湘教版八年级上册1.1 分式精品ppt课件

这是一份湘教版八年级上册1.1 分式精品ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，分式的概念，分式的定义，分式有意义的条件，做一做，变式训练等内容，欢迎下载使用。
1.了解分式的概念；2.理解分式有意义的条件及分式值为零的条件．（重点）3.能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件．（难点）
2、如果两块面积分别为 ? 公顷，y公顷的稻田，分别产稻谷 a kg，b kg，那么这两块稻田平均每公顷产稻谷 kg。
1 、(1)某长方形画的面积为S ㎡，长为8m，则它的宽为 m; (2)某长方形画的面积为S ㎡ ，长为?m，则它的宽为 m；
从形式上都具有分数 形式
分子f、分母 g 都是整式
思考：分式与分数有何联系？
②分数是分式中的字母取某些值的结果，分式更具一般性.
判一判：下面的式子哪些是分式？
2.式子中含有多项时，若其中有一项分母含有字母，则该式也为分式，如： .
(1) 当 x = 3 时，分式的值是多少?
(2) 当 x = -2 时，你能算出来吗?
不行，当 x = -2 时，分式分母为0，没有意义.
即当 x______时，分式有意义.
(3)当?为何值时，分式有意义？
当_______时分式有意义；当_______时无意义.
注意：分式值为零是分式有意义的一种特殊情况.
3、分式值为零的条件及求分式的值
有 2x - 3 = 1 ≠ 0，
解：当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零.
而 x + 1 ≠ 0，
则　x2 – 1 = 0，
【解析】分式的值等于零，应满足分子等于零，同时分母不为零， 即
解 （1）当 x = 3 时，
（2）当 x = －0.4时，
(1)某村有 m 个人，耕地面积约为50公顷，则该村的人均耕地面积约为 公顷； (2)某工厂接到加工 m 个零件的订单，原计划每天加工 a 个，由于技术改革，实际每天多加工 b 个，则 天可以完成任务。
（2）当 x + 3 = 0，即 x = -3 时，
有 4x – 5 = -17 ≠ 0，
1、下列代数式中，属于分式的有（ ） A. B. C. D.
2、当a＝－1时，分式 的值( ) A.没有意义 B.等于零 C.等于1 D.等于－1
3.当 x 为任意实数时，下列分式一定有意义的是（ ）
解：当 x ≠ 3时，该分式有意义；当 x = -3时，该分式的值为零.