初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次教案配套ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 植物体的结构层次教案配套ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了记忆链接，问题一，植物体是由什么构成，问题二，器官又是由什么构成，植物体，分生组织，想一想，保护组织，机械组织等内容，欢迎下载使用。
第三节植物体的结构层次
植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
考 考 你：以下我们食用的部位是植物的什么器官？
绿色开花植物由六大器官组成
（能发育成新的植物体）
（保护并促进种子传播）
（进行光合作用，制造有机物）
（通过一定的方式传递生殖细胞）
（固着、吸收水和无机盐）
（连接各器官，运输水分、无机盐、有机物）
绿色开花植物有六大器官
所有的植物都有六大器官吗？
不是所有植物都有六大器官
一个橘子是一个生殖器官，这个器官是由什么组成的？
观察与思考：器官的构成
仔细观察橘子的结构，这些结构有什么功能？
结论：器官是由组织构成的。
植 物 体 的 五 种 组 织
茎尖、根尖、芽尖、形成层
细胞特点：个小，核大，壁薄，质浓
如果将枝条的顶端掐掉，这根枝条还能继续往上生长吗？为什么？
不能。因为枝条顶端有分生组织。掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数量，枝条就无法继续往上生长了。
特点：细胞排列紧密、规则
注意都有保护作用的组织植物体：保护组织动物体：上皮组织
功 能：起支撑和保护作用。
存在部位：茎、叶柄、叶片花柄、果皮、种皮
功 能：储藏营养物质
存在部位：根、茎、叶、 花、果实、种子
细胞特点：细胞壁薄，液泡较大
叶肉细胞（有叶绿体，光合作用）
功能：筛管运输有机物， 导管运输水和无机盐
存在部位：贯穿于植物体
藕断丝连的丝是什么组织？
将枝条插在红墨水里一段时间后，茎和叶脉变红了，为什么？
因为枝条中含有输导组织，其中的木质部导管向上运输红墨水，使得茎和叶脉变红了。
俗语说“人怕伤心，树怕伤皮”。树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，你能说出其中的道理吗？
树皮中的筛管能将叶制造的有机物运送到根供其利用。环剥树皮后根部细胞得不到维持生命所需的有机物而死亡，不久全株植物也很快就死亡了。
请分析：桔子果实包含了哪些组织？
植物体的结构层次(从微观到宏观的描述）
多细胞生物体的结构都是有层次的。
1、绿色开花植物有六大器官：___、___、___、___、___、___ 、 、 是______器官， __ 、__ 、 __ 是______器官。 2、植物的五种组织________________________________________①分生组织：终生保持_____能力的细胞细胞小，核大，壁薄，质浓，存在于植物的 _ 、 _ 、 、 ___ 。②保护组织：位于根、茎、叶的 ，具有 _功能。 注意区分都有保护作用的组织： 植物体： 动物体：③机械组织：对植物起 __和 __作用；④输导组织：运输 _和 _ 的_____，也有运输_____ 的______；⑤营养组织：细胞的细胞壁____，______很大，有些含有______,能进行光合作用。 3、植物体的结构层次由微观到宏观依次是___ 、 _____ 、 _____ 、 _____ 。注意：植物与动物相比的区别是：植物_________4、补充：（树皮）韧皮部有筛管，木质部有导管导上无水筛下有（导管向上运输无机盐和水，筛管向下运输有机物）
植物体的结构层次知识点
分生、保护、机械、输导、营养组织
1、楸树是原产于我国的珍贵用材和观赏树种。楸树的下列结构层次中,属于器官的是（ ）A.叶 B.叶的上表皮 C.叶肉细胞 D.一颗楸
2.下图表示植物体的不同结构层次,其中属于组织的是(　 　)
植物体 细胞 花是器官 组织
3.荷全身都是宝,如花可观赏,莲子可煮粥,藕可做菜等。我们食用的藕是荷的(　　)A.根,属于营养器官B.根、属于生殖器官C.茎,属于营养器官D.茎,属于生殖器官
扩展知识：马铃薯、藕：变态茎甘薯、萝卜：变态根仙人掌的刺：变态叶
3.吃甘蔗时,先要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析,坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是(　　)A.保护组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护组织、输导组织、结缔组织D.上皮组织、营养组织、输导组织
4、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ） A、一种结缔组织 B、一种营养组织 C.一个器官 D.一个系统
9.下图是细胞分裂、生长、分化的大致过程,请据图回答。
(1)图中具有分裂能力的细胞为　　 (填序号),它们属于（ ）　组织。 (2)①→②→③的过程叫　 　。②→④的过程叫　 　_______,形成植物的　 　组织。②→⑤的过程形成植物的　 　组织,在这个过程中,细胞在　 　、　 　和　 　方面发生了变化,并且失去了　 　能力。