山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末考试生物试题（含答案）

这是一份山东省威海市荣成市16校联盟（五四制）2022-2023学年六年级下学期期末考试生物试题（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
初一生物试题本试卷分第I卷和第II卷两部分。第I卷为选择题，30分；第II卷为简答题，40分。满分为70分，考试时间为60分钟。第I卷（选择题 30分）一、选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。1．“西湖春色归，春水绿于染”。引起春天湖水泛绿的主要生物类群是A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.被子植物2．苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，原因是A.苔藓植物是低等植物B.植株矮小，茎中没有导管C.可以分解二氧化硫等有毒气体D.苔藓植物的叶很薄，对有毒气体敏感3．下列植物类群中，体内没有输导组织的是A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物4．下列果实的特点不是与种子的传播相适应的是A.杨、柳等果实有翅或毛   B.苍耳的果实表面有刺毛C.核桃的果皮坚硬         D.苹果的果实颜色鲜艳5．下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是A.刺槐B.银杏C.海带D.蕨6．圣水观中的古松属于裸子植物，其原因是A.种子外果皮较薄     B.植物体内有输导组织C.种子外无果皮包被   D.受精过程脱离了水的限制7．完整种子胚的结构包括A.种皮、子叶、胚根、胚芽   B.种皮、胚乳、子叶、胚轴C.种皮、胚根、胚芽、胚轴   D.子叶、胚芽、胚轴、胚根8．有经验的农民会选择在春天气温变暖，下过一场雨，将土地翻耕后，把种子播种到地里。根据这个背景，不能提出的关于种子萌发所需环境条件的假设是，种子萌发需要A.适宜的温度  .一定的水分  C.充足的空气  D.充足的光照9．农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物的生长提供A.水B.无机盐C.有机物D.氧气10．你吃过黄白色的绿豆芽吗？1千克绿豆可以发出4-5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量A.减少B.增多C.不变D.先减少后增多11．在对购买的种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是A.全部测定B.测定一半C.抽样调查D.抽样检测12．“红豆生南国，春来发几枝。”春天来临时，发育成红豆树新枝的是A.芽B.叶C.幼根D.幼茎13．取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，在阳光下放一段时间后，将枝条纵剖开，用放大镜可观察到被染红的结构位于A.木质部B.形成层C.韧皮部D.髓14．水分进入植物体以后的运输途径是A.在导管和筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输B.在筛管中，沿着叶→茎→根的方向运输C.在导管中，沿着根→茎→叶的方向运输D.在导管和筛管中，沿着根→茎→叶的方向运输15．国槐树型高大，其根部吸收的水分能够到达树冠顶端的动力来自A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.运输作用16．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为A.一朵花内有多个子房      B.一个子房内含多个胚珠C.一个胚珠内有多个卵细胞  D.一朵花能产生很多花粉17．将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的A.下表皮光照较强B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深D.上表皮生命力弱18．绿色植物进行光合作用的主要器官是A.根B.茎C.叶D.果实19．用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是种子成分中的A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.无机盐20．公园灌木丛处比裸地空气湿度大，主要是因为植物的A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用21．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是A.实验操作的顺序为④②③①    B.步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉C.步骤③小烧杯中的液体是清水  D.步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照22.2020年为脱贫攻坚决胜年，种植大棚有机蔬菜进行产业扶贫，实现了扶贫由“输血”到“造血”的转变。下列措施，不利于提高大棚蔬菜产量的是A.合理灌溉B.延长光照时间C.保持棚内温度恒定D.适当增大二氧化碳浓度23．下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率A.合理密植B.松土排涝C.带土移栽D.地膜覆盖24．用银边天竺葵做“绿叶在光下制造淀粉”实验，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。与丙对照，甲、乙两处的实验结果依次说明光合作用需要A.水、叶绿体B.光、二氧化碳C.二氧化碳、水D.叶绿体、光25．探究“光是否是植物进行光合作用的条件”，若设置对照实验，可选取以下装置中的A.甲与乙B.甲与丁C.乙与丙D.丙与丁26．某校生物兴趣小组的同学，利用菜豆种子对植物的呼吸作用进行了如图所示的探究，下列叙述正确的是A.本实验必须放在黑暗环境下进行实验B.实验现象为澄清石灰水变浑浊C.选取的是煮熟并冷却的菜豆种子D.产生的气体可使快要熄灭的卫生香复燃27．把手插进潮湿的小麦种子堆里，会感觉里面发烫，这是因为种子进行了A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用28．呼吸作用是生物的共同特征，下列说法正确的是A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用29．我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间A.呼吸作用消耗了大量的氧气   B.光合作用消耗了大量水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳30．