第16课 水的组成-2023年新初三化学（人教版）暑期预习课

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第16讲 水的组成

1．通过电解水实验认识水的组成。
2．掌握纯净物的简单分类。

一、氢气的性质
1．物理性质：氢气是一种 色、 臭、 溶于水的气体，密度比空气 。
2．化学性质（可燃性）：
实验
实验操作
实验现象
实验结论
检验氢气的纯度
用 堵住集满氢气的试管口， ，移开拇指点火

气体不纯

气体较纯净
氢气燃烧
点燃氢气，用干冷的烧杯罩在火焰上方
产生 色火焰，放热，罩在火焰上方的烧杯内壁有 产生
符号表达式：


【讨论】
（1）混有一定量空气或氧气的氢气，遇到明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前一定要 。
（2）如果在验纯操作中没有听到任何声音，是否表示氢气已经纯净？ 。
检验氢气的纯度
（3）收集氢气可以用 法收集（因为 ），也可以用 法收集（因为 ）。
（4）氢气燃烧生成水的实验，说明水是由 元素和 元素组成的。
（5）氢气可用于充灌探空气球是利用其 性质，也可作作高能燃料利用其 的性质。
二、水的电解实验
1．仪器：水电解器（如右图）
2．反应条件：通 （填“交流”或“直流”）电。 在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是 。
3．实验现象及分析：
（1）两电极上都 ，速率快的是 极，一段时间后，正极与负极生成气体的体积比约为 。（水通电分解产生 ）
（2）正极产生的气体使燃着的木条 。（正极产生的是 ）
（3）负极产生的气体能 ，火焰呈 。（负极产生的是 ）
4．反应表达式：
文字表达式： ；符号表达式： 。
5．元素种类分析：
生成物中有 元素，反应前后元素的种类 （填“会”或“不会”） 变化。
6．实验结论：
（1）水由 组成。
（2）水在通电的条件下，发生了 反应，生成了 和 ，且体积比约为 。
科学史话：水的组成揭秘
18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得液滴是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧恰好化合成水。
上述实验实际已经揭示出水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。一年之后，法国科学家拉瓦锡重复了他们的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论：水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，且将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”(Hydrogen) ， 即氢。
三、单质、化合物和氧化物
1．概念：
（1）单质：由 元素组成的 。
（2）化合物：由 元素组成的 。
（3）氧化物：由 元素组成的化合物，其中一种是 元素。
【讨论】
（1）单质中 （填“一定”或“不一定”，下同）只有一种元素，但只由一种元素组成的物质 是单质。（如 组成的物质是混合物）
（2）化合物中 含不同种元素，但由不同种元素组成的物质 是化合物。（如 组成的物质是混合物）
（3）氧化物 含有氧元素，但含氧化合物 是氧化物。（如 不是氧化物）
2．物质的简单分类：
混合物
物质
其他
单质
（1）纯净物、混合物是根据组成 种类多少来分的；（纯净物都可以用 表示，而混合物没有 ）；而单质、化合物是根据组成 种类多少来分的。
（2）它们之间的关系可以用下图表示，在横线上写出其中A、B、C分别对应的物质类别。

A
B
C

考点一：氢气的性质
例1．下列关于氢气的说法错误的是（　　）
A．在标准状况下，氢气的密度比空气小 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
C．氢气难溶于水 D．点燃氢气时一定会发生爆炸
例2．下列用途，利用氢气物理性质的是（　　）
A．还原金属氧化物 B．制取盐酸
C．充填探空气球 D．高能燃料
例3．氢气难溶于水，氢气密度为0.089 g/L，空气密度为1.29 g/L，且与氧气在常温下不反应，收集此气体可使用的方法是（　　）
A．只可用排水法
B．只可用向下排空气法
C．既可用排水法，又可用向下排空气法
D．既可用排水法，又可用向上排空气法
例4．用排空气法收集氢气检验纯度，有爆鸣声，接下去的操作是（　　）
A．用向上排空气法收集
B．可以做有关氢气性质的实验
C．用拇指堵住管口一会儿，再用向下排空气法收集
D．立即用原试管再收集，再检验纯度
考点二：水的组成
例5．有关电解水实验的说法错误的是（　　）
A．一段时间后产生氢气和氧气的体积比约为2:1 B．该实验证明水由H2和O2组成
C．正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺 D．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性
例6．下列有关电解水实验的说法正确的是（　　）
  
A．实验证明水是由氢分子和氧分子构成的 B．甲、乙两管产生的气体的体积比约为2∶1
C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色 D．水电解过程中，水分子没有发生变化
例7．下列关于“电解水”和“氢气在空气中燃烧”实验的说法中，正确的是（　　）
  
A．点燃氢气前不用检验纯度 B．b管气体能使带火星木条复燃
C．干冷烧杯内壁无明显变化 D．两个实验均可证明水的组成
例8．如图是电解水实验，下列说法中，不正确的是（　　）

A．试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃
B．该实验生成气体主要是由于水沸腾产生的水蒸气
C．该实验所发生的反应属于分解反应
D．该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的
考点三：物质的分类
例9．分类法是研究化学的方法之一.下列选项中，“O”“●”分别表示不同的原子，其中表示化合物的是（　　）
A． B．
C． D．
例10．分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于氧化物的是（　　）
A． B． C．CaO D．
例11．钟乳石、石笋的主要成分是CaCO3，CaCO3属于（　　）
A．混合物 B．单质 C．化合物 D．氧化物
例12．分类法是生活、学习和科学研究中常用的一种方法。下列物质的分类正确的是（　　）
A．洁净的空气、澄清的海水，食用加碘盐都属于纯净物
B．水、过氧化氢、葡萄糖都属于氧化物
C．氢气、氧气、铁都属于单质
D．四氧化三铁、高锰酸钾、医用消毒酒精都属于化合物

