人教新目标英语小升初暑假衔接 专题6.音节划分+Unit 5 Do you have a soccer ball？单词，课文，知识点预习（原卷版+解析版）

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音节划分+Unit 5 Do you have a soccer ball？单词，课文，知识点预习

音标学习
音节划分
Unit 5
1 单词学习
2 课文学习
3 知识点学习


音标学习
1. 音节概念：
（1）一个单词的音标中有几个元音音标就有几个音节。
（2）一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个或三个以上的音节叫多音节。E.g. 单音节：/ə/ /zed/ /sit/ 双音节 /'i:zi/ /hə' ləʊ/ /'faɪə/
多音节/'bju:tɪfl/ /ɪntə'næʃ(ə)n(ə)l/
（3）/m/ /n/ /l/在后面没有元音音标的情况下也能和前面的辅音构成一个音节，叫做自成音节。
E.g. /l/: little /'lɪt(ə)l/ bottle /'bɒt(ə)l/ /n/: cotton /'kɒt(ə)n/ lesson /'les(ə)n/
/m/: socialism /'səʊʃəlɪz(ə)m/ symbolism /'sɪmbəlɪz(ə)m/
2. 音节的划分
（1）按单词音标划分（最简单但不全面）
① 单音节音标的划分多为：辅+元+辅 E.g. got /ɡɒt/ date /deɪt/
② 双音节和多音节的音标划分为：“辅+元”或“辅+元+辅”
E.g. better /'betə/ behind /bɪ'haɪnd/
（2）按单词字母划分（比较难但全面）
口诀：一靠后，二分手，多个中间偏左右。组合字母算一个，常见组合要遵守。
①一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
E.g. ago→a/go /ə'ɡəʊ/→/ə/'ɡəʊ/ water→wa/ter /'wɔ:tə/→/'wɔ:/tə/
②二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把他们分开，一边一个。
E.g. doctor→doc/tor /'dɒktə/→/'dɒk/tə/ number→num/ber /'nʌmbə/→/'nʌm/bə/
③多个中间偏左右：当两个元音字母中间，有三个以上的辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
E.g. improve →im/prove /ɪm'pru:v/ →/ɪm/'pru:v/
transport →tran/sport /træn'spɔ:t/→ /træn/'spɔ:t/
④组合字母算一个：指的是一些字母组合后固定发一个音（常见的是双元音和“双辅音”），在划分音节时一般被当成一个字母看待。
E.g. retry→re/try /riː'traɪ/→/riː/'traɪ/ other→o/ther /'ʌðə/→/'ʌ/ðə/
quickly→quick/ly /'kwɪklɪ/→/'kwɪk/lɪ/
⑤常见组合要遵守:英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
E.g. present→pre/sent /preznt/→/pre/znt/ class →class /'klɑːs/ →/'klɑːs/
student →stu/dent /'stjuːd(ə)nt/→/'stjuː/d(ə)nt/ skirt →skirt /skɜːt/ →/skɜːt/
3. 其他语音知识——重音的读法
①重音：在单词的音标中，如果在某个音标前的上方见到“ ' ”这个符号，如/dɪ'beɪt/，这就是重音符号。这个符号指的是从其后的音节开始全部使用降调(接近汉语拼音第四声)，而在重音前的的音节，要使用升调(接近汉语拼音第一声)。如：/ri'traɪ/ /hə'ləʊ/ /bɪ'haɪnd/。
注：若无重音符号标注，则意味着从第一个音标开始就往下压声调
②次重音：在单词的音标中，如果在某个音标前的下方见到“ ˌ ”这个符号，如decode /ˌdiː'kəʊd/，这就是次重音符号。这个符号指的是从其后的音节开始全部使用升调(接近汉语拼音第一声)，直到遇到重音符号才开始降调（接近汉语拼音第四声），如：examination /ɪgˌzæmɪ'neɪʃ(ə)n/ congratulations /kənˌgrætjʊ'leɪʃ(ə)ns/。
4. 巩固练习
请给以下单词划分音节
pencil /'pensl/ afternoon /ˌɑ:ftə'nu:n/ window /'wɪndəu/
blackboard /'blækbɔ:d/ classroom /'klɑ:srum/ English /'ɪŋglɪʃ/
birthday /'bə:θdeɪ/ favourite /'feɪv(ə)rət/ sister /'sɪstə/
elephant /'elɪfənt/ breakfast /'brekfəst/ basketball /'bɑ:skɪtˌbɔ:l/
animal /'ænɪməl/ Christmas /'krɪsməs/ excuse /ɪks'kju:z/ festival /'festɪvl/
【Unit 5 Do you have a soccer ball？单词，课文，知识点预习】
一． 单词学习

