2023年高考新课标卷文言文真题挖空训练 课件

这是一份2023年高考新课标卷文言文真题挖空训练 课件，共27页。PPT课件主要包含了新高考全国Ⅰ卷，原文挖空训练，真题小练，参考答案，新高考Ⅱ卷等内容，欢迎下载使用。
材料一：襄子围(      )于晋阳中（          ），出围(   ),赏有功者五人，高赫为赏首(            )。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何(     )也?”襄子曰：“晋阳之事，寡人(       )国家危，社稷(     )殆(    )矣。吾群臣无有不骄侮(     )之意者，唯(        )赫子不失君臣之礼(    ),是以(    )先(        ) 之。”仲尼闻之，曰：“善(     )赏哉，襄子赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或(     )曰：仲尼不知(    )善赏矣。夫（        ）善赏者，百官不敢侵职(         ),群臣不敢失礼。上(     )设(     )其法，而下(     )无奸诈之心。如此(       ),则(     )可谓善赏罚矣。 襄子有君臣亲(    )之泽(     ) , 操(     )令行禁止(             )之法，而犹（   ）有骄侮之臣，是襄子失罚(     )也（        ）。为人臣者，乘(          )事而有功则赏。今赫仅（    ）不骄侮，而(      )襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。(节选自《韩非子·难一》)
材料一：襄子围(被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同，都表被动)于晋阳中（介宾结构做状语，后置。于，在），出围(解围),赏有功者五人，高赫(赵襄子的家臣)为赏首(受赏者中功推第一的人)。张孟谈(人名，赵襄子的家臣)曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何(为什么)也?”襄子曰：“晋阳之事，寡人(寡德之人，意为“在道德方 面做得不足的人”。是古代君主、诸侯王对自己的谦称)国家危，社稷(指国家。社，土地神)殆(殆，危险。可以用对称法判断，国家危、社稷殆)矣。吾群臣无有不骄侮(高傲轻慢，侮慢)之意者，唯(只有)赫子不失君臣之礼(礼节),是以(因此)先(意动用法，以之为先) 之。”
仲尼闻之，曰：“善(善于；擅长)赏哉，襄子赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或(有人)曰：仲尼不知(懂得)善赏矣。夫（句首发语词，可不译）善赏者，百官不敢侵职(超越自己的职责侵犯他人职守),群臣不敢失礼。上(君主在上)设(设置)其法，而下(臣子在下)无奸诈之心。如此(像这样),则(那么)可谓善赏罚矣。 襄子有君臣亲(亲近密切)之泽(恩泽) , 操(掌握；控制)令行禁止(下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真)之法，而犹（还）有骄侮之臣，是襄子失罚(失去惩罚原则)也（是…也…，判断句）。为人臣者，乘(计量；计算，此指谋事)事而有功则赏。今赫仅（仅仅）不骄侮，而(表转折，却)襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏。(节选自《韩非子·难一》)  
材料二：陈人有武臣，谓子鲥(即孔鲋，孔子八世孙)曰:“韩子立法，其所以(         )异夫子(    )之论者纷如(     )也。予(  )每(    )探(    )其意而校(     )其事，持久历远(            ),遏(   )奸劝(     )善，韩氏未必非（   ），孔氏未必得(     )也。若（  ）韩非者，亦当世之圣人也（    ）。”子鲥曰：“今世人有言高者(          )必以极天(        )为称(         ),言下者（           )必以深渊为名（     ），好事(        )而穿凿(                        )者，必言经以自辅（    ），援(       )圣以自贤(            ),欲以取信(      )于群愚（       ）而度(      )其说也。若诸子之书，其义（    ）皆然(    )。请(      )略说一隅(             ),而君子审(        )其信(      )否焉。”武臣曰：“诺（     ）。”
陈人有武臣，谓子鲥(即孔鲋，孔子八世孙)曰:“韩子立法，其所以(…的原因)异夫子(特指孔子)之论者纷如(众多，纷繁复杂)也。予(我)每(常常)探(探究)其意而校(查对；核计)其事，持久历远(经历久长),遏(阻止)奸劝(鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义相同)善，韩氏未必非（错误），孔氏未必得(合适，治当)也。若（像）韩非者，亦当世之圣人也（也，表判断）。”子鲥曰：“今世人有言高者(谈到最高的事物)必以极天(极，极至，极天；达于天)为称(称述，称说),言下者(谈到最低的事物)必以深渊为名（名义），好事(爱兴事端；喜欢多事)而穿凿(牵强地解释，硬说成具有某 种意思)者，必言经以自辅（佐证），援(援，援引，引用)圣以自贤(把自己当作贤人肯定自我),欲以取信(赢得信任)于群愚（愚昧的民众）而度(使…有所依)其说也。若诸子之书，其义（道理）皆然(对的)。请(请允许我)略（略）说一隅(指一个狭小的地区。也可以指事物的一个方面或片面),而君子审(仔细观察、考察，弄清楚)其信(真实准确)否焉。”武臣曰：“诺（好的）。”
