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    课题2 氧气(分层练习)-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂(人教版)

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    化学课题2 氧气优秀练习题

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    这是一份化学课题2 氧气优秀练习题,文件包含课题2氧气分层练习-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂人教版解析版docx、课题2氧气分层练习-2023-2024学年九年级化学上册同步精品课堂人教版原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共20页, 欢迎下载使用。
    一、单选题1.(2023·河北保定·统考二模)空气是一种宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是A.空气中的氧气易溶于水,鱼能在水中生存B.空气中的稀有气体有颜色,可制作霓虹灯C.气焊时用纯氧代替空气,使气体燃烧更充分,以获得更高温度D.空气质量指数越高,空气质量越好2.(2023·河南南阳·统考模拟预测)下列物质在氧气里燃烧,生成物为黑色固体的是A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭3.(2023·河南洛阳·统考三模)下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是A.火星四射 B.产生大量白雾 C.放出热量 D.生成黑色固体4.(2023·河南平顶山·统考一模)下列有关燃烧现象的描述错误的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.木炭在空气中燃烧发出白色火焰C.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰5.(2023·云南昭通·统考二模)实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是A.木炭在氧气中燃烧,发出红光 B.铁丝在空气中燃烧,火星四射C.红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾 D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光6.(2023·天津·统考中考真题)下列有关空气的说法正确的是A.空气是由空气分子组成的B.空气中氧气的体积分数最大C.空气中氧气的化学性质不活泼D.空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起7.(2023·湖南长沙·湖南师大附中博才实验中学校考三模)空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法正确的是A.空气中的氧气是一种常见的燃料 B.植树造林有利于保护空气C.空气中氮气的质量分数约为78% D.二氧化碳是空气污染物之一8.(2023·全国·九年级假期作业)下列化学反应中属于化合反应的是A.硫+氧气eqId06b8aab9ad50ae18a1fa6457de326e0a二氧化硫 B.锌+盐酸氯化锌+氢气C.石蜡+氧气eqId06b8aab9ad50ae18a1fa6457de326e0a二氧化碳+ D.氧化汞氧气+9.(2023·天津·统考中考真题)下列对实验现象的描述正确的是A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体10.(2023·山东烟台·八年级统考期中)下列关于氧气物理性质说法错误的是A.氧气的密度比空气的密度略大B.鱼儿能在水中生存,说明氧气极易溶于水C.通常状况下,氧气是无色无味的气体D.通过低温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液氧11.(2022·广东东莞·九年级校考阶段练习)如图是一种简易便携式制氧器,结合实验室制取氧气的有关知识,请你分析,下列说法中错误的是@@@3475fa0a-b17f-42c6-9b7f-7e47cc51d276A.该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置B.该装置不能判断氧气排出的快慢C.排出的氧气可用于给病人输氧,这利用了氧气可以供给呼吸的化学性质D.加湿过滤仓能使氧气湿润,说明氧气具有不易溶于水的物理性质12.(2022·广东揭阳·九年级统考期末)某工地近日发现了一废弃多年的防空洞,为了检验其是否适合人进入,学校科学小组采集了几瓶洞内空气样品,分别采用以下方法,不可行的是A.