2024届高考生物一轮复习第八单元人和高等动物生命活动的调节热点专题9糖尿病与健康课件

这是一份2024届高考生物一轮复习第八单元人和高等动物生命活动的调节热点专题9糖尿病与健康课件，共19页。PPT课件主要包含了胰岛B，肝糖原，非糖物质，神经递质，提高增强，与剂量呈正相关，利用和储存，自身免疫等内容，欢迎下载使用。
[热点归纳]　　随着人们生活水平的提高，糖尿病是一种发病率较高的疾病，严重影响人们的健康水平。在高考中也常以糖尿病为背景考查以下几个方面的内容。1.糖尿病的类型及病因。糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病两种类型，1型糖尿病是胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致；2型糖尿病很常见，但确切发病机理目前仍不明确，2型糖尿病往往与遗传因素和免疫异常有关。
2.糖尿病的症状。糖尿病是一种很常见的血糖代谢异常的内分泌疾病，患者除了血糖水平升高外，还会有多饮、多食、多尿、体重减少的症状，部分患者还会有血管末梢循环不良的症状。如果患者血糖水平控制不佳，还会有视力模糊、肾功能异常等并发症。
3.验证胰岛素的生理功能。
4.治疗措施。对1型糖尿病的治疗，重点要求是饮食的定时、定量和定餐，掌握好胰岛素、饮食与活动量三者的平衡关系。根据活动量的增减，灵活调整胰岛素、饮食量和餐次，避免发生低血糖。对以往病情控制不好、生长发育受到影响及营养不良的青少年，要给予足够的热量以保证其正常的生长发育、营养和体重。对2型糖尿病的治疗，重点要求是降低饮食中的热量摄入，减轻体重，改善症状。应用胰岛素治疗的非肥胖的2型糖尿病患者也应采取类似1型糖尿病患者的措施。
【典例】(2020年全国Ⅰ卷)某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题。
(1)由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的____________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。 (2)由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的________，从而使该组大鼠的排尿量__________。 (3)实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_________________________________________________________________________________________________(答出1点即可)。 
获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物
甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加　
【解析】(1)由于甲组大鼠注射药物W后，血糖浓度升高，可推知药物W破坏了胰腺中的胰岛B细胞，使胰岛素的分泌量减少，从而导致血糖浓度升高。(2)由题干信息可知，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，会导致肾小管液的渗透压比正常时的高，因此导致肾小管、集合管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增加。(3)甲组大鼠注射药物W后，由于胰岛素分泌不足，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加，体重下降。(4)由以上分析可知，药物W破坏了胰腺中的胰岛B细胞，使大鼠因胰岛素缺乏而患糖尿病，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物。
解题指导　　本题结合实验考查血糖调节方面的知识。结合胰岛素的作用及其来源可解答第(1)小题。第(2)小题考查的是糖尿病“多尿”的原因分析，要结合水平衡调节中的重吸收过程进行解答。第(3)小题考查的是糖尿病的体重下降的原因，也需要结合胰岛素的功能进行解答。
[高考试练]1.(2022年湖南宁乡模拟)小檗碱是中药黄连的有效成分，为探究小檗碱对糖尿病脑病的治疗作用，研究者展开了系列实验。(1)机体通过一些特定激素来调节血糖的代谢，其中胰高血糖素的生理功能是促进___________分解为葡萄糖，并促进________转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。长期高血糖会引起某些大脑神经元损伤，这些神经元轴突末梢释放的_________减少，导致大脑认知功能障碍，出现糖尿病脑病。 