1._____[du:](第三人称单数形式 [dʌz])
aux v构成_______和______的助动词
v.
2 [hæv] v
3 ['tenis] n
4 [bɔ:l] n
5 ['piŋpɔŋ] n
6 [bæt] n
6 ['sɔkə] n
7 (英式)足球
8 ['vɔlibɔ:l] n
9 ['ba:skitbɔ:l] n
10 [hei]interj.
11 [let] v
12 [ʌs] pron ( 的宾格)
13 = 让我们(一起)
14 [gəu] v
15 [wi:] pron
16 [leit] adj
17 [hæz] v
(动词 的单数第三人称)

18 [get] v
19 [greit] adj.
20 [plei] v
21 [saund] v
22 ['intrəstiŋ]adj.
23 ['bɔ:riŋ] adj.
24 [fʌn] adj
n.
25 ['difikəlt] adj
26 [ri'læksiŋ] adj
27 [wɔtʃ] v.
28 /ti:vi:/ n
(_____________[‘teliviʒn])
29 看电视
30 [seim] adj
31 [lʌv] v. & n.
32 [wið] prep
33 [spɔ:t] n.　
34 [ðem] pron ( 的宾格)
35 ['əunli] adv
36 [laik] v.
37 ['i:zi] adj
38 ['ɑ:ftə] prep.& conj.
39 [klɑ:s] n
40 ['klɑ:smeit] n


二．课文学习
Section A
2d 
Cindy：Hey,Helen,let's go！We're late!        
 Helen：OK. 
Cindy：Do you have the baseball?                   
Helen：Yes,I do.It's in my bag. 
Cindy：And where's our baseball bat?                
Helen：Bill has it. 
Cindy：Oh,yeah.And do you have your jacket?       
Helen：Oh,no,I don't.It's on the chair.Let me get it. 
Cindy：And your hat,too!                        
Helen：OK,I have my jacket and hat.Let's go！ 
Section B
2b 
Do You Have a Soccer Ball?
Frank Brown： 
I don’t have a soccer ball , but my brother Alan does. We go to the same school and we love soccer. We play it at school with our friends . It’s relaxing.

Gina Smith： 
Yes , I do . I have two soccer balls , three volleyballs , four basketballs and five baseballs and bats I love sports,but I don't play them—I only watch them on TV! 
Wang Wei： 
No I don’t . Soccer is difficult . I like ping-pong . It’s easy for me . I have three ping-pong balls and two ping-pong bats . After school , I play ping-pong with my classmates.