子鲋曰：“乃者(           )赵、韩共并(      )知氏，赵襄子之行赏，先加(      )具臣(                    )而后有功。韩非书（      ）云（    ）夫子善(      )之引(     )以张本(      )然后(      )难(       )之岂有不似(      )哉?然实(     )诈（     ）也。何以(          )明(     )其然(      )?昔我先君(       )以(      )春秋哀公十六年四月己丑卒(      ),至二十七年苟瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还（     ），是(    )时夫子卒（       ）已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃(   )亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾(    )无怍 (     )意。是则世多好事之徒(     ),皆非(    )之罪（    ）；故吾以是（    ）默口(      )于（    ）小道(                ),塞耳(          )于（    ）诸子（      ）久矣，而子立尺表以（   ）度(      )天，植(     )寸指以测渊，矇(     )大道(         )而不悟(      ),信诬说(                  )以疑(     )圣，殆(       )非所望也。(节选自《孔丛子·答问》） [注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。
子鲋曰：“乃者(从前，往日)赵、韩共并(吞并)知氏，赵襄子之行赏，先加(通“嘉”,嘉赏)具臣(1.备位充数之臣。2.泛称为人臣者。文中与“有 功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫)而后有功。韩非书（著作，书本）云（说）夫子善(表示赞许)之\引(引用)以张本(原由；依据)\然后(这样以后)难(质问；驳斥)之\岂有不似(不如；比不上)哉?然实(实际上)诈（欺诈）也。何以(以何，凭什么，为什么)明(说明)其然(这样)?昔我先君(称自己的祖先，这里指孔子)以(在的时候)春秋哀公十六年四月己丑卒(去世),至二十七年苟瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还（返回），是(这)时夫子卒（死，去世）已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃(才)亡。此先后甚远，而韩非公称之，曾(竟然)无怍 (zuò, 惭愧)意。
是则世多好事之徒(一类人),皆非(韩非)之罪（罪过）；故吾以是（因此）默口(缄口不言)于（对于）小道(礼乐政教以外的学说),塞耳(堵住耳朵，谓有意不听)于（对于）诸子（诸子的学说）久矣，而子立尺表以（来）度(量(长短))天，植(坚立；树立)寸指以测渊，矇(蒙昧)大道(正道；常理。指最高的治世原则，包括伦理纲常)而不悟(明白；领悟),信诬说(指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑(捏造事实毁坏他人名番)之辞”并不一样)以疑(怀疑)圣，殆(大概)非所望也。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。C．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．主上设置有关法令，令行禁止，群臣不敢越职侵权，也没有了奸诈之心，他们履职行事，有了功劳就能得到赏赐，韩非认为这样才叫＂善赏罚＂。B．在武臣看来，韩非与孔子观点不同的地方很多，在遏奸劝善等方面，韩非不一定就不对，孔子也不一定就合理，韩非也可以称得上是当世圣人。C．世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比，他们常通过引经据典、援用圣贤来成就自己，使自己更加贤能，以争取民众的信任。D．子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言，充耳不闻，而武臣却深信不疑，进而怀疑圣人，子鲋对此深感失望，认为武臣是见识短浅，不明大道。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。14．子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？（3分）
10. 夫为人□所□陷而欲胜□敌█不亦难乎█臣故曰无术焉█苻坚之类□是也。 11. B 12. D 13. （1）请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！（2）古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？ 14. ①苻坚不能认清形势，缺少智谋。②苻坚只懂得聚合兵力作战而不具备分兵进攻的能力。
【材料一】凡战，若（ ）我众（ ）敌寡（ ），不可战于险阻之间（ ），须要平易（ ）宽广之地。闻鼓（鼓声）则进（ ），闻金则止（），无有不胜。法曰：“用众进止（ ）。”晋太元时，秦苻坚进屯（ ）寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒（ ）。玄使（ ）谓苻坚曰：“君远涉（ ）吾境，而临水为阵，是（ ）不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（ ）”坚众（ ）皆曰：“宜阻（ ）淝水，莫（ ）令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但（ ）却军（ ），令（ ）得过（ ），而我以（ ）铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为（ ）然（ ）。遂（ ）麾兵（ ）却（ ），众因乱而不能止（ ）。于是，玄与谢琰、桓伊等，以（ ）精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南（ ），坚众大溃（ ）。（节选自《百战奇略》）