用二根同样的燃着的木条,分别放入该样品和教室内空气样品,比较燃烧的情况B.用二只各方面情况相同的小白鼠,分别放入该样品和教室内空气样品,比较活动情况C.用二根同样带火星的木条,分别放入该样品和教室内空气样品,比较复燃的情况D.用燃烧法测定洞内空气中氧气体积分数,与正常空气中氧气体积分数进行比较13.(2023·山西忻州·八年级校联考期末)氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是A.从反应条件看:都是点燃B.从反应现象看:都有剧烈燃烧,放出大量热C.从物质状态看:反应物是固体和气体,生成物都是气体D.从物质种类看:反应物都是2种,生成物都只有114.(2022·安徽合肥·合肥市五十中学西校校考三模)在空气中使用酒精灯灼烧铁丝,铁丝发生红热现象。停止灼烧待铁丝冷却,用滤纸擦拭铁丝,发现有黑色物质附在滤纸表面。仅根据以上实验现象能够得出的结论是A.铁丝不是可燃物 B.在空气中使用酒精灯无法使铁丝点燃C.空气中的氧气不能与铁发生反应 D.铁丝能与氧气反应,生成黑色物质15.(2022·九年级课时练习)将一支敞口试管竖直放在盛有液氮的大烧杯中,一段时间后,试管中出现了少许浅蓝色液体,再将一支带由余烬的木条插入试管中,应该看到的实验现象是A.木条在试管上部没有复燃,在试管下部复燃B.木条在试管上部复燃,在试管下部熄灭C.木条始终没有复燃D.木条一接近试管口就复燃16.(2023·云南昆明·统考二模)图像能直观表达化学反应中相关量的关系。如图是硫在盛有氧气的密闭容器中燃烧,测得反应容器内压强随时间的变化情况。下列说法错误的是已知:相同条件下,分子数相同的任何气体都具有相同的体积@@@76a8c8c1-f44a-4146-a80e-3113b32d4b85  A.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 Bab段压强增大是因为硫燃烧放热Cbc段压强减小是因为氧气被消耗 D.实验结束后应进行尾气处理17.(2023·山东淄博·八年级统考期中)下列关于氧化反应的叙述正确的是A.氧化反应一定是化合反应 B.凡是两种或两种以上物质发生的反应是氧化反应C.物质跟氧气发生的反应是氧化反应 D.氧化反应都很剧烈,且都会发光、放热18.(2023·山东淄博·八年级统考期末)下列关于氧气的叙述正确的是A.氧气是可燃物燃烧的催化剂,所以氧气能使带火星的木条复燃B.木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈,因此属于缓慢氧化C.当氧气参与化学反应时,单位体积空间里氧分子越多,反应越剧烈D.氧气的化学性质很活泼,常温下几乎能与所有物质发生剧烈的化学反应二、实验题19.(2023·全国·九年级假期作业)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图是某兴趣小组同学探究木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧的实验装置,做完三个实验后,小组同学对实验进行如下反思和总结:@@@19f1ff26-a953-4150-bf06-622cd39eeba6(1)共同点(任写一点)______(2)不同点:三个实验的生成物和观察到的实验现象不同。乙中观察到的反应现象是______,丙中观察到的反应现象是______经过进一步讨论,小组同学又提出了下列问题,请你帮忙回答:(3)乙、丙两个实验的集气瓶底部都放有少量水。请说明丙集气瓶底部放少量水的目的是______(4)甲瓶中木炭燃烧后,看不到有新物质生成,证明甲瓶中生成了新物质需要向瓶中加入______20.(2022·广东揭阳·九年级统考期中)教材中用图1实验来验证硫能在氧气中燃烧,某化学兴趣小组同学对该实验进行了改进,改进后的实验装置如图2,请完成实验过程中的相关问题。(已知二氧化硫能够使品红溶液褪色)@@@0f19dfa2-3046-4471-9a89-4951a9786480(1)根据图2进行实验,操作过程与现象记录如下:连接仪器,并在玻璃管中放入湿润的品红试纸及适量硫粉,向广口瓶中加入足量氢氧化钠(NaOH)溶液(充分吸收气体产物)。关闭止水夹,点燃酒精灯,加热。观察到硫粉熔化,并产生微弱的淡蓝色火焰。打开止水夹,通入氧气。观察到硫燃烧的现象为:___________硫粉完全反应后,熄灭酒精灯,继续通入氧气,其作用是___________;待玻璃管冷却至室温时,___________(填关闭打开)止水夹,撤走通入氧气的装置。请写出硫在氧气中燃烧的文字表达式:___________(2)问题讨论:2比图1实验设计的优点是___________预测润湿的品红溶液的作用是___________硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈是因为___________1中的水___________(填不能)用细沙代替:为什么:___________

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