人教统编版必修 下册3* 鸿门宴教课内容课件ppt

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司马迁(约前145—?),字子长,西汉夏阳(现陕西韩城南)人,史学家、文学家。其父司马谈曾任太史令(掌管起草文书、编写史料,兼管国家典籍、天文历法的官职)。后司马迁继父职任太史令,博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在《史记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤著书,于公元前91年前后完成《史记》。
公元前209年7月,陈胜、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。同年,项羽、刘邦也相继起兵,共同拥戴楚怀王之孙熊心(芈姓,熊氏,名心)为王。熊心一方面命项羽北上救赵,另一方面命刘邦向西攻秦,并与诸将相约:“先破秦入咸阳者王之。”项羽与秦军九战后击败秦军主力,引兵向西,于公元前206年11月进抵汉中。刘邦早于项羽一个月攻入秦都咸阳,接受了子婴的投降并“约法三章”,还军霸上。公元前206年11月,项羽率军来到咸阳,驻军于鸿门。当时,项羽兵力是刘邦的四倍,根本不把刘邦放在眼里。当听曹无伤说刘邦“欲王关中”时,当即下令准备攻打刘邦。
《史记》《史记》也是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部纪传体历史文学巨著。记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝共约3 000年的历史,分本纪(12篇)、世家(30篇)、列传(70篇)、书(8篇)、表(10篇)等五种体裁,共130篇。鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
纪传体与通史纪传体:以人物传记为中心的史书体裁叫纪传体,始创于司马迁的《史记》。用“本纪”叙述帝王,兼以排比大事;用“世家”记述王侯封国和特殊人物;用“列传”记人物、民族及外国;用“书”或“志”记载典章制度的原委;用“表”以统系年代、世系及人物等。历代封建王朝所修“正史”均采用这种体例。通史:连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史,与断代体史书正好相反。如西汉司马迁的《史记》记载了上自传说中的黄帝,下至汉武帝时代,历时约3 000年的史实;又如北宋司马光的《资治通鉴》,也是著名的通史。
2.成语积累秋毫无犯:形容军队纪律严明,丝毫不侵犯群众的利益。劳苦功高:做事勤苦,功劳很大。项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动虽然表面上另有名目,其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。人为刀俎,我为鱼肉:比喻人家掌握生杀大权,自己处在被宰割的地位。
3.通假字(1)距关,毋内诸侯“距”同“拒”,意义:据守。“内”同“纳”,意义:接纳。(2)张良出,要项伯“要”同“邀”,意义:邀请。(3)愿伯具言臣之不敢倍德也“倍”同“背”,意义:背叛。(4)旦日不可不蚤自来谢项王“蚤”同“早”。(5)臣与将军戮力而攻秦“戮”同“勠”,意义:并,合。(6)令将军与臣有郤“郤”同“隙”,意义:隔阂、嫌怨。
6.古今异义古义:崤山以东,泛指东方六国之地。今义:山东省。古义:两家结为婚姻关系。今义:结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。古义:意外的变故。今义:副词,十分;极。
河北:古义:黄河以北。今义:河北省。河南:古义:黄河以南。今义:河南省。古义:小人的谗言。今义:详细地说明。
7.特殊句式(1)楚左尹项伯者,项羽季父也(判断句)(2)具告以事(省略句、介词结构后置句)(3)得复见将军于此(介词结构后置句)(4)籍何以至此(宾语前置句)(5)若属皆且为所虏(被动句)(6)客何为者(宾语前置句)(7)沛公之参乘樊哙者也(判断句)(8)大王来何操(宾语前置句)(9)沛公安在(宾语前置句)(10)吾属今为之虏矣(被动句)
8.文化常识拜:古代一种表示恭敬的礼节。拱手弯腰,两手在胸前合抱,头向前俯,额触双手,如同揖。再拜:拜两次为再拜,表示礼节之隆重。过去书信末尾也常用“再拜”以表示敬意。顿首:跪而头叩地为顿首。“顿”是稍停的意思。行礼时,头碰地即起,因其头接触地面时间短暂,故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼。也常用于书信的开头或末尾,如“……丘迟顿首”(《与陈伯之书》)。稽首:古代的一种跪拜礼。跪而头触地作较长时间停留为稽首。“稽”是停留拖延的意思。行礼时,头在地必须停留一段时间。稽首是最重的礼节,常为臣子拜见君王时所用。
本文描写了项羽、刘邦两大政治集团在鸿门宴上的一场激烈的斗争,反映了项羽集团由主动变为被动、刘邦集团则由被动变为主动的斗争过程,从而预示着项羽集团开始由强转弱、由胜转败,刘邦集团则由弱转强、由败转胜的必然趋势,表现了楚汉之间复杂尖锐的矛盾。