为了保护环境，走可持续发展道路，我国颁布了《退耕还林条例》。下列叙述不属于退耕还林改善生态环境作用的是A.控制水土流失B.缓解旱涝灾害C.丰富植物种类D.增加粮食产量第II卷 （简答题 40分）二、简答题：本大题包括5个小题，共40分。请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。31．（9分）玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物，也是研究植物种子结构的经典材料。（1）如图1所示，玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，由此判断玉米属于________（填“被子”或“裸子”）植物。向玉米籽粒的纵切面滴加碘液，种皮内的［①］________被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉。未被染成蓝色的部分称为________，是新植物体的幼体。（2）玉米种子萌发过程中［ ］________最先突破种皮发育成根，随着根的生长，其表皮细胞会向外突起形成根毛，增大了________，利于从土壤中吸收水和无机盐。（3）根尖主要由四个区域构成，图2为各区域纵切结构模式图。其中［d］________区的细胞可通过________过程使根部细胞数量增多，［a］________区的细胞生长使根部细胞体积增大，实现根的生长和发育。请根据四个区域细胞的结构特点，推测其在根尖的分布，并将各区域对应的字母填至图3的空格中。32．（7分）一片森林就是一座“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”为什么这么说呢？让我们用学过的知识分析回答。（1）“雨多它能吞”。根尖的________区生有大量根毛，这使得根的吸水能力大大增强。根吸收的水分会通过________运输到植株各处，参与植物体内各项生命活动；植物枯枝落叶吸纳大量雨水，使得雨水能渗入地下，补充地下水。（2）“雨少它能吐”。植物吸收的水分有95％以水蒸气状态散失到大气中，这叫做是通过叶片上的［ ］________完成的，如右图所示，它由一对［ ］________组成，________是水分散失的门户。图________所示状态，水分散失较多。植物通过这一生理活动能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的________。33．（8分）小红在参加植物栽培活动的过程中，亲历了从五彩椒种子播种到果实收获的全部过程，并运用所学的知识和研究方法解决了栽培过程中遇到的实际问题。（1）五彩椒的播种期一般在每年气温回升的3-5月，这主要体现了环境条件中________对种子萌发的影响。小红选择在4月6日将5粒种子进行了播种。（2）4月17日，小红欣喜地发现有4棵小芽从土壤中钻了出来，这些嫩芽是由种子中的________发育而成的。当五彩椒的幼苗长至5-6片叶时，小红将4株幼苗分别移栽到了不同的花盆中，移栽过程选择在阴天进行，目的是________（选填下列字母）。A.增强幼苗的光合作用  B.减弱幼苗的光合作用C.增强幼苗的呼吸作用  D.减弱幼苗的蒸腾作用（3）小红认真阅读了植物营养液的使用说明，按要求给五彩椒喷施了营养液，保证了对________等需求量较大的无机盐的供应。（4）经过小红精心地培育，五彩椒终于开花了！花中最主要的结构是图1中的［ ］ ________和③雌蕊。为了提高结实率，小红尝试给五彩椒进行人工授粉，如图2所示，她用棉签蘸取五彩椒的花粉，然后涂抹在雌蕊的［ ］________上。（5）经过传粉和________过程，五彩椒在8月份结果啦（如图3）！果实是由图2雌蕊中的［ ］________发育形成的，具有较高的观赏和食用价值。34．（9分）为了研究植物的呼吸作用，生物小组的同学选取多种实验材料进行了系列实验。实验一：将不同的实验材料置于广口瓶中，密封放置4个小时（上午8-12点），然后将每种实验材料分别进行如图1甲、乙所示操作，观察并记录实验结果于表1。 （1）实验中空广口瓶起到了________作用。2-7组的广口瓶中，加入燃烧的蜡烛后，蜡烛熄灭，说明广口瓶中________减少了；加水排出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，说明广口瓶中________增多了。由此可知植物的六种器官都能进行呼吸作用。（2）比较________两组的实验结果，说明有活性的细胞才能进行呼吸作用。（3）请推测第9组的实验结果为________，理由是________。实验二：称取6份绿豆种子，每份15克，分别使其萌发0、12、24、36、48和60小时后，将种子烘干，称其干重（有机物的重量），结果如图2所示。（4）由图2可知，随着种子萌发时间延长，种子中有机物的含量________，因为种子的萌发过程需要消耗能量，这些能量来自________。（5）绿豆和大豆一样，属于双子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在________中。35．（7分）2020年9月，国家主席习近平在第75届联合国大会上郑重宣布：“中国将采取更加有力的政策和措施，力争于2060年前实现“碳中和””。（1）“碳中和”的意思是二氧化碳的排放量和吸收量相等，用生物学术语表达了要维持生物圈的________平衡。（2）大气中二氧化碳的来源有：生物的________作用；自然界________的分解；人类生活、生产中各种各样燃料的燃烧。二氧化碳的吸收只能通过植物的________来完成。（3）要实现“碳中和”，需要从碳吸收和碳排放两个方面同时做出努力，请分别针对碳吸收和碳排放各写出一种国家层面可采取的措施。________、________。（4）人类种群的命运取决于每个个体对待自然的态度，在维持生物圈碳--氧平衡上，国家大力提倡低碳生活，请举出你生活中践行的低碳生活的一种做法：________。    初一生物参考答案一、选择题（每题1分，共30分）题号12345678910答案ADACACDDBA题号11121314151617181920答案DAACCBBCAD题号21222324252627282930答案BCADABBBCD二、简答题（每空1分，共40分，除给出的答案外，其他合理答案也给分）31．（9分）（1）被子  胚乳   胚（2）④胚根   表面积（3）分生  细胞分裂   伸长32．（7分）（1）成熟  导管（2）蒸腾作用   3气孔   1保卫细胞    1   水循环33．（8分）（1）温度   （2）胚芽  D（3）氮、磷、钾（4）［②］雄蕊   ［⑥］柱头（5）受精   ［④］子房34．（9分）（1）对照   氧气   二氧化碳（2）7和8（3）蜡烛继续燃烧，石灰水无变化   8-12点期间，韭菜叶的光合作用强于呼吸作用，因此会从外界吸收二氧化碳，释放氧气（4）下降   呼吸作用中有机物的分解（或有机物的分解）（5）子叶35．（7分）（1）碳-氧（2）呼吸作用   有机物   光合作用（3）植树造林   节能减排（4）步行上学或放学，坐公交车上学，节约纸张等（合理即可）