞”:takes out“拿出”。根据上句Is he stil raising money for charity?及答语Ycs可知答案选A，意为“放弃”。
知识点④教材原句she dared to sing in front of her class.（教材P27)
【用法】
（1）dare用作实义动词，意为“敢于；胆敢”。常构成短语dare to do sth.意为“敢于做某事”。有时 to 也可省去(尤其是在否定句或疑问句)。例如：
    He didn’t dare to look at her in the eye.
    他不敢正眼看她。
    Did he dare (to) tell her? 他敢告诉她吗?  
    We don’t dare (to) say anything. 我们什么也不敢说。
（2）dare可用作情态动词，用作情态动词时，意思是“敢”，其后接动词原形，通常只用于否定句或疑问句以及if或whether引导的从句中，一般不用于肯定句。例如：  
    I don’t know whether he dare try. 我不知他是否敢试一试。
    I daren’t ask her for a rise. 我不敢要求她加薪。
【注意】dare后通常不接动词的进行式。
知识点⑤：教材原句This party is such a great idea.（教材P26)
【用法】
such是形容词，意为“如此的，这样的”。
其后接名词，有以下几种用法：
(1) such a / an + 形容词 + 单数可数名词。例如：
    Is there such a book? 有这样的书吗？
(2) such + 形容词 + 复数名词。例如：
    There are such beautiful flowers. 有如此美丽的花。
(3) such + 形容词 + 不可数名词。例如：
    I have never heard such terrible news. 
    我从未听说过这样可怕的消息。
【拓展】
so与such均有“如此的，这样的”之意，so是副词，通常修饰形容词或副词，
而such是形容词，常修饰名词。
“such a / an + adj. + 单数名词”可转换成“so + adj. + a /an + 单数名词”；
另外，在表示“这么多（少）的……”时名词前有many; much; few或little时应用so而不用such。例如：
 She has so many books. 她有如此多的书。
 She is such a nice girl. = She is so nice a girl.她是如此好的女孩。
知识点⑥：She was always silent in class（教材P26)
【用法】
silent是形容词，意为“沉默的；无言的”，其名词形式为silence。
例如:We shouldn’t keep silent when the teacher asks us some questions.
当老师问我们问题时，我们不应该保持沉默。    
She was silent when her mother asked her questions.    
她妈妈问她问题她沉默不语。
【拓展】calm; still; quiet与silent的辨析：
calm
镇静的；平静的
指不受干扰时的宁静、平静；指人时表示沉着的、镇定的。
still
不动的；静止的
指物理上的安静状态。
quiet
安静的；静止的
指寂静的状态，没有吵闹、骚乱，指人表示娴静、文静。
silent
沉默的；无言的
主要指人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。
When we face danger, we should keep calm. 面对危险，我们应该保持沉着、冷静。    
The baby kept still when she was taking photos. 当给这个婴儿拍照时，她一动也不动。    
Be quiet, everyone. The teacher is coming.     同学们，安静！老师来了。

知识点⑦： score
【用法】
（1） score作动词，意为“得分；获胜”。
例如：  Hughes scored two goals before half-time.
    休斯在上半场进了两个球.
    The army continued to score successes in the south.
    军队在南方不断取得胜利。
（2） score作名词，意为“得分；二十；乐谱”。
例如：I recorded the score in a notebook.
    我在笔记本上记下了分数。
    He bought two scores of apples yesterday.
    他昨天买了四十个苹果。
    Look at the score and try to play that song.
    看乐谱演奏一下那首曲子
知识点⑧： 教材原句Only a very small number of people make it to the top（教材P27)
【用法】
1.a number of 的用法
(1).a small number of 意为“一小部分”。例如:
A small number of students walk to school every day.一小部分学生每天步行上学。
(2).辨析a number of与the number of。
2.make it的用法
make it是英语口语中常用的一个习语,其用法如下:
(1).表示事业获得成功。
例如:You will make it if you try.
你会成功的,如果你努力的话。
(2).表示某人做成某事。
例如:You needn’t worry.He will make it.
你不必担心,他会办成的。
(3).表示设法做到某事。
例如:English is hard to learn,but I’ll make it from now on.
(4).表示及时赶上火车。
例如:The train will leave in 5 minutes and we’ll never make it.
(5).表示及时到达某地。
例如:I’m really sorry,but I won’t be able to make it on Sunday after all.
知识点⑨：Now,she is more interested in ____（教材P26)
【用法】
be interested in 对……感兴趣
该短语后接动词-ing形式、名词或代词，其主语必须是人或其他有生命的东西。它相当于 show/take/have/feel(an)interest in，其中interest为名词，意为“兴趣”。其中 be可换用 get或become以强调由不感兴趣到感兴趣。
例句：She’s interested in collecting shells=She shows an interest in collecting shells.
她对收集贝壳感兴趣。
He became very interested in science when he was ten.
他十岁时就对科学产生了兴趣。(以前不感兴趣，十岁时开始)
【拓展】interesting&interest
1.interesting
作形容词，有主动意味，意为“令人有趣的”，作表语时，主语通常是物。作定语时，既可修饰人，也可修饰物。
例句
The story is very interesting. 这故事很有趣。
This is an interesting book. 这是本有趣的书。
2.interest
作不可数名词时意为“兴趣、趣味”。作动词时意为“使(人)发生兴趣”。其主语多为事物。例句
They're all places of great interest in China它们都是中国的名胜。
Your story interests me.你的经历引起了我的兴趣。
【课堂练习】
I have to tell you_________. Maybe you will be _________ in it.
A.interesting something:interested B.something interesting:interesting
C.something interesting:interested D.something interested:interesting
【解析】形容词修饰不定代词时，应该放在其后面，可先排除A。另外，修饰某物时要用 interesting，可排除 D。第二空的you 是人，故要用be interested in结构。答案选择C。

三、 语法清单
知识点：教材原句Maria, you used to be short.（教材P25)
（1） used to do sth是一个固定结构，意思是“过去经常做某事”，后面用动词原形，表示过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在。例如：
肯定句：    
I used to play with my friends after school.    
过去放学后我常常和朋友们一起玩。
否定句：    
You didn't use to like pop songs.=You usedn't to like pop songs.
你过去不喜欢流行歌曲。
一般疑问句：
Did your sister use to be quiet? = Used your sister to be quiet?
你的妹妹过去很安静吗？
there be句式：
There used to be a lot of fishes in this river.
过去这条小河常常有许多鱼。
（2） you used to be short, didn’t you?是反意疑问句，表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。
反义疑问句由两部分组成：前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,疑问句是由be ,have, 助动词或情态动词后接主语构成。如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构；反之, 陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致。    
He is old, isn’t he?他老了，不是吗？
He never went there, did he?他从没有去过那里，是吗？
无论哪种形式的反意疑问句,回答时要遵循：“Yes,后接肯定式”或者“No,后接否定式”    
—The girl is helping her mother with the housework, isn’t she?
那个女孩正在帮妈妈做家务,不是吗？
—Yes, she is. 是的,她在帮。
—No, she isn’t. 不,她没有帮。