考点清单
1. tennis 和 tennis ball
以上两个词虽都表示＂网球＂，意义却不完全相同。tennis指运动项目名称，即＂网球运动＂；tennis ball是指具体的＂球＂，有单、复数之分。
►a tennis ball一个网球
►some tennis balls一些网球
【拓展】have a basketball和play basketball
have a basketball是指＂有一个篮球＂，play basketball是指＂打篮球＂。have a basketball中的basketball指的是＂篮球＂，前面要加不定冠词a；play basketball中的basketball指的是＂篮球运动＂，不需要使用其他词汇进行限定。
2.play的用法
play的意思是＂玩，打，进行(音乐、体育活动等)＂。
＂play + 球类运动或游戏等词＂表示＂打……球、玩……游戏＂。这种用法里，表示球类运动或游戏的名词之前不用冠词the或a/an。
►play soccer踢足球
►play cards玩纸牌
►play chess下棋
►play games做游戏
►play basketball打篮球
3. do/duː/(第三人称单数形式does/dʌz/)aux v. & v.用于构成否定句和疑问句；做；干（Page 25 1a）
do助动词，放在句首，和后面的动词原形构成一般疑问句，即＂Do...?＂。对于一般疑问句＂Do you...?＂的回答，肯定形式为＂Yes, I do.＂，否定形式为＂No, I don’t.＂。学科&网
►—Do you have a basketball? 你有一个篮球吗？
—Yes, I do./No, I don’t. 是的，我有。/不，我没有。
【拓展】实义动词do表示＂做，执行＂。
►do one’s homework做作业
►do some cleaning打扫
►do one’s best尽全力
►do well in在某方面做得好，擅长
4. ...let’s go！……我们走吧！
表示＂让某人做某事＂应使用＂let sb. do sth.＂，动词let之后的代词应使用宾格形式，动词应使用原形。
►Let me sing a song. 让我来唱首歌吧。
►Let him come in. 让他进来。
let’s是let us的缩写，而不是let is的缩写。
【辨析】let’s和let us
(1)Let’s的意思是＂咱们……＂，建议我和你们一起做……，一般包括听者在内。
►Let’s go home.咱们回家吧。
(2)let us的意思是＂让我们……＂，是请求你(们)让我们做……，一般不包括听者在内。
►Let us know your name. 告诉我们你的名字吧。
►Let’s dance.＝Let us dance. 咱们跳舞吧。
5.We’re late! 我们迟到了！
late是形容词，意思是＂迟的，晚的＂，如果表达＂某人迟到了＂，要用sb. be late。
►You’re late for class. 你上课迟到了。
6. 助动词do/does的用法
do和does是助动词，帮助实义动词构成疑问句、否定句和简略回答。
►Do they come? 他们来吗？
►I don’t know. 我不知道。
do与第一人称单、复数，第二人称复数和第三人称复数连用，does与第三人称单数连用。即I, we, you, they等作主语的句子中用do; he, she, it等作主语的句子中用does。
►Do I/you/they have…?
►Does he/she have …?
【拓展】don’t = do not, doesn’t =does not表示否定，意思是＂不＂。
7. That sounds good. 那听起来好极了。
本句是由＂主语＋系动词＋表语＂构成的简单句。that用来指刚提到或说过的事，起承上启下的作用，在句中作主语。
►That’s a good idea. 那是个好主意。
sound用作感官系动词，意为＂听上去，听起来＂。用在简单句＂主语＋系动词＋表语＂中，置于主语与表语之间。句中的主语that是单数形式，所以sound要变为第三人称单数形式sounds。
►It sounds boring.
它听起来很无聊。
8. Do you have a ping-pong ball? 你有乒乓球吗？
have为及物动词，意为＂有，拥有＂，当句子中的谓语动词是实义动词时，常借助助动词do来帮助构成一般疑问句。简略回答只需要用do或don’t，不需要使用have。
►—Do you have a red pen? 你有一支红色的钢笔吗？
—Yes, I do./No, I don’t. 是的，我有。/不，我没有。
9. I think he has a ping-pong ball, too.
I think...表示＂我想……；我认为……＂，用来表达自己的判断或想法，可放在自己观点的前面或后面。
►I think he’s your brother. 我以为他是你的弟弟。
►You can play soccer, I think. 我想，你会踢足球。
10. 以-ing结尾的形容词
许多形容词以-ing结尾，它们往往都可以变成以-ed结尾的形容词。
►interesting有趣的➝interested感兴趣的
►boring枯燥乏味的，无聊的➝bored无聊的
►relaxing轻松的，令人放松的➝relaxed轻松，放松的
【注意】以-ing结尾的形容词通常修饰物，以-ed结尾的形容词通常修饰人。
►It’s interesting to play basketball.打篮球很有趣。
►I’m interested in playing basketball.我对打篮球感兴趣。
11. I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但是我的弟弟艾伦有。（Page 28 2b）
此句完整的表述方式是：I don’t have a soccer ball,but my brother Alan has a soccer ball.为了避免重复，此处用does代替has a soccer ball，这种用do或does代替动词(词组)回答问题的用法非常常见。does用于第三人称的单数的句子中。
►—Who has a soccer ball? 谁有一个足球？
—Gina does.(= Gina has a soccer ball.)吉娜有。
►—Do you have a baseball?你有棒球吗？
—Yes, I do.(= Yes, I have a baseball.)是的，我有。
12. with/wIð/ prep. 跟……一起；带有；使用
►He does his homework with his brother.他跟弟弟一起做作业。
►May the God be with you! 愿上帝和你同在！
►Harry Potter is a boy with a scar on his forehead and a pair of glasses on his nose.
哈利 • 波特是一个额头上有一道疤，鼻子上有一副眼镜的男孩。
【辨析】with和and，两个词都表示＂和……＂，但作用不同。
with
介词，后接名词或代词的宾格，构成介词短语，表伴随状态，在句中作状语
and
连词，连接两个并列成分，可连接两个并列主语、宾语、表语等
►Tom goes shopping with Sam.
汤姆和萨姆一起去购物。(介词短语作状语，句中主语为Tom，动词用单三形式)
►Tom and Sam go shopping.
汤姆和萨姆一起去购物。(and连接Tom和Sam，为并列主语，谓语动词用原形)
【拓展】反义词：without没有
13. for me对我来说
for是介词，后接代词宾格、名词或动词-ing形式。
►My mum cooks for me every day. 我妈妈每天给我做饭。
【拓展】It’s＋adj.＋for sb.＋to do sth. 对某人来说做某事……
►It’s easy for me to speak English. 说英语对我来说很容易。
＂for +某人＂表示＂对某人来说＂。
►Computer is difficult for my grandparents, but it’s really easy for me.
电脑对我爷爷奶奶来说挺难，但对我来说的确很简单。
►Sports are good for you, for him and for her — for all of us!
体育运动对你、对他、还有她——对我们大家来说都有好处。