【材料一】凡战，若（如果）我众（兵力数量多）敌寡（兵力数量少），不可战于险阻之间（介词结构后置句，“不能与敌军在险狭之地交战”），须要平易（平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌）宽广之地。闻鼓（鼓声）则进（前进），闻金则止（金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进），无有不胜。法曰：“用众进止（指挥大部队作战，可进就进，不可进就停止。）。”晋太元时，秦苻坚进屯（进驻，进军驻扎，省略介词“于”）寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒（对峙）。玄使（派人）谓苻坚曰：“君远涉（入，进入。助记成语“跋山涉水”：翻山越岭，趟水过河，形容走远路的艰辛。）吾境，而临水为阵，是（这。链接教材《烛之武退秦师》：是寡人之过也）不欲速战。
请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（请你带领军队稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！）”坚众（部众、部将）皆曰：“宜阻（阻截，省略介词“于”）淝水，莫（表否定，不要）令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但（只、只管）却军（退兵），令（让，“令”后省略对象“他们”）得过（指渡河），而我以（凭借）铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为（认为）然（对的）。遂（于是）麾兵（指挥、率领军队）却（后退），众因乱而不能止（控制）。于是，玄与谢琰、桓伊等，以（率领）精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南（介词结构后置句，谢玄和谢琰挥军在淝水之南激战），坚众大溃（溃败、失败）。（节选自《百战奇略》）
【材料二】太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？（ ）”靖曰[注]：“前代战斗，多是以（ ）小术而胜无术，以（ ）片善（ ）而胜无善，斯安足以论兵法也？若（ ）谢玄之破（ ）苻坚，非谢玄之善也（ ），盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检（ ）《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败（ ），唯（ ）慕容垂一军独全（ ）。坚以（ ）千余骑赴（ ）之，垂子宝劝垂杀坚，不果（ ）。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为（ ）垂所陷明矣。夫为（ ）人所陷而欲胜敌，不亦难乎，臣故曰无术（  ）焉，苻坚之类（ ）是也。”
太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜（ ）。前代事迹，孰为善（ ）此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水（ ），此兵能合不能分之所致也（ ）。吴汉讨（ ）公孙述，与副将刘尚分屯（ ），相去（ ）二十里，述来攻汉，尚出合击，大破（ ）之，此兵分而能合之所致也（ ）。”太宗曰：“然（ ）。得失事迹，足为万代鉴（ ）。”（节选自《唐太宗李卫公问对》）[注]靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜（各自重视适宜的方法）。前代事迹，孰为善（擅长）此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水（介词结构后置句，苻坚指挥百万大军却在淝水战败），此兵能合不能分之所致也（判断句，这是他能将兵力聚合而不能分散所造成的）。吴汉讨（讨伐、攻打）公孙述，与副将刘尚分屯（分开驻扎），相去（距离，链接教材《鸿门宴》沛公军在霸上，相去四十里，翻译为“刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。”）二十里，述来攻汉，尚出合击，大破（打败）之，此兵分而能合之所致也（判断句，这是兵力分散而能合击的结果）。”太宗曰：“然（是这样、对的）。得失事迹，足为万代鉴（借鉴）。”（节选自《唐太宗李卫公问对》）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。B. 闻金则止，金指敲击刁斗发出声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。C. 片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。D. 果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 苻坚与谢玄隔淝水列阵，苻坚的部下认为，应当在淝水阻击，不让晋军渡河，苻坚则想让晋军先渡河上岸，再以铁骑逼杀晋军。B. 苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱，不受控制，谢玄等人乘机率八千精兵渡河，两军大战于淝水之南，苻坚的部队溃败。C. 苻坚全军大败，只有慕容垂的一支部队得到保全，苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚。D. 李靖认为，吴汉善于用兵，在讨伐公孙述的战斗中，分兵合击，最终取得了胜利；唐太宗认为，吴汉战例的得失可以作为万代借鉴。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！（2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？14. 材料二中，李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些？