化学必修 第二册第一节 自然资源的开发利用教学设计

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年级 学科化学活动时间 备课组长 主讲人   组员 未参加人员 课题海水资源的开发与利用课题总用课时数1教学目标（1）以海水资源中的氯化钠为原料，构建物质间的转化关系和思维导图。
（2）通过海水提溴工艺流程图的设计与分析，形成工业上提取物质的一般思路和方法，培养学生模型认知和证据推理的能力。
（3）能从化学的角度分析从自然资源到产品的转化途径，认识化学方法在实现物质转化中的作用和贡献，感受化学科学在生产、生活中的应用价值。
（4）能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和作用，能对资源的开发利用和能源的使用方案进行评价。认识资源综合利用的重要意义。教学重难点重点:海水淡化；粗盐提纯；海水提溴、镁
难点:蒸馏的原理及操作；粗盐提纯中除杂剂的顺序；海水提溴学情分析本节中海水资源的开发利用，是在初中学生已经学习了海水制盐原理，以及学习了高中必修第二章“海水中的重要元素一钠和氯” 的基础上，将海水制盐获得的食盐、镁盐、钾盐和溴化物等盐类物质作为化工原料，进一步用于生产化工产品，如金属单质钠、镁、钾，非金属单质溴、氯气和氢气，以及烧碱、纯碱、盐酸等物质。从海水中提取物质的过程中，涉及物质的除杂、分离和提纯等基本实验方法，涉及离子反应、氧化还原反应、元素化合物等基础知识。这些内容既是对已学知识的复习巩固，更是以常见物质为主线构建物质转化思维导图的好素材。需要学生有扎实的化学基础。教学准备PPT教学过程：【引入】聚焦:为什么日韩在独岛问题上互不相让？韩国方面称独岛，日本方面称竹岛。面积为18.6平方千米，四周海域是一片丰饶的渔场，海底还蕴藏着比较丰富的油气田。一、海水资源（1）：海洋资源的分类（2）：海水资源的特点二、海水水资源的利用（1）、直接利用海水进行循环冷却(作冷却水)（2）、海水淡化(咸水→淡水)方法：1、蒸馏法最先使用，技术成熟，但成本高2、离子交换法目前正迅速发展，需要不断更新离子交换树脂3、电渗析法成本低，但未能大量生产蒸馏法原理：将海水加热至沸腾汽化，然后将蒸气冷凝而得到蒸馏水装置：      设置问题：(1) 主要仪器：A：            ；B：                    ；C：                。(2) 冷凝水的流向：    口进，    口出。(3) A中加入碎瓷片的目的是                           。思考：海水淡化后的浓缩海水怎么利用?“母液”也叫“苦卤”,含有高浓度的K+、Mg2+、Br-和SO42-等，可从中提取多种化工原料。三、粗盐提纯（1）、粗盐中的杂质：泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42-除杂试剂：Na2CO3    NaOH  BaCl2  盐酸试剂加入顺序：主要操作：溶解、过滤、蒸发（2）NaCl的用途工业制取金属钠工业制取氯气——氯碱工业工业制纯碱——侯氏制碱法四、母液的利用（1）、海水中提溴 思考：从海水中的Mg2＋到金属镁，经历了哪些化学变化？写出相应的化学方程式      （2）从海水中提取溴——吹出法五、海水中其他资源的开发利用(1)制备化工产品：制备Mg、K、I2及其他化工产品。(2)获取能量物质：提取铀和重水用来开发核能。(3)开发利用新型能源：潮汐能、波浪能等。习题练习： 板书设计海水资源的开发与利用一、海水资源二、海水水资源的利用方法：1、蒸馏法最先使用，技术成熟，但成本高2、离子交换法目前正迅速发展，需要不断更新离子交换树脂3、电渗析法成本低，但未能大量生产三、粗盐提纯四、母液的利用（1）、海水中提溴五、海水中其他资源的开发利用作业布置 课后反思