1．（2022·湖南郴州·统考中考真题）下列实验操作错误的是（　　）
A．倾倒液体 B．检验装置气密性
C．铁丝在氧气中燃烧 D．收集氢气
2．（2022·山东淄博·统考中考真题）对物质分类是化学研究的方法之一，下列物质属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．P2O5 C．KClO3 D．Cu(OH)2
3．（2022·江苏常州·统考中考真题）分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属于单质的是（　　）
A．空气 B．水蒸气 C．氧气 D．天然气
4．（2022·湖南湘西·统考中考真题）分类是学习化学的基本方法之一。下列物质属于氧化物的是（　　）
A．Fe3O4 B．O3 C．HClO D．NaHCO3
5．（2022·江苏扬州·统考中考真题）自热食品的发热包中含有CaO，它属于（　　）
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
6．（2022·上海·统考中考真题）关于电解水实验中生成的氢气和氧气，说法正确的是（　　）
A．都是无色气体 B．体积比为8：1
C．物质的量之比为1：1 D．密度均大于空气
7．（2022·内蒙古呼伦贝尔·统考中考真题）下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示单质的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2022·湖南邵阳·统考中考真题）“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2022·江苏南通·统考中考真题）下列有关“水”的叙述中，正确的是（　　）
A．用肥皂水可以区分硬水和软水
B．水是由氢气和氧气组成
C．通过活性炭的吸附可以将海水转为淡水
D．电解水时，在正极产生的气体体积是负极的2倍
10．（2022·山东日照·统考中考真题）用如图所示装置电解水，下列说法错误的是（　　）

A．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8
B．水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯
11．（2022·四川甘孜·统考中考真题）H2的燃烧和水的电解实验如图所示。下列说法正确的是（　　）
  
A．点燃H2前不用检验纯度 B．干冷烧杯内壁无明显变化
C．a管内的气体是H2 D．a、b两管内气体的体积比约为1:2
12．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）电解水实验如图所示。下列说法正确的是（　　）

A．a玻璃管上方产生的气体是氢气
B．产生氢气和氧气的体积比为1：2
C．可用燃着的木条检验产生的气体
D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
13．（2022·湖北孝感·统考中考真题）如图是教材中两个实验，下列有关说法错误的是（　　）

A．实验①点燃氢气之前要检验其纯度
B．实验②a，b两管上方生成气体的体积比的为2：1
C．两个实验中发生的反应都是分解反应
D．两个实验均可证明水的组成
14．（2022·湖南长沙·统考中考真题）下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。

(1)与负极相连的电极产生的气体是___________。
(2)通过电解水实验得出结论：水是由___________两种元素组成的。

1．下列物质属于单质的是（　　）
A．KCl B．Fe2O3 C．C60 D．Ca（OH）2
2．下列物质中，属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．MgO
C．K2SO4 D．Zn(OH)2
3．下列物质分类正确的是（　　）
A．单质：空气、水银 B．化合物：氢气、乙醇
C．氧化物：水、五氧化二磷 D．混合物：自来水、氯化钠
4．下列对物质的分类错误的是（　　）
A．单质 B．化合物
C．化合物 D．混合物
5．下列图中的和分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
A． B．
C． D．
6．电解水实验如图，下列说法不正确的是（　　）

A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成
C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成
7．下列有关水电解实验的说法正确的是（　　）

A．实验证明水是由氢原子和氧原子组成的
B．甲、乙管中气体体积比大于2：1，可能与两种气体的水溶性有关
C．乙管产生的气体能燃烧，火焰为淡蓝色
D．水电解过程中，水分子没有发生变化
8．如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是（　　）

A．气体a是氧气
B．水由氢元素和氧元素组成
C．水由氢分子和氧分子构成
D．气体a与气体b的质量比约为2：1
9．电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　）

A．水中可加入少量硫酸钠以增强导电性
B．a玻璃管中的电极与直流电源的负极相连
C．将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺
D．a、b两玻璃管中产生的气体质量之比是8∶1
10．有关如图实验的说法正确的是（　　）

A．点燃氢气前不用检验纯度
B．干冷烧杯内壁无明显变化
C．b管气体能使带火星木条复燃
D．两个实验均可证明水的组成

11．下列关于电解水实验的描述，正确的是（　　）
A．正极产生的气体是氢气
B．该实验能证明水中含有氢、氧元素
C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1
D．电解过程中水分子没有发生改变
12．如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息错误的是（　　）

A．生成物中有2种单质
B．反应前后原子的种类、数目均不变
C．该反应说明水是由氢气和氧气组成的
D．化学变化中分子可以分成原子，原子可重新结合成新的分子
13．课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（　　）
A．纯水的导电能力弱 B．负极产生气体的速率比正极快
C．常温下，水的pH=7 D．水由氢元素和氧元素组成
14．某物质经测定只含有一种元素，则关于该物质说法正确的是（　　）
A．一定是纯净物 B．一定是混合物
C．一定不是化合物 D．一定是一种单质
15．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（　　）
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
16．下列有关电解水实验的说法正确的是（　　）
A．电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的
B．负极端产生的气体能使带火星的木条复燃
C．两个电极产生气泡的速率一样
D．正极端产生的气体体积更大