初中英语Section A精品表格课堂检测

这是一份初中英语Section A精品表格课堂检测，共2页。试卷主要包含了学会订餐常用语言结构，重要句型等内容，欢迎下载使用。
课题：Unit 10 I’d like some noodles Section A II  (2d--3c)教学目标进一步学习食物有关单词。见课本后面的词汇表）：词汇large medium small order  take one’s order size bowl one large bowl of, toufu meat  熟练表达下列的短语：“一大碗的……”, “一中碗的……”,“一小碗的 ……”,3.学会订餐常用语言结构。4.重要句型：what kind of noodles would you like？ --I’d like beef noodles.What size bowl of noodles would you like? --I’d like a medium bowl.  教学重难点熟练使用would like 及就餐常用语理解并掌握2d，并表演这个对话自编服务员与顾客之间的对话  教 学 过 程Step1 情景导入 三句型转换：
I would like some noodles. 回顾上节课的任务：Do  you  want  a  busy   but interesting  job? Are you good with people? Then we have a job for you as a  waiter.  If  you want  to get  the  job,  you must finish my 4 tasks(任务).通过师生互动复习上节课的内容，并且为新课的学习打下了基础。 Step 2完成四项任务Check“Are you a good waiter?” .学生观察图片，结合老师引导，说出下列目标语言：1）Can I help you? What would you like?2）What kind of noodles would you like?3）What size would you like?4）看提示，连句成篇    A: Can I help you? (             )B: Yes, please. I’d like … A: What kind of … ?B: I’d like … .A: What size … ?B: I’d like…A: OK! Wait a minute. 在挑战任务的过程中，依次完成目标语言的复习强化及运用 铺设平台，鼓励学生使用语言。 在师生对话中，展示顾客所说的“...do you have ?”帮助学生在语境中理解句意，分散难点Step3完成教材2d的任务 1.学生先默读对话，根据对话内容回答下列问题What kind of soup do Sally and Tom would like?What size would they like?What do they order at last?大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。点拨语言点创设情景：假设部分同学是服务员，另一部分是顾客，看图练习对话。（5分钟）尝试情景表演  先默读，训练学生的阅读理解能力 结合图片表达，降低难度，使学生语言更上口 课上表演，成果汇报Step 4完成教材3a—3c的任务 1.认真读3a的两组句子，然后将两组句子组成一个完整的对话，集体核对答案。2.两人一组练习对话，学生也可以根据自己的实际情况来练习，并请几组学生表演，完成3a。（3分钟） 通过本环节的学习，学生对前一阶段所学的知识进行复习巩固，同时也锻炼了学生的口语和写作能力。 Step 5 完成 Grammar Focus及配套练习归纳语法知识 2.完成选择、翻译和划线提问练习。检验和提高课堂效果Step 6呈现更多就餐常用语及作业布置就餐其它常用语并布置作业----点餐情景表演Would you like something to drink?I’m not sure yet.I’m hungry ; I’m thirsty.Anything else? / What else would you like?Is that all?How much Here’s the money. 提供给学生更多相关语言素材，为学生更好的完成作业提供保证，并且使学生兴趣盎然的学到了新的语言点。教学反思 本课时挑战任务为导引，以师生对话的方式自然引入新课，同时通过听、说、读、写、演相结合的方式巩固重点知识，强化教学内容。