(2)研究者利用糖尿病脑病模型大鼠进行水迷宫实验，主要流程及结果如图。
水迷宫实验中，大鼠停留在原平台附近的时间与其学习记忆能力呈正相关。结果表明：小檗碱显著__________糖尿病脑病模型大鼠的学习记忆能力且一定范围内作用效果________________________。 
(3)糖尿病大鼠的中枢神经系统长时间代谢紊乱造成免疫应答功能失调，导致抗炎因子减少、促炎因子升高，持续损伤神经元，引起认知功能下降。为探究小檗碱能否通过抑制糖尿病大鼠中枢神经系统的炎症反应以减缓神经元的损伤，研究者设计如下实验方案：用等量的小檗碱分别处理糖尿病脑病模型大鼠和健康大鼠，检测两组大鼠炎症因子含量。请评价该实验方案并说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
对照组设置不正确，两个对照组应分别为生理盐水处理(不用小檗碱处理)的健康大鼠组及糖尿病脑病模型大鼠组；检测指标不全面，还应检测神经元损伤情况
【解析】(1)机体的胰高血糖素和胰岛素可以调节血糖的代谢，其中胰高血糖素的作用机理是通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升。神经元轴突末梢可释放神经递质，若神经元损伤则释放的神经递质减少，导致大脑认知功能障碍，出现糖尿病脑病。(2)据实验结果可知，小檗碱剂量越高，大鼠停留在原平台附近的时间越长，其学习记忆能力越强，说明大鼠停留在原平台附近的时间与其学习记忆能力呈正比。结果说明小檗碱显著提高糖尿病脑病模型大鼠的学习记忆能力，作用效果与剂量正相关，但未恢复至正常水平。
(3)本实验探究的是“小檗碱能否通过抑制糖尿病大鼠中枢神经系统的炎症反应以减缓神经元的损伤”，自变量为是否小檗碱处理，所以两个对照组都不用小檗碱处理，应分别为生理盐水处理(不用小檗碱处理)的健康大鼠组及糖尿病脑病模型大鼠组，实验组用小檗碱处理糖尿病脑病模型大鼠；检测指标为两组大鼠炎症因子含量和神经元损伤情况，即检测指标不全面。荔枝核皂苷溶液，葡萄糖含量下降较明显。
2.近年来，我国糖尿病的发病率逐年上升，这与饮食状况和生活方式的变化有很大关系。糖尿病有1型糖尿病和2型糖尿病两种类型。糖耐量实验(OGTT)和胰岛素释放实验是糖尿病诊疗过程中常见的检测手段。下图为某正常人和两个糖尿病人的OGTT－胰岛素释放实验结果，请回答下列问题。
(1)正常人口服葡萄糖后0.5~1小时血糖达到高峰，与吃馒头相比，该峰值的产生要快得多，原因是___________________________________________________________________________________。 从图1可以看出，饭后胰岛素增多，胰岛素有促进组织细胞对葡萄糖的______________________的作用，所以，正常人的血糖一般在2小时左右恢复正常。 (2)图2和图3分别为1型和2型糖尿病患者的血糖和胰岛素含量在饭后3小时内的变化，据图分析，1型糖尿病高血糖形成的主要原因是__________________，2型糖尿病高血糖形成的主要原因最可能是____________________________________。 
葡萄糖可以直接吸收，而馒头中的淀粉需要消化成葡萄糖后才能被吸收　
(3)若进行抗胰岛细胞抗体检测，会发现1型糖尿病患者血液中该类抗体较多，说明1型糖尿病是一种_____________病。若注射胰岛素来治疗糖尿病，对________型糖尿病的治疗更有效果。 (4)在精神紧张等因素作用下，肾上腺素的含量会增加，若该激素的增加使得原尿中葡萄糖含量超过肾小管的重吸收能力，会出现________。 
【解析】(1)馒头中含有的糖类主要是淀粉，淀粉在消化道内要消化成葡萄糖才能被吸收，所以与吃馒头相比，口服葡萄糖后在更短时间内血糖浓度达到高峰。胰岛素有促进组织细胞对葡萄糖摄取、利用和储存的作用，能降低血糖浓度。(2)图2为1型糖尿病患者的OGTT—胰岛素释放实验结果，从图中可以看出，饭后血糖含量持续偏高，胰岛素含量几乎不变，所以，1型糖尿病高血糖形成的主要原因是胰岛素分泌不足。从图3可以看出，2型糖尿病的血糖浓度和胰岛素含量较正常人都升高，说明血糖浓度的升高不是由于胰岛素缺乏，原因最可能是胰岛素靶细胞的细胞膜上识别胰岛素的受体不能正常起作用，使血糖浓度升高，并反馈作用于胰岛B细胞，使其分泌更多的胰岛素。