【任务一】 理清故事情节1.课文第一段写了哪几件事?这些事件对故事的展开起了什么作用?提示:写了两件事。第一件事是“曹无伤告密”,挑开矛盾,故事“开端”;第二件事是“范增进言”,使矛盾进一步激化,情节迅速发展。2.课文第二段主要写了哪几件事?对故事的发展有什么作用?提示:写了两件事。第一件事是“项伯夜访”,使一触即发的矛盾出现了转机;第二件事是“张良献策”,使项伯受其蒙蔽,导致项羽上当。3.“鸿门宴”上有哪些惊险而又精彩的情节?请简要概括。提示:①“刘邦谢罪”,迫于形势,却绝不认错,让人为之捏一把汗;②“范增举玦”,杀机已到,气氛渐紧,千钧系于一发;③“项庄舞剑”,刘邦命悬一线,却节外生枝,气氛又急中有缓;④“樊哙闯帐”,刚刚缓和下来的气氛陡然紧张,而项王不但不怒,反而有敬,实出意外。
4.在文章第五段中,刘邦脱逃之前做了哪些部署?原因是什么?提示:一是令张良留谢;二是放弃车骑,脱身独骑,只带四个亲信随从;三是叮嘱张良,待其至军中再入谢。这样安排,是担心项羽反悔,目的在于尽快脱离虎口。5.双方的攻守形势是如何发生转换的?提示:①宴前:刘邦被动,项羽主动。②宴中:刘邦被动,项羽主动,情节跌宕起伏,三起三落。③宴后:刘邦主动,项羽被动,局势逆转。
【任务二】 分析人物形象及手法6.本文在描写人物时善于运用对比手法,使人物形象相互映衬。试以项羽和刘邦这两个人物为例简要分析。提示:
7.刘邦谢罪是否诚心?何以见得?提示:并不诚心。迫于形势不得不如此。而且,言辞虽恭,以“将军”称项羽而以“臣”自称,更强调自己“先入关破秦”“得复见将军”都出于“不自意”,侥幸而已,但绝不认错,更把责任推给“小人”。8.“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几方面刻画了樊哙这一人物?提示:①“此迫矣!臣请入,与之同命”　②“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞,卫士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”　③“瞋目视项王”“头发上指,目眦尽裂”
9.有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦说的一模一样,“仅是语句上稍有变化而已”,二人的讲话区别在哪里?为什么会有这样的区别?提示:两人讲话的中心大致一样,但侧重点不同。刘邦重在辩解,强调的是自己“不敢倍德”;樊哙则是理直气壮,责之以“义”,从策略上看,是“以攻为守”。10.有人说,“鸿门宴”的导演是张良与范增,这两个人物各有怎样的特点?提示:张良多谋善断,精通韬略,临变不惊,处事有方。他为刘邦定下了“韬晦之计”,以“不敢倍德”、无意于称王蒙蔽项伯,欺骗项羽,终于化险为夷。他为刘邦做了精心的部署、周密的准备,从而赢得了斗争的胜利。范增是项羽的“亚父”,其地位不同寻常。他的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良。但他不了解项羽的妄自尊大,擅自安排项庄舞剑,他既不知人,也不知己。与张良的性格形成了鲜明的对照。
1.“鸿门宴”是楚汉相争的序幕,也是刘、项第一次正面交手。在这场“交手”中,拥兵四十万、自视天下非我莫属的项羽显然败给了只有十万士兵、低声下气的刘邦。仅从眼前的这场宴会看,项羽失败的原因有哪些?提示:原因一:项羽缺乏审时度势的能力。从《鸿门宴》中看出,项羽始终未能正确估计形势,未能看出在推翻秦王朝之后,他与刘邦之间的关系已经发生了根本性的变化,因而不能正确理解范增的建议。又如刘邦进入关中后采取的一系列重大决策,都是“欲王关中”,但是他在项羽面前把这一动机隐藏下来,说成是“以待将军”。在这个重大问题上,项羽又不能透过现象看本质,完全被刘邦的假象所迷惑。
原因二:项羽缺乏处理复杂关系的能力。例如在情义与事业的关系上,项羽过于重义,从项伯的游说,到刘邦上门谢罪,直至樊哙的说辞都是打出了一个“义”字,项羽被这些花言巧语迷惑,竟至于把自己在刘邦阵营的内线也供了出来。头脑简单,导致他的事业功败垂成。原因三:项羽缺乏独自决断的能力。项羽性格暴躁,没有主见,能够轻易做出决定,也能够轻易地改变决定,所以容易被人左右。在“鸿门宴”上,他实际就是被张良、刘邦、范增和项伯所左右。
2.张良说:“沛公今事有急,亡去不义。”项伯则说:“今人有大功而击之,不义也。”请联系课文说说古人心目中的“义”可作什么样的解释,我们应当如何看待。提示:古人认为“义”,就是“宜”。人的言行符合一定的道德规范就可称为“义”,反之则为“不义”。课文中曹无伤背叛刘邦向项羽告密,项羽置怀王之约于不顾而欲“击破沛公军”,范增以下犯上都可以说是“不义”。项伯给张良通风报信,“常以身翼蔽沛公”,樊哙闯帐护主等等,都可以称之为“义”。项伯救护刘邦可以称之为“义”,这一行为却违背了楚王的根本利益,则又可以责之为“不义”。可见“义”是相对的,如同“骨气”一样,不同的时代,不同的阶级,道德标准不同,“义”的内涵也不一样,我们不能以抽象的“义”作为评判是非的尺度和立身处世的准则。
侧面衬托表现人物司马迁写历史人物,不仅注意正面的描绘,而且善于侧面烘托。这是他刻画人物形象的一种独到的方法。在鸿门宴上,项羽的粗疏、自大的性格有着多方面的表现,其中极为重要的一点是不杀刘邦的决策事前未和范增商量。这一点作品虽然未作正面交代,但在宴会过程中,范增之所以多次焦急地用玉玦示意,令项庄拔剑起舞,侍从们之所以蛮横地阻挡樊哙进入宴会场所,都说明自范增以下,没有人了解项羽有了不杀刘邦的新决策。这就从侧面有力地烘托了项羽的刚愎自用、独断专行。与此相类似的写法是,在项庄舞剑、威逼刘邦的紧张时刻,在外面的樊哙一见张良劈头便问:今日之事何如?从这急迫而又短促的问话中,足见樊哙与张良灵犀相通,早已知道内情,并做好了应变的准备。更耐人寻味的是,樊哙面对项羽不仅言语得体,连谎话也和刘邦讲得一模一样。显然,张良等人在定计以后,是曾与有关将领做了周密准备的。这种侧面烘托的写法,扩大了作品的容量,使张良沉着机智的形象更加饱满、生动和真实。