一. 根据句意及汉语提示填写单词。
1. Let me ______________ (去取) the radio for you.
2. My friend Helen ______________ (有)three red cups.
3. ______________ (我们)are in a middle school.
4. Sorry, Ms. Brown. I am ______________ (迟到).
5. Can they ______________ (去)to the library now?
6. Tom has three ______________ (篮球).
7. I want to buy a ______________ (排球).
8. Let’s ______________ (go) to school.
9. Does she ______________ (have) a ping-pong bat?
10. The idea ______________ (sound) good.
11. Hurry up(快点儿)! I’m l______________ for class.
12. My jacket is on the chair. Let me g______________ it.
13. I have a volleyball. Do you want to p______________ it with me?
14. Jerry h______________ a soccer ball.
15. Yao Ming is a g______________ basketball player.
二. 用括号内所给单词的适当形式填空。
1. _________ you __________( have ) a tennis ball ?
2. _________ your cousin __________( play ) ping-pong?
3. I have ten ping-pong __________( bat ) and seven __________( volleyball ) .
4. Allan __________ ( not have ) a brother.
5. His name __________( sound ) fun.
6. Can you ___________( bring ) your picture here ?
7. That sounds ___________( well )
8. Sonia ___________( watch ) TV in the morning.
9. I have many ___________( friend ) here.
10. I have only one __________( watch )
11. Let _________( we ) have a look (看一看).
12. They ________( not play ) sports. They only watch them on TV
三. 根据汉语意思完成句子，每空一词。
1. 他没有篮球。
He_________ ____________ a____________.
2. 你有一些纸吗？
__________you have_________paper?
3. 让我们打网球吧！
_______play___________!
4. 那听起来不错。
That________ _________.
5. 汤姆有23个足球。
Tom__________23__________ __________.
6. 咱们去打篮球吧！
__________ ________basketball!
7. 辛迪有弟弟吗？
_________Cindy_______ a brother?
8. 这首歌听起来太好了。
The song__________ _________.
9. 今天早上我们上学迟到了。
We were____________ __________ school this morning.
10. 汤姆有电脑而我没有。
Tom __________ a computer but I_________.

一、词汇运用。
A)用括号里所给词的适当形式填空。
1. Tony ________(get) a red pencil case.
2. I like music.It is ________(relax).
3. My father ________(watch) TV in the evening.
4. My friend Li Feng ________(go) to school on foot(步行).
5. You can ask ________(they) for help.
B)根据汉语完成句子。
6. 下课后咱们打网球吧。
________ ________ tennis ________ ________.
7. 你的同班同学认为数学简单吗？
Does your ________ ________ math is ________?
8. 我只在电视上看篮球比赛。
I ________ ________ basketball games ________TV.
9. 丁宁打乒乓球，但是她不打网球。
Ding Ning ________ ping­pong, ________ she ________ ________ tennis.
10. 我和我姐姐在同一所学校。
My sister and I ________ ________ ________ ________ ________.
二、任务型阅读。
Some students in middle schools like playing computers. They think it can help them learn a lot of things from it.
But sometimes playing computers is bad us. If we play computers for too long, it is not good for our eyes and health. Some students spend too much time on it .They don’t do their homework carefully. Some students play it too late. (1)They can’t have a good rest at night. In class, they can’t listen to the teachers carefully. They are not good at their subjects.
So computers are good, but don’t play too much.
回答下面问题。
1. Why do students in middle schools like play computer games??
___________________________________________________________________________
2. 在空白处填上合适的词使句意完整上下文通顺：
___________________________________________________________________________
3. 将（1）划线句子译成中文：
___________________________________________________________________________
4. 写出文中与下列句子意思相近的句子：
They don’t do well in their lessons.
___________________________________________________________________________
5. 找出文中最能表达该短文的句子。
___________________________________________________________________________
三、综合填空。
Do you know that man? He is my uncle. His n 1 is David Smith. He’s 40 this year. His j 2 is a worker. He works in a car f 3 . His factory is not n 4 his home. So he gets up early in the morning and t___5___ a bus to work. At about 7:30, he gets to his factory. He m 6 the parts (零件) of the car. He works very hard. Everyone likes h 7 and says he is a good worker. He has lunch in the factory. He often plays b___8___ after work. In the evening, he u 9 learns Chinese at home. His Chinese is good, too. Sometimes he h 10 me with my Chinese. I like my uncle very much.
四、书面表达。
假如你是David，你非常喜欢体育运动，你也有许多体育用品。请根据图片内容，写一篇50词左右的短文，向同学们介绍你的体育用品和运动情况。可以适当发挥，开头已给出，不计入总词数。


Hello, boys and girls! _______________________________________________________________________
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