初中物理教科版八年级上册2 运动的描述教学设计

教学重难点

教学重点

正确选择参照物

教学难点

物体运动的快慢

教学方法

演示实验、归纳总结、交流讨论

教学媒

体

实验器材

书本

多媒体

PPT、激光笔

师生活动

设计意图

【新课教学】

环节一：【明确教学目标】

（1）选择参照物

（2）物体运动的快慢

环节二：【参照物】

活动一：究竟谁在运动？

小明乘坐火车，同学们来火车站送小明，火车开动后，小明看到同学们在往后退，这是为什么？

活动二：运动或静止

把书放在桌子上，书上放一只笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔尖沿桌面向前缓慢移动。并思考以下问题：

①相对桌面，笔的位置有没有发生变化？

②相对书，笔的位置有没有变化？

关于笔是运动还是静止，提出你的看法。

总结：研究一个物体是否运动，必须选择一个物体作为标准

参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选择一个标准物，这个标准物叫做参照物。

如果一个物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说这个物体是运动的，如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说这个物体是静止的。

参照物选取：1、参照物必须是具体的物体

            2、参照物一旦被选定，我们就假设它是静止的

            3、参照物的选择是任意的

            4、参照物不能选研究对象本身

            5、参照物的选择不是唯一的，同一物体可以有多个研究对象

            6、一般情况下选择地面，或相对地面静止的物体为参照物

            7、当有多个研究对象时，应选择同一参照物

例.“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”是宋代诗人陈与义乘船出游时写下的一首诗，当中“云不动”“云与我俱东”分别是以            、             （选填“船”或“榆堤”）

例.小明乘火车去上海，哥哥到火车站送行。小明看到哥哥在往后退，而哥哥对着远去的汽车挥手向小明作别。哥哥看到“远去的汽车”、小明看到“后退的哥哥”，他们所选的参照物分别是（    ）

A. 地面、火车       B. 火车、地面 

C. 火车、火车      D. 地面、地面

例.小红在湖上坐船游玩,当船在平静的湖面上行驶时,小红看到一同乘坐的乘客静止不动。请问小红选择的参照物是(　　)

A.湖面

B.湖岸

C.湖中小岛

D.乘坐的小船

环节三：【动与静】

问：同步卫星是运动还是静止？

老师是在运动还是静止？

老师在怎么运动？

总结：判断一个物体是运动还是静止，以及它的运动情况如何，取决于所选择的参照物，这就是运动和静止的相对性。

注：宇宙中的一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的，我们平时说的运动和静止都是相对参照物而言的。

例.请描述小明乘坐观光电梯时的运动情况

例.

例.小明以小红为参照物是静止的，小明以小壮为参照物是运动的，那么以小壮为参照物，小红是（    ）

A. 可能运动   B. 一定运动

C. 可能静止     D. 以上结论都可成立

例.“海斗一号”是中国的一款潜水器，里面装有采取的样本，在它上浮的过程中,下列说法正确的是(　　)

A.以样本为参照物,“海斗一号”是运动的

B.以“海斗一号”为参照物,海底是静止的

C.以样本为参照物,“海斗一号”是静止的

D.以“海斗一号”为参照物,海面是静止的

例.小明、小红两人各乘一个观光电梯，小明看见旁边的楼房匀速上升，小红却看见小明停止在空中，则小红相对于地面的运动状态是(　　)

A．停在空中　　 　 B．匀速下降

C．匀速上升        D．无法确定

例.

环节四：【快与慢】

相同时间：比较相等的时间内通过路程的长短，相同时间内通过的路程越长，物体运动越快，反之运动越慢。

相同路程：比较相同路程所用时间的长短，通过相同的路程所用时间越短，物体运动越快，反之运动越慢。

速度：在物理学中，物体通过路程与所用时间的比叫做物体的运动速度；它是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动得越快，速度越小，物体运动得越慢。

例.

例.

例.

例.

学校举行了百米赛跑，其中小明跑100m用了17s，小夏用25s跑了165米，请问小明和小夏谁跑得更快一些？

环节五【课